新课标下高中英语跨文化意识的培养 被引量：6

1

作者 莫姚 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2010年第6期119-121,共3页

高中英语新课标对培养跨文化意识提出了更高目标。但是,当前高中英语教学在跨文化意识培养方面还存在诸多不足,过多以本族文化为参照,过分注重语言符号的掌握,教学中涉文化的项目也不够丰富。教师可以通过利用课堂教学、拓展课外阅读、... 高中英语新课标对培养跨文化意识提出了更高目标。但是,当前高中英语教学在跨文化意识培养方面还存在诸多不足,过多以本族文化为参照,过分注重语言符号的掌握,教学中涉文化的项目也不够丰富。教师可以通过利用课堂教学、拓展课外阅读、设计英语活动等途径,有意识地培养学生的跨文化意识。 展开更多

关键词 高中英语教学 跨文化意识 文化差异

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高一学生入学前学习兴趣的调查分析 被引量：3

2

作者 方来 《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期20-22,共3页

在传统的有关中学历史课程改革的研究中，研究者们一般比较注重教育理论，却往往忽略了学习主体对课程的认知对于教学计划实施的影响。中学历史教学改革的中心应把学生对历史课的认知和评价作为重要的研究对象。此次问卷调查是安庆二中... 在传统的有关中学历史课程改革的研究中，研究者们一般比较注重教育理论，却往往忽略了学习主体对课程的认知对于教学计划实施的影响。中学历史教学改革的中心应把学生对历史课的认知和评价作为重要的研究对象。此次问卷调查是安庆二中历史组向安庆市教育科学研究所申报的《新课程改革形势下，高中学生对历史学习兴趣的起源、发展及培养的问题的研究》课题的初期研究阶段部分， 展开更多

关键词 历史学习兴趣 新课程 问卷调查

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冲突 融合 升华——评《鸦片战争》一课

3

作者 何凌 吴平 《新课程教学（电子版）》 2014年第1期20-21,共2页

高中教学应有别于初中教学,避免单纯重复,因此在教学中要重在诠释历史事件和历史现象的深层含义,将其放置在世界历史的大视野中,让学生了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和使命感.两次鸦片战争是初中历史教学的主干知识,学生对... 高中教学应有别于初中教学,避免单纯重复,因此在教学中要重在诠释历史事件和历史现象的深层含义,将其放置在世界历史的大视野中,让学生了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和使命感.两次鸦片战争是初中历史教学的主干知识,学生对战争的基本史实已经学过,对于虎门销烟的正义、中国军民抵抗的悲壮、鸦片战争战败的愤慨都有过一定的情感体验.那么,高中教学如何避免简单重复，成为值得探讨的问题．特级教师沈为慧老师，在安庆一中上《鸦片战争》一课时，把如何合理地构建中外联系，深化学生对鸦片战争这一重大历史事件的理性认识作为教学立意，这给我们带来了有益的启示． 展开更多

关键词 初中历史教学 主干知识 基本史实 高中教学 历史事件 中国军民 虎门销烟 历史课 初中教学 历史学习

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对“有理数加法法则”的教学设计及反思

4

作者 吴显庆 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2005年第3期125-126,共2页

关键词 有理数 教学设计 法则 加法 教学目标 数学模型 新课程标准 心理规律 生活经验

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构造图形解数学选择题的切入点 被引量：1

5

作者 方晓明 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2006年第4期126-127,共2页

关键词 选择题 图形 数学 构造 思想方法 数形结合 几何模型 建模能力

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把握新课标 打造新课堂——对高中历史《中国资本主义的产生》一课的教学反思

6

作者 杨春 《小学语文》 2006年第11期22-24,共3页

一、课程标准的三大特点对历史教学提出了新要求《全日制普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称“课标”)对历史教育提出了新的要求,与旧大纲相比,课标第一大特点是具有较强的灵活性。由于受“应试教育”的影响,“以本为本、以纲为纲”

关键词 中国资本主义 民族资本主义工业 新课标 引导学生 历史教学 解决问题 新课程 教学理念 历史教育 主体地位

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综合题新编选登

7

作者 余永安 方晓明 +1 位作者 罗志强 朱丹 《数学通讯（教师阅读）》 2005年第6期35-37,共3页

关键词 高中 数学 学习辅导 解题思路 反函数 定义域

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试论地理板图的教学功能

8

作者 丁淑贞 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2006年第4期117-119,共3页

关键词 地理教师 教学功能 板图 课堂教学 地理知识 基本功 中学 学生

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高中数学智慧课堂教学评价实践策略探究

9

作者 杨萍 《世纪之星—高中版》 2021年第30期87-88,共2页

所谓智慧课堂,就是集大数据以及人工智能等多种先进技术为一体所形成的新型教室。在智慧课堂中,从教学开始到教学结束,其智能化的优势都十分显著,基于这一课堂所开展的教学评价,意义则是不容忽视的,本篇文章基于笔者的教学实践,分析了... 所谓智慧课堂,就是集大数据以及人工智能等多种先进技术为一体所形成的新型教室。在智慧课堂中,从教学开始到教学结束,其智能化的优势都十分显著,基于这一课堂所开展的教学评价,意义则是不容忽视的,本篇文章基于笔者的教学实践,分析了高中数学智慧课堂教学评价实践的有关内容。 展开更多

