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1953—2008年合肥市气温变化特征分析 被引量：7
1
作者 陈群鹰 王洪波 《现代农业科技》 2011年第1期312-314,共3页
采用线性倾向估计法和Mann-Kendll非参数检验法对合肥气象站1953—2008年的气温观测数据进行了趋势分析和突变特征分析,以年平均气温和4个季节的平均气温作为分析对象。结果表明,合肥年平均气温呈增温趋势,线性倾向值是0.23℃/10年,各... 采用线性倾向估计法和Mann-Kendll非参数检验法对合肥气象站1953—2008年的气温观测数据进行了趋势分析和突变特征分析,以年平均气温和4个季节的平均气温作为分析对象。结果表明,合肥年平均气温呈增温趋势,线性倾向值是0.23℃/10年,各季节平均气温均表现出增温趋势,增温幅度大小依次是春季>冬季>秋季>夏季。合肥年平均气温和季节平均气温均有突变现象发生。 展开更多
关键词 气温 变化特征 安徽合肥 1953--2008年
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浅谈通过物理模型建构培养学生科学思维能力——以习题教学为例
2
作者 林云强 谢恩东 闫俊卿 《中学物理教学参考》 2023年第6期6-8,共3页
从新课程标准和新教材内容出发,分别从物理学科核心素养与物理课程学业质量评价内容、与旧课程标准三维目标对比等方面阐述了重视物理模型建构的教学意义,最后从习题教学入手,针对不同类型的问题例举如何进行物理模型建构和模型的迁移演变.
关键词 模型建构 科学思维 习题教学
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中小学教师继续教育的三种模式 被引量：2
3
作者 黄玉 曹旺进 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2002年第4期110-112,共3页
传统中小学教师继续教育存在着授课地点集中、上百人上大课、培训形式呆板等问题。运用卫星电视、互联网和计算机网络等技术对中小学教师开展继续教育 ,具有费用低、形式灵活和教师能够获得更新更多的知识等优点 ,在实践中还应注意和解... 传统中小学教师继续教育存在着授课地点集中、上百人上大课、培训形式呆板等问题。运用卫星电视、互联网和计算机网络等技术对中小学教师开展继续教育 ,具有费用低、形式灵活和教师能够获得更新更多的知识等优点 ,在实践中还应注意和解决教师角色转换、课程建设等问题。 展开更多
关键词 中小学教师 继续教育 模式
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重视渗透STS的教育 培养学生生物科学素养 被引量：4
4
作者 何吕平 《生物学杂志》 CAS CSCD 2003年第1期51-52,共2页
关键词 中学生 生物科学素养 培养 STS教育 科学教育
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团体游戏在盲校心理健康教育中的应用
5
作者 刘玉梅 江鑫 《求知导刊》 2024年第15期14-16,37,共4页
开展团体游戏是对视障学生进行心理健康教育的有效方式。在游戏中,盲生能锻炼肢体、训练感官,在实现视觉缺陷补偿的同时开发潜能,发展良好的心理品质、合作与交往能力,从而形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。从盲校心... 开展团体游戏是对视障学生进行心理健康教育的有效方式。在游戏中,盲生能锻炼肢体、训练感官,在实现视觉缺陷补偿的同时开发潜能,发展良好的心理品质、合作与交往能力,从而形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。从盲校心理健康教育特点及现状、采用团体游戏进行心理健康教育的依据和意义方面进行论证,结合盲校团体游戏应用实践,总结团体游戏应用主题、途径方面的经验。 展开更多
关键词 团体游戏 盲校教育 心理健康 实践应用
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浅谈在中学开设体育舞蹈课的可行性 被引量：6
6
作者 陈姝婷 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2007年第2期125-126,共2页
体育舞蹈是一种国际社会活动的舞蹈，它的原名为“舞厅舞”或称“舞会舞”，也有人称之为“社交舞蹈”，现在的名称是“国际体育舞蹈”或“国际标准舞”，简称“国标”。体育舞蹈起源于西方的民间舞蹈，有着悠久的历史，同其它的各种艺... 体育舞蹈是一种国际社会活动的舞蹈，它的原名为“舞厅舞”或称“舞会舞”，也有人称之为“社交舞蹈”，现在的名称是“国际体育舞蹈”或“国际标准舞”，简称“国标”。体育舞蹈起源于西方的民间舞蹈，有着悠久的历史，同其它的各种艺术一样，不断地从劳动人民的文化中吸取丰富的营养。随着社会的变革、经济的发展，经过一代又一代人的创造、加工，逐渐形成了各种形式的交谊舞。 展开更多
