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题名浅谈农村小学中高段语文学困生成因与转变
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作者
刘开虎
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机构
安康高新区第六小学
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出处
《炫动漫》
2024年第8期278-283,共6页
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文摘
我们立足于本学校语文困生进行研究,分析到产生学困的原因有六种,针对这六种原因,我从学生的思想为切入点,教育引导学困生形成正确的思想,并在社会、学校班集体、家庭中体现出来,达到正确的思想支配正确的行动,达到思想与行动的统一,全面激发学生的主观能动性,教育引导语文学困生树立远大的目标导向,并为之努力奋斗,同时,我们老师、家长要相互配合形成教育合力,老师对每一个语文学困生要有爱心耐心,家长对自己的孩子不要意气用事,对他们“不放弃,不抛弃。”而且我们家长老师在此过程中要与孩子同成长共进步。教育引导语文学困生要我学变为我要学,在具体的实践研究中帮助语文学困生走出学习困境的效果非常明显。
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关键词
语文学困生
正确的思想
教育引导
实践
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分类号
J
[艺术]
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题名提升小学语文青年教师课堂教学能力的策略探究
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作者
刘开虎
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机构
安康高新区第六小学
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出处
《葡萄酒》
2024年第18期0070-0072,共3页
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文摘
在平时的语文青年教师培训提高的过程中,我们发现培训提高的效果往往不尽人意,而根 源还是青年教师对自己的人生目标不明确,所以在工作中没有动力,这制约着学校高质量发展,那怎么 办? 首先一个就是加强青年教师的思想工作建设,加强制度引领,注重人文关怀,更为主要的是语文 青年教师要加强自身的思想建设,明确人生目标,发挥自己主观能动性,主动学习,主动反思,了解学 生,因材施教,让自己课堂更精彩。
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关键词
小学语文
青年教师
课堂实践
主观能动性
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈培养小学生数学计算能力的有效策略
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作者
杜海华
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机构
安康高新区第六小学
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出处
《葡萄酒》
2024年第20期0106-0108,共3页
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文摘
小学教育中的基础课程——数学对学生的未来成长具有关键作用,数与运算更是小学生数 学学习的重要领域,是体现学生数学核心素养中运算能力的教学主阵地之一。所以,教育者必须重视加 强对学生计算能力的培养,这有助于促进学生全面发展。
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关键词
小学数学
计算能力
有效策略
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分类号
C
[社会学]
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题名坚持文化立校 绽放生命精彩
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作者
储波
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机构
安康高新区第六小学
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出处
《西部教育研究（陕西）》
2022年第12期28-29,共2页
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文摘
安康高新区第六小学位于高新区建民社区内,成立于2018年,作为安康高新区贯彻落实办人民满意教育,在百姓家门口办好学校的重要民心工程,是一所由安康高新区教体局高标准定位、高规格设计、高质量发展打造的样板学校。办学四年来,学校被授予“陕西省素质教育暨质量提升优秀学校”“陕西省智慧校园”“安康市立德树人优秀学校”“安康市德育工作先进单位”“安康市平安校园”“安康市信息化示范学校”“安康市电教工作先进单位”“高新区先进基层党组织”等40余项殊荣,学校已然成为“人人向往、学生健康成长、教师幸福工作”的乐园。
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关键词
人民满意教育
立德树人
素质教育
教师幸福
规格设计
平安校园
一所
质量提升
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《精卫填海》教学纪实与反思
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作者
王媛
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机构
陕西省安康市高新区第六小学
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出处
《黑龙江教育（教育与教学）》
2020年第1期18-20,共3页
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文摘
教学目标:1.借助拼音正确认读"帝、少、曰、溺、返"5个生字;通过注释、组词理解多音字"少"的意思,利用字理识字辨析"曰、日"的字形,理解字义;通过关注笔顺、笔划变形、字形结构正确地书写"帝、曰、溺、返、衔"等5个生字。2.借助拼音和注释正确地朗读课文,在老师的示范引领下流利地朗读课文,并能背诵课文。3.借助注释,能逐句说出课文的内容;抓住"溺、常衔"等关键字展开想象,能用自己的话比较生动地讲精卫填海的故事。
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关键词
字形结构
字理识字
认读
朗读课文
组词
展开想象
关键字
精卫填海
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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