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“三新”背景下的高中英语阅读教学策略
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作者 李晓艳 《中学生英语》 2024年第20期137-138,共2页
在新教材、新课程、新高考的“三新”背景下,高中英语既需要锻炼学生的语言能力,又需注重学生自身的想象力培养,拓展其想象的空间,经过多元化教学措施运用,实现学生学科素养的培养的目的。“三新”的大背景下,教师就需注重学生自身的成... 在新教材、新课程、新高考的“三新”背景下,高中英语既需要锻炼学生的语言能力,又需注重学生自身的想象力培养,拓展其想象的空间,经过多元化教学措施运用,实现学生学科素养的培养的目的。“三新”的大背景下,教师就需注重学生自身的成长动态,在课堂的阅读教学当中,通过情境创设、合作交流以及有效设问,让学生们都感受到学习英语的积极性与趣味性。立足于核心素养以及“三新”改革的需要,对课堂的教学模式与方法实施创新,体现学生在课堂学习中的主体地位,从而使高中英语的阅读教学效果得到切实提高。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 学科素养 有效设问 想象力培养 课堂学习 教学模式与方法 新教材
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核心素养导向下高中物理教学中问题情境创设的探索 被引量:5
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作者 夏立兵 《高考》 2020年第16期96-97,共2页
在现代教育系统中,高中物理教学体系是重要的一部分。为了满足高中物理教学在未来社会中的发展,需要推动核心素养导向下高中物理教学中问题情境创设的探索。本文通过分析新时代背景下高中物理教学的发展现状,对核心素养导向下高中物理... 在现代教育系统中,高中物理教学体系是重要的一部分。为了满足高中物理教学在未来社会中的发展,需要推动核心素养导向下高中物理教学中问题情境创设的探索。本文通过分析新时代背景下高中物理教学的发展现状,对核心素养导向下高中物理教学存在的问题进行了研究。在此基础上,本文对高中物理教学的问题情境创设作用以及与科学研究、科学态度相结合的方法进行了探讨。这些研究对高中物理教学体系的发展和完善有着重要的意义,有很好的现实价值。 展开更多
关键词 高中物理 物理教学 情境创设
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最近发展区理论与分层教学的实施 被引量:4
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作者 虎进万 《学周刊》 2018年第34期118-119,共2页
课堂变革成为当今中国基础教育改革的历史趋势,成为当今中国基础教育改革的必然要求。课堂变革必须重塑师生角色,重组课堂结构,重建学习文化,重设教学支点。因此,要求教师要科学配置课堂教学资源,合理调整课程标准、教材和学生认知发展... 课堂变革成为当今中国基础教育改革的历史趋势,成为当今中国基础教育改革的必然要求。课堂变革必须重塑师生角色,重组课堂结构,重建学习文化,重设教学支点。因此,要求教师要科学配置课堂教学资源,合理调整课程标准、教材和学生认知发展水平等课堂教学要素之间的关系,积极进行课堂反馈、主动掌握学生学习进程、强化学生学习指导。 展开更多
关键词 最近发展区理论 分层教学 素质教育
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运用“五项核心指标” 推进课堂教学深度变革 ——以群文阅读教学为例 被引量:2
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作者 马玉花 《中学语文》 2021年第36期71-73,共3页
2016年银川市开展了“推进课堂变革,提升教学效率”的教学评比活动,旨在进一步推动课堂教学的深度变革,该活动提出了课堂评价的“五项核心指标”,并以此指导教师的常态化教学。具体内容为:一是学生认知发展成为教学基本依据;二是学生内... 2016年银川市开展了“推进课堂变革,提升教学效率”的教学评比活动,旨在进一步推动课堂教学的深度变革,该活动提出了课堂评价的“五项核心指标”,并以此指导教师的常态化教学。具体内容为:一是学生认知发展成为教学基本依据;二是学生内化生成成为学科核心素养的形成和发展过程;三是学生探究成为课堂主要学习方式;四是学生潜能释放成为课堂主要特色;五是学生学习能力的提高成为课堂的核心价值。该活动进行了三年的实践探索后,2020年,银川市教科所对“五项核心指标”做了进一步修订,修订后的评价标准对推进课堂深度变革的指导作用更实用,更科学,更有效。 展开更多
关键词 高中语文 “五项核心指标” 课堂变革 群文阅读教学
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论语文教育的美学原则坚持 被引量:1
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作者 杨风银 《教育教学论坛》 2016年第13期271-272,共2页
