期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用于学生思维能力提升中的“解”与“变”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课改的逐步推进,数学教学如何改革和创新成为数学教师研究的重点问题。在多年的数学教学中笔者发现,一题多解与一题多变是数学教学中有效的教学途径之一。本文分析了一题多解与一题多变在数学教学中的重要性,并详细阐述了它在培养学生思维能力的数学教学中的应用。
作者
王三改
机构地区
安庆市第一中学
出处
《安徽教育科研》
2024年第18期25-27,共3页
关键词
思维能力
一题多解
一题多变
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张俊忠,肖宏治.
初中数学发散性思维培养策略探究[J]
.兰州教育学院学报,2016,32(9):163-165.
被引量：11
2
李波波.
注重解题反思,培养思维能力[J]
.福建中学数学,2021(4):43-45.
被引量：1
3
丁国兰.
注重变式教学,提升学生的思维能力[J]
.数学教学通讯,2019,0(26):24-25.
被引量：4
4
于晓闻.
数学习题课中多角度思维教学探究[J]
.中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(2):9-11.
被引量：2
二级参考文献
6
1
王池富.
浅谈数学思维的诱导[J]
.数学教育学报,1995,4(1):52-56.
被引量：10
2
章建跃.
构建逻辑连贯的学习过程使学生学会思考[J]
.数学通报,2013,52(6):5-8.
被引量：172
3
韩长峰.
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处——例谈高考命题“源于教材”和“回归教材”[J]
.中学数学研究,2016,0(9):1-4.
被引量：3
4
于晓闻.
由一道高考题探究圆锥曲线第一定义的应用[J]
.中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,0(4):6-9.
被引量：1
5
钱从新.
运用推广与引申的方法培养学生的创新能力[J]
.数学教育学报,2003,12(1):97-99.
被引量：27
6
张培双.
高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J]
.数学学习与研究,2019(3):44-44.
被引量：5
共引文献
14
1
金怡婷.
素养为本的小学数学多维变式教学[J]
.教师博览（下旬刊）,2023(10):66-68.
2
姚碧霞,陈焰香,刘静.
初中生化学发散性思维能力的培养[J]
.闽南师范大学学报（自然科学版）,2017,30(1):123-126.
被引量：1
3
郭维刚.
独辟蹊径提升数学解题效率探研[J]
.成才之路,2017,0(26):60-60.
4
邹星.
中职数学教学的再思考[J]
.科教文汇,2017(30):100-101.
被引量：2
5
田颖.
浅议初中数学发散性思维能力的培养策略[J]
.数学学习与研究,2017,0(22):38-38.
被引量：4
6
毕建华.
初中数学教学中学生发散性思维能力培养策略探究[J]
.新课程（中学）,2018,0(4):180-180.
被引量：2
7
杜会利.
初中数学发散性解题思维培养[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(28):97-98.
8
余红宴.
一个变式教学的案例设计与分析——从“锯圆木”到“开窗户”[J]
.成长,2020,0(2):96-97.
9
刘洋,杨超.
“四基”视角下数学变式教学的“优”与“忧”[J]
.教育观察,2020,9(15):122-123.
被引量：2
10
陈志恩.
初中数学发散性思维培养策略探究[J]
.数学学习与研究,2020(12):40-41.
安徽教育科研
2024年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