关键词 高中数学 智慧课堂 实践策略 探究

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预制语块在高中英语写作教学中的应用现状及对策

10

作者 陈汇萍 《基础教育外语教学研究》 2016年第2期26-28,共3页

本文主要针对预制语块在高中英语写作教学中的实际应用展开研究，分析了当前高中英语写作教学中存在的主要问题以及预制语块应用的重要作用，得出预制语块在高中英语写作教学中应用能够有效提升教学效率的结论，建议英语教师灵活采取预... 本文主要针对预制语块在高中英语写作教学中的实际应用展开研究，分析了当前高中英语写作教学中存在的主要问题以及预制语块应用的重要作用，得出预制语块在高中英语写作教学中应用能够有效提升教学效率的结论，建议英语教师灵活采取预制语块教学手段，积极应用于课堂教学实际中。 展开更多

关键词 预制语块 语块提炼 内化应用

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让学生在情境中动起来——以《经济发展和重心南移》为例(北师大版七年级下册第12课)

11

作者 王玮 《教育教学论坛》 2012年第35期151-153,共3页

历史不能重演,但历史课堂教学可以通过创设有效的历史情境让历史"重现"。运用材料情境,让学生感知历史;创设虚拟情境,让学生体验历史;设置问题情境,让学生思考历史。如此,让学生身临其境,在历史的课堂上,激发兴趣,培养能力,... 历史不能重演,但历史课堂教学可以通过创设有效的历史情境让历史"重现"。运用材料情境,让学生感知历史;创设虚拟情境,让学生体验历史;设置问题情境,让学生思考历史。如此,让学生身临其境,在历史的课堂上,激发兴趣,培养能力,真正动起来。 展开更多

关键词 情境教学法 运用 激发兴趣

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运用任务驱动法组织教学 被引量：2

12

作者 吕宣云 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2006年第1期123-125,共3页

关键词 任务驱动法 组织教学 任务型教学法 交际教学思想 学习动力 语言意义 动机 学生 分数 自主

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化学教学中研究性学法初探

13

作者 何柳明 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2002年第2期127-128,共2页

关键词 化学教学 研究性学法

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谁持彩练当空舞——从沈为慧老师“解放战争”一课教学设计说起

14

作者 何凌 吴平 《中学历史教学参考》 2012年第9期62-63,共2页

“解放战争”～课知识点众多，线索错综复杂，教学难度很大。教学实践中发现，有的教师在教学时自说自话，不顾学生的知识基础，甚至忽略学生的参与；有的教师深受线型思维模式的影响，把复杂的历史公式化、结论化；有的教师激情有余但... “解放战争”～课知识点众多，线索错综复杂，教学难度很大。教学实践中发现，有的教师在教学时自说自话，不顾学生的知识基础，甚至忽略学生的参与；有的教师深受线型思维模式的影响，把复杂的历史公式化、结论化；有的教师激情有余但反思不足，忽视了情感态度与价值观目标的达成，未能深入挖掘这段历史深刻的思想价值。对于“解放战争”一课，沈为慧老师慧眼独具，设计新颖。现从三个方面谈谈我们对本课设计的体会。一、设置悬疑。 展开更多

关键词 教学设计 解放战争 老师 学生探究 教学难度 教学实践 知识基础 思维模式

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“空气的组成”说课稿(第1课时) 被引量：1

15

作者 徐清华 《科教文汇》 2014年第12期163-163,共1页

本文以人教版九年级化学上册第二章第一节第一课时"空气的组成"为说课对象,从简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、板书设计五个方面进行阐述,请同行批评指正。

关键词 空气的组成 空气中氧气的含量 纯净物和混合物

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实践新课标精神 打造高效课堂——九年级化学教学有感

16

作者 徐清华 《科教文汇》 2014年第10期83-83,共1页

本文作者从自己20余年一线化学学科教学经验出发,结合九年级化学课程的理论与实践,对如何实践新课标的精神,打造高效课堂,进行了阐述。作者认为,教师教学理念要与新课标精神保持一致,并力求课堂教学的高效性。新课标不但重视基础知识的... 本文作者从自己20余年一线化学学科教学经验出发,结合九年级化学课程的理论与实践,对如何实践新课标的精神,打造高效课堂,进行了阐述。作者认为,教师教学理念要与新课标精神保持一致,并力求课堂教学的高效性。新课标不但重视基础知识的传授,更重视技能、品德方面的培养。而高效课堂的打造,更是要从建立学生的自信和充分利用现代化的教学手段入手。 展开更多

关键词 九年级化学 新课标 高效课堂

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争鸣

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作者 陈和平 张世宽 《数学通讯（教师阅读）》 2011年第8期34-34,共1页

问题207一题二法，谁对谁错，敬请诸君辨析 题目求出同时满足下列条件的双曲线方程：

关键词 双曲线方程 问题 中学 数学教学

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