语文教育对人性完满的追求是美育的目的,但现实语境让语文教育的美学原则坚持存在难处。恢复和坚持语文教育的美学原则需要从美学作为感性学科本身去寻求出路,美学自身的发展和新的生长点也为语文教育的美学原则坚持提供了可能性,环境... 语文教育对人性完满的追求是美育的目的,但现实语境让语文教育的美学原则坚持存在难处。恢复和坚持语文教育的美学原则需要从美学作为感性学科本身去寻求出路,美学自身的发展和新的生长点也为语文教育的美学原则坚持提供了可能性,环境美学对体验的重视就给出了启示。 展开更多
关键词 语文教育 美学原则 感性 环境美学 体验
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读书切莫在慌忙 涵泳工夫兴味长——试谈高中语文朗读策略 被引量:1
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作者 魏玲 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第11期16-18,共3页
清代唐彪曾有言:“文章读之极熟,则与我为化,不知是人之文、我之文也。”这句话贴切形容了反复朗古人的话早已被抛到脑后,朗读教学推行得并不顺利。一。
关键词 朗读教学 高中语文 读书 工夫 涵泳 教学误区 文章 唐彪
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思维导图在培养学生自主学习能力中的运用 被引量:1
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作者 郝睿娟 郭云飞 《中学生物教学》 2019年第22期52-53,共2页
自主学习到底指什么?笔者认为,自主学习是指在教师的指导下,学生根据一定的学习目标,以自己为主体独立、主动地进行学习活动。结合多年的教学经验以及与同行的探讨交流,笔者总结出学生的自主学习主要有以下3个方面的表现:一是乐学,对学... 自主学习到底指什么?笔者认为,自主学习是指在教师的指导下,学生根据一定的学习目标,以自己为主体独立、主动地进行学习活动。结合多年的教学经验以及与同行的探讨交流,笔者总结出学生的自主学习主要有以下3个方面的表现:一是乐学,对学习有兴趣;二是自学,能够独立自主的学习;三是会学,有科学的学习方法。 展开更多
关键词 乐学 会学 自主学习 思维导图 教师的指导 探讨交流 培养学生自主学习能力 科学的学习方法
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高中物理学习策略及其教学对策浅探 被引量:1
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作者 刘学福 《数理化解题研究》 2018年第21期60-61,共2页
教育新课改的逐渐推进和不断深化,使得高中物理知识越来越活,所以这就要求在高中物理教学中老师们要不断探索适合学生的新的学习策略和针对性的教学对策.
关键词 高中物理 学习策略 教学对策
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如何在作业的设计上培养学生的创新能力 被引量:1
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作者 纪春梅 《中学生数理化(教与学)》 2019年第3期93-94,共2页
在新课程改革实施的今天,作业仍然是学生学习中不可缺少的内容.作业作为课堂教学的延伸和补充,教师应根据教学内容,结合学生的特点和个体差异,在作业内容、理念、形式、作业的检查和批改等方面优化设计以培养学生的逻辑思维能力和创新能... 在新课程改革实施的今天,作业仍然是学生学习中不可缺少的内容.作业作为课堂教学的延伸和补充,教师应根据教学内容,结合学生的特点和个体差异,在作业内容、理念、形式、作业的检查和批改等方面优化设计以培养学生的逻辑思维能力和创新能力.在数学教学中,我进行了如下的探索和尝试.一、作业的形式多样化、趣味化1.说.语言是思维的外壳,引导学生运用语言展示自己的思维过程,是培养学生学会学习的重要措施. 展开更多
关键词 一题多解
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浅谈中学生文言文阅读教学方法 被引量:1
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作者 屈洁 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第1期100-101,共2页
文言文阅读教学是语文教学的难点,其中一项重要任务就是培养学生的阅读能力。在教学中,我提倡多角度、多方法进行文言文阅读教学,以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。通过阅读方法指导点拨,扬起学生阅读的风帆,大大地激发了学生学习语文... 文言文阅读教学是语文教学的难点,其中一项重要任务就是培养学生的阅读能力。在教学中,我提倡多角度、多方法进行文言文阅读教学,以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。通过阅读方法指导点拨,扬起学生阅读的风帆,大大地激发了学生学习语文的兴趣,提高了课堂阅读教学的实效性,提高了学生的阅读能力。 展开更多
关键词 文言文阅读 课堂阅读教学 词类活用 祖国语言 美读 现代文 语言文字 阅读教学过程 《爱莲说》 通假字
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试论高中语文教学中学生探究能力的培养 被引量:1