关键词 舞蹈 体育 中学 国际标准 社会活动 艺术
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应用于学生思维能力提升中的“解”与“变”
7
作者 王三改 《安徽教育科研》 2024年第18期25-27,共3页
随着新课改的逐步推进,数学教学如何改革和创新成为数学教师研究的重点问题。在多年的数学教学中笔者发现,一题多解与一题多变是数学教学中有效的教学途径之一。本文分析了一题多解与一题多变在数学教学中的重要性,并详细阐述了它在培... 随着新课改的逐步推进,数学教学如何改革和创新成为数学教师研究的重点问题。在多年的数学教学中笔者发现,一题多解与一题多变是数学教学中有效的教学途径之一。本文分析了一题多解与一题多变在数学教学中的重要性,并详细阐述了它在培养学生思维能力的数学教学中的应用。 展开更多
关键词 思维能力 一题多解 一题多变
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高考生物学试题创设问题情境的主要方式及应对策略 被引量：1
8
作者 邱磊 李燕 《生物学教学》 2023年第2期68-69,共2页
以2022年高考全国卷为背景,探索在新课标及高考评价体系指导下高考生物学试题的情境设置。生物学试题从概念事实、模型解析、原理方法、实验探究等四个角度创设问题情境来考查学生的学科核心素养。可引导学生通过知识认识唤醒、关键细... 以2022年高考全国卷为背景,探索在新课标及高考评价体系指导下高考生物学试题的情境设置。生物学试题从概念事实、模型解析、原理方法、实验探究等四个角度创设问题情境来考查学生的学科核心素养。可引导学生通过知识认识唤醒、关键细节把握和责任态度树立等多种途径来应对相应的问题情境。 展开更多
关键词 问题情境 学科核心素养 生物学试题 高考全国卷
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一样"拒绝" 别样"意趣"——《陈情表》《与山巨源绝交书》比较阅读
9
作者 童县城 《中学语文教学参考》 2024年第9期60-62,共3页
《陈情表》《与山巨源绝交书》都表达了作者不愿出仕的志向,但两者的思想内核、行文节奏与作者的性情品质并不一致.教师引导学生进行比较阅读,有助于培养其感受分析、比较归纳与质疑能力,进而使学生喜爱文化经典作品,并为其打下传统文... 《陈情表》《与山巨源绝交书》都表达了作者不愿出仕的志向,但两者的思想内核、行文节奏与作者的性情品质并不一致.教师引导学生进行比较阅读,有助于培养其感受分析、比较归纳与质疑能力,进而使学生喜爱文化经典作品,并为其打下传统文化的精神根基. 展开更多
关键词 比较阅读 思想内核 行文节奏 性情品质
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一道导数问题中三种题型的多种解法
10
作者 洪汪宝 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2024年第14期33-36,共4页
题目:已知函数f(x)=ln x+ax2+1/x。(1)若函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围。(2)若f(x)的图像与直线y=a(x-1)有两个不同的交点(x1,y1),(x2,y2):①求实数a的取值范围;②证明:x1+x2>2。本题是一道典型的导数综合应用问题,... 题目:已知函数f(x)=ln x+ax2+1/x。(1)若函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围。(2)若f(x)的图像与直线y=a(x-1)有两个不同的交点(x1,y1),(x2,y2):①求实数a的取值范围;②证明:x1+x2>2。本题是一道典型的导数综合应用问题,(1)问已知函数的单调性求参数的取值范围,先对所给函数进行求导转化为恒成立问题,再根据式子的结构采取恰当的方法进行处理。(2)问是一道函数图像交点问题,实际上也是一道方程根的问题,①小问求参数的取值范围,注意转化;②小问是一道不等式证明问题,实际上也是一道极值点偏移问题。本题对同学们的逻辑推理能力、运算求解能力、分析问题和解决问题的能力等多种思维能力要求较高,求解过程中要根据式子的结构特点灵活选用恰当的方法来解决。 展开更多
关键词 方程根 恒成立问题 逻辑推理能力 函数图像 单调递增 不等式证明 已知函数 思维能力
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高中思想政治教育与劳动教育的融合路径
11