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作者 周兆青 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第9期28-30,共3页
随着高中语文新课程教学理念的推广,教育越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养。按照高中语文课程标准的新理念,高中语文要"注重应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展"。"应用、审美、探究"随之成为高中语... 随着高中语文新课程教学理念的推广,教育越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养。按照高中语文课程标准的新理念,高中语文要"注重应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展"。"应用、审美、探究"随之成为高中语文新课程的主题词。这就要求广大语文教学工作者在日常教学中要注重学生创新精神的培养,而创新精神的培养。 展开更多
关键词 高中语文教学 能力的培养 学生探究 语文新课程 创新精神 语文课程标准 教学工作者 教学理念
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如何通过有效作业提高成绩 被引量:1
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作者 杨少忠 《中学生物教学》 2017年第4X期8-9,共2页
通过对有效作业进行分析和研究,提出从预习课前作业、做好课堂笔记、布置课堂作业和家庭作业入手,才是提高高中生物教学成绩的有效方法。
关键词 生物学教学 有效作业 提高成绩
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浅析高中物理教学改革的尝试与思考 被引量:1
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作者 刘学福 《数理化解题研究》 2018年第15期53-54,共2页
随着科学技术成为社会发展的动力因素,使得新的职业不断产生,也使得人们对人才的定位进行了重新定位,这就要求教育系统对人才的培养方式相应地发生变化,以便于所培育的人才能够适应不断发展变化的社会岗位需求.深入地对高中物理整体教... 随着科学技术成为社会发展的动力因素,使得新的职业不断产生,也使得人们对人才的定位进行了重新定位,这就要求教育系统对人才的培养方式相应地发生变化,以便于所培育的人才能够适应不断发展变化的社会岗位需求.深入地对高中物理整体教学水平不高的原因进行剖析,就在高中物理教学活动与时代大环境相结合,因此,这句需要高中物理教育工作者深思推进高中物理教学活动不得不进行革新的因素,并基于这些因素需求对高中物理教学活动进行创新性探索. 展开更多
关键词 高中物理 教学革新 尝试与思考
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整本书阅读教学策略探究 被引量:1
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作者 马玉花 《中学语文》 2021年第6期22-23,共2页
“整本书阅读与探讨”在统编版语文教材中作为一个学习任务群,位列18个任务群之首,自然要在高中语文教学改革中发挥它的先锋作用。我们在整本书阅读教学策略上进行了积极的探索和尝试,总结出一些有效的教学策略:一是教师的课堂引导是学... “整本书阅读与探讨”在统编版语文教材中作为一个学习任务群,位列18个任务群之首,自然要在高中语文教学改革中发挥它的先锋作用。我们在整本书阅读教学策略上进行了积极的探索和尝试,总结出一些有效的教学策略:一是教师的课堂引导是学生整本书阅读的巨大动力;二是课堂交流与分享为学生整本书阅读提供不竭源泉;三是丰富多彩的课外阅读活动为学生整本书阅读注入活力。这些策略对改变目前的整本书阅读教学现状具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 整本书阅读 教学策略 课堂引导 交流分享 课外阅读
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依托核心素养标准 评判高中语文教学
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作者 郭兴林 《中学语文》 2021年第3期3-4,共2页
随着"语文核心素养"的提出,一节好课的评判依据也因此发生了变化,高中语文学科因其固有的特点,评价依据说法不一。本文就怎样的课才是一节好课展开论述,提出了好课理应"大开大合,收放自如""引之无痕,曲径通幽&... 随着"语文核心素养"的提出,一节好课的评判依据也因此发生了变化,高中语文学科因其固有的特点,评价依据说法不一。本文就怎样的课才是一节好课展开论述,提出了好课理应"大开大合,收放自如""引之无痕,曲径通幽"、好课理应"以情激情,以读悟情""积极思考,乐于探究"、好课理应"灵动设计,生成迭起""善用资源,游刃有余"、好课理应"切入自如,深入浅出""徜徉诗意,归于平实",笔者以教学实践的典型案例为依据,深入探究了高中语文教学中一节好课的评判标准。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 教学评价
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高中生学习动力缺失的原因及对策