作者 胡桂荣 《中学政史地（教学指导）》 2024年第6期46-47,共2页
崇尚劳动、尊重劳动是新时期劳动教育的内涵,也是学生需要具备的基本素养和品质。高中思想政治课程与劳动教育的融合有助于培养学生形成良好的劳动意识。所以,教师要挖掘教材中的劳动元素,对学生进行劳动意识的培养。
关键词 劳动意识 挖掘教材 高中思想政治教育 融合路径 高中思想政治课程 基本素养 尊重劳动
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二项式定理的创新考法
12
作者 洪汪宝 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2024年第12期32-34,共3页
在“三新”(即新课标、新教材、新高考)背景下,各级各类考试中对二项式定理的考查出现了一些创新考法,比如多项选择题、结构不良题、开放性问题、综合交汇题、定义创新题、数学文化题等,对同学们的思维能力及数学核心素养提出了更高的... 在“三新”(即新课标、新教材、新高考)背景下,各级各类考试中对二项式定理的考查出现了一些创新考法,比如多项选择题、结构不良题、开放性问题、综合交汇题、定义创新题、数学文化题等,对同学们的思维能力及数学核心素养提出了更高的要求。 展开更多
关键词 二项式定理 数学核心素养 新教材 考法 新课标 多项选择题 开放性问题 思维能力
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巧用斜率快速分析图像问题
13
作者 鲍军 《中学化学》 2024年第7期32-33,共2页
一、题型概述中学阶段水溶液中的离子平衡主要包括电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡等。高考试题中常出现以上多个平衡共存体系,多平衡体系中常有某种微粒参与多个平衡,如H^(+)、OH^(-)、NH_(3)等,体系中其他微粒随该微粒变... 一、题型概述中学阶段水溶液中的离子平衡主要包括电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡等。高考试题中常出现以上多个平衡共存体系,多平衡体系中常有某种微粒参与多个平衡,如H^(+)、OH^(-)、NH_(3)等,体系中其他微粒随该微粒变化的图像成为多平衡体系试题考查的重要形式。这种类型的图像情境相对复杂且常包含多条曲线,如何快速判断图像中各曲线所代表的微粒种类是解答此类问题的关键。二、分析方法现以2023年高考化学全国甲卷第13题的图像为例说明。 展开更多
关键词 高考化学 沉淀溶解平衡 电离平衡 水解平衡 离子平衡 平衡体系 高考试题 配位平衡
原文传递
我为高考设计题目
14
作者 洪汪宝 《数学通讯》 2024年第6期54-56,共3页
原文传递
BOPPPS教学模型在中学生物学教学中的应用 被引量：2
15
作者 刘朝莉 项小燕 +1 位作者 何吕平 徐畅 《生物学通报》 CAS 2022年第1期23-25,共3页
以高中生物学必修1“细胞的衰老与死亡”一节为例,探讨了BOPPPS教学模型在中学生物学教学中的具体运用,通过该模型引导学生开展参与式学习,从而促进学生对知识点的理解与掌握,增加学生学习生物学的有效性,以期对中学生物学教学提供参考... 以高中生物学必修1“细胞的衰老与死亡”一节为例,探讨了BOPPPS教学模型在中学生物学教学中的具体运用,通过该模型引导学生开展参与式学习,从而促进学生对知识点的理解与掌握,增加学生学习生物学的有效性,以期对中学生物学教学提供参考依据。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模型 中学生物学 细胞衰老与死亡
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电压门控钾离子通道的结构与特异性 被引量：1
16
作者 李燕 张玥 《生物学通报》 CAS 2023年第8期72-75,共4页
电压门控钾离子通道是一类感应膜电压变化而介导跨膜钾离子流的通道总称,参与调节细胞膜的兴奋性。基于结构生物学的研究,本文详述电压门控钾离子通道的基本结构及其门控机制,帮助师生从分子水平认识细胞的结构与功能是相适应的。
关键词 电压门控钾通道 选择性滤器 门控机制 结构与功能观
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活用教材习题 提升思维能力--以“胃药中碳酸钙含量测定”为例 被引量：1
17
作者 鲍军 《中学化学教学参考》 2023年第15期64-66,共3页
习题作为教材的组成部分,承载着落实化学学科核心素养的重要任务。教师结合学情、活用教材习题可以提升学生思维能力,促进学生学习方式的转变。以教材习题“胃药中碳酸钙含量测定”为例,对比评价多种碳酸钙含量测定实验方案,展开深度学习。
关键词 教材习题 思维能力 实验