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作者 马玉花 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第12期54-55,共2页
除了重点高中外,一般普通高中生大多存在着学习动力缺乏的情况,尤其在地处偏僻或民族地区的非重点普通高中学校,情况更为严重。那么学生学习动力缺失的原因是什么?在这里我想作一点浅薄的分析。第一、这是我国教育长期不公平的必然产... 除了重点高中外,一般普通高中生大多存在着学习动力缺乏的情况,尤其在地处偏僻或民族地区的非重点普通高中学校,情况更为严重。那么学生学习动力缺失的原因是什么?在这里我想作一点浅薄的分析。第一、这是我国教育长期不公平的必然产物。缺乏学习动力的学生不是一上高中就成了这种样子,其形成必定有一个过程,有些是在初中就开始有这种表现了,有的甚至可以追溯到小学。 展开更多
关键词 学习态度 普通高中生 普通高中学校 教学设备 农村学校 民族地区 课堂教学 教学行为 新课程改革 心灯
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课堂活动的组织策略
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作者 杨风银 《中学语文》 2018年第12期74-75,共2页
从课堂活动组织来看,课堂教学包括导入、交互讨论分析、拓展深化三部分。这是课堂组织的历时进程,体现着课堂教学内容沿着时间轴的展开。把握了课堂教学的这个时间规律,就是占有了课堂作为教育进程环节的过程先机。笔者从自身教学实践... 从课堂活动组织来看,课堂教学包括导入、交互讨论分析、拓展深化三部分。这是课堂组织的历时进程,体现着课堂教学内容沿着时间轴的展开。把握了课堂教学的这个时间规律,就是占有了课堂作为教育进程环节的过程先机。笔者从自身教学实践中总结出了以"三度"为核心内容的课堂教学的历时规律,即课堂导入找寻巧角度、师生交互分析挖深度、总结拓展上高度。一、课堂导入巧角度导入作为课堂教学的必须环节。 展开更多
关键词 课堂教学内容 组织策略 活动组织 时间规律 教学实践 导入 时间轴 交互
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注重积累加强训练提高能力——浅谈农村中学改进写作教学的几点尝试
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作者 魏玲 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2011年第2期81-82,共2页
教育发展的不均衡性致使城乡教学水平有很大的差异。在语文教学中,作文教学显得尤为突出。但若能从农村学校学生的实际出发,开发利用现有的教学资源,也同样能够找到一些提高写作教学实效性的行之有效的方法。
关键词 生活积累 课堂训练 实效性
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新课标下语文教学中要注重运用诵读法
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作者 马玉花 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第2期86-87,共2页
新课标高中语文教材安排了很多古代诗文名篇,这些诗文篇篇文质兼美,具有极高的思想性和艺术性,是经过历代文人沥心创作,又经过鉴赏家沙里淘金才留给后世的瑰宝。可以说高中语文教材入选的作品为我国古代文化精品中的精品。学好这些诗文... 新课标高中语文教材安排了很多古代诗文名篇,这些诗文篇篇文质兼美,具有极高的思想性和艺术性,是经过历代文人沥心创作,又经过鉴赏家沙里淘金才留给后世的瑰宝。可以说高中语文教材入选的作品为我国古代文化精品中的精品。学好这些诗文名篇,对传承古代文化,弘扬民族精神具有不可低估的作用。它可以通过熏陶渐染,潜移默化的方式对学生产生深刻影响,提高人文素养,培养高尚的道德情操和完美的人格。如何使精品文化对学生一生产生影响,有所得益。我认为只读一读,讲一讲,分析理解是不够的,必须让学生熟读成诵.牢牢地装进大脑仓库中。 展开更多
关键词 语文教学 课标 诵读法 高中语文教材 古代诗文 文化精品 教材安排 古代文化
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高中作文语言训练策略
20
作者 杨风银 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第3期116-117,共2页
高中作文训练除了培养学生能在规定情境下快速成文的能力目标之外,还应将学生语言运用能力的训练放在重要位置。语言的文采虽非一日之功,但若我们在日常阅读与写作训练中掌握一定的方法,那将为高考作文增色不少。笔者从实际教学实践和... 高中作文训练除了培养学生能在规定情境下快速成文的能力目标之外,还应将学生语言运用能力的训练放在重要位置。语言的文采虽非一日之功,但若我们在日常阅读与写作训练中掌握一定的方法,那将为高考作文增色不少。笔者从实际教学实践和汉语言自身的特点出发,提炼几点,以供借鉴。 展开更多
关键词 训练策略 作文训练 写作训练 高考作文 规定情境 能力目标 把酒问月 修辞方法 驹父 学语文
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