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浅谈互联网时代的企业市场营销 被引量：5
18
作者 石唯妍 《全国商情》 2016年第35期9-10,共2页
21世纪以来,以计算机、网络技术为标志的互联网时代到来并不断深入发展。2016年3月,"十三五"规划纲要中提出网络强国战略,昭示着在互联网时代网络已经成为国家发展的重要工具,它将成为未来经济增长的重要动力之一。而随着互... 21世纪以来,以计算机、网络技术为标志的互联网时代到来并不断深入发展。2016年3月,"十三五"规划纲要中提出网络强国战略,昭示着在互联网时代网络已经成为国家发展的重要工具,它将成为未来经济增长的重要动力之一。而随着互联网的发展,人们的生活方式发生了根本性的转变,使得企业的营销环境发生了变化并渗透到市场营销的方方面面,如何在互联网时代把握机遇、迎接挑战制定合理的市场营销策略成为企业面临的重要课题。本文借助文献阅读和资料分析的方法,结合互联网时代的社会背景,分析互联网时代给企业带来的机遇和挑战,总结出互联网时代企业市场营销策略,为广大企业提供借鉴。 展开更多
关键词 互联网时代 市场营销 营销策略
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维生素D_(3)补充对青少年游泳运动员血清25羟维生素D水平及肌肉力量的影响 被引量：4
19
作者 张瑾 李志朋 +2 位作者 胡怡 尹丹阳 史仍飞 《营养学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期30-34,共5页
目的 探讨维生素 D(VD)补充对青少年游泳运动员血清 VD 营养状况及肌肉力量的影响。方法 对象为黄浦区体校参加训练的青少年游泳队员(n=42 年龄 12.85±2.15 岁),随机分成维生素 D_(3)补充组(VDG, n=23)与安慰剂对照组(CG, n=19)。... 目的 探讨维生素 D(VD)补充对青少年游泳运动员血清 VD 营养状况及肌肉力量的影响。方法 对象为黄浦区体校参加训练的青少年游泳队员(n=42 年龄 12.85±2.15 岁),随机分成维生素 D_(3)补充组(VDG, n=23)与安慰剂对照组(CG, n=19)。前组每人每日服用 800 IU VD_(3)滴剂,后组补充相同剂量的玉米油胶囊,连续 4w。检测干预前后受试者的 VD 营养指标(血清总 25(OH)D)、体质指标(身高、体重、体成分)、肌肉力量(肌肉量、握力、背力、纵跳、立定跳远)。结果 (1)4w VD_(3)补充后,两组血清 25(OH)D 浓度均较实验前显著升高(VDG 组 47.86±10.76vs 65.32±14.34, P<0.01),(CG 组 47.26±11.70 vs 52.20±12.56, P<0.01),但 VDG 组的血清 25(OH)D 浓度变化值显著高于 CG 组(4.94±4.15 vs 17.45±10.12,P<0.01)。(2)与实验前比,实验后 VDG 与 CG 组男、女背力均有显著性升高(P<0.05、P<0.01)。(3)男性血清 25(OH)D 浓度与握力、背力、立定跳远呈显著正相关(r = 0.333, P=0.04、r = 0.528,P<0.01、r=0.499, P<0.01);女性血清 25(OH)D 与肌肉量、背力呈正相关(r = 0.314, P=0.05、r = 0.332, P=0.05)。结论 VD_(3)补充(800 IU/d)4w 可改善青少年游泳运动员机体 VD 的营养水平,有助于提高运动员的背部肌肉力量。 [营养学报,2022,44(1):30-34] 展开更多
关键词 游泳运动员 维生素D(VD) 营养状况 肌肉力量
原文传递
WSR系统评价法在高中劳动教育评价中的应用——以高中生物学“果酒果醋的制作”为例 被引量：3
20
作者 周颖娉 吴甘霖 何吕平 《科教导刊》 2021年第23期168-170,共3页
劳动教育是一个复杂、全面、灵活的工程,注重培养学生的劳动观和劳动素养。目前,我国劳动教育评价体系仍不够完善,评价方式刻板、单一。而WSR系统评价法是一种从物理、事理、人理三方面对劳动教育进行多维度评价的方法,克服了传统劳动... 劳动教育是一个复杂、全面、灵活的工程,注重培养学生的劳动观和劳动素养。目前,我国劳动教育评价体系仍不够完善,评价方式刻板、单一。而WSR系统评价法是一种从物理、事理、人理三方面对劳动教育进行多维度评价的方法,克服了传统劳动教育评价法单一、刻板的缺点,为劳动教育评价开拓了一条新路径。本文以"果酒果醋的制作"为例,探究WSR系统评价法劳动教育的影响因素,为WSR在高中生物学劳动教育评价中的应用提供一种新思维。 展开更多
关键词 劳动教育评价 高中生物学 发酵技术 WSR系统评价法
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