“小学数学教学法”课程中合作学习模式的探究 被引量：16

1

作者 叶宁 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期118-119,共2页

文章将合作学习引入到"小学数学教学法"的课程学习中,探究了理论知识学习、教学技能掌握学习和教学专题研究三方面的合作学习模式,从模式构建的指导思想和模式步骤上加以阐述,旨在使小学职前教师的培养工作与小学基础教育改... 文章将合作学习引入到"小学数学教学法"的课程学习中,探究了理论知识学习、教学技能掌握学习和教学专题研究三方面的合作学习模式,从模式构建的指导思想和模式步骤上加以阐述,旨在使小学职前教师的培养工作与小学基础教育改革发展有效衔接。 展开更多

关键词 “小学数学教学法” 合作学习模式

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学习环境分析 被引量：13

2

作者 马会梅 李宁萍 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2012年第2期145-149,共5页

学习是个体以心理变化适应环境变化的过程。人在什么样的环境中学习,在一定程度上决定着他将获得什么样的学习结果。学习环境是学习者身心赖以发展的基础,它以自身特有的影响力潜在地干预着学习者学习活动的过程,系统地影响着学习活动... 学习是个体以心理变化适应环境变化的过程。人在什么样的环境中学习,在一定程度上决定着他将获得什么样的学习结果。学习环境是学习者身心赖以发展的基础,它以自身特有的影响力潜在地干预着学习者学习活动的过程,系统地影响着学习活动的效果。通过分析学习环境的概念特点及类型,来说明学习环境分析在教师教学行为设计研究中的重要作用。 展开更多

关键词 学习环境 概念分析 特点分析 类型分析

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创建高职“小学语文教学法”课程多元化课堂教学模式 被引量：13

3

作者 石月兰 《教育与职业》 北大核心 2015年第3期145-146,共2页

"小学语文教学法"课程作为小学语文教师职前教育的专业课程,在提高小学职前教师理论素养和培养其教学能力方面具有不可忽视的作用。但是,长期以来单一的教学模式和学生被动的学习状态,都严重抑制了这门课程的积极作用。为了... "小学语文教学法"课程作为小学语文教师职前教育的专业课程,在提高小学职前教师理论素养和培养其教学能力方面具有不可忽视的作用。但是,长期以来单一的教学模式和学生被动的学习状态,都严重抑制了这门课程的积极作用。为了提高这门专业课程的教学效率,教学中,教师要根据"小学语文教学法"课程内容,构建自学汇报式、观摩模仿式、协作探究式、主题探讨式、操作演练式等多元课堂教学模式,引导学生通过自主合作学习、反复实践体验,掌握小学语文教学法理论知识,培养小学语文教学能力,全面提高未来小学语文教师的综合素养。 展开更多

关键词 高职 小学语文教学法 课堂教学模式

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翻转课堂模式下激发高职生自主学习的策略探索——以“小学语文教学法”课程为例 被引量：10

4

作者 马海波 石月兰 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第5期23-26,共4页

在高职课程改革的背景下,"小学语文教学法"课程实施了翻转课堂这一创新性的教学模式。但推行的过程中,学生的自主学习出现了自主学习积极性不高,不能及时完成学习任务,学习实效性不强等诸多问题。经调查,这种状况在各门学科... 在高职课程改革的背景下,"小学语文教学法"课程实施了翻转课堂这一创新性的教学模式。但推行的过程中,学生的自主学习出现了自主学习积极性不高,不能及时完成学习任务,学习实效性不强等诸多问题。经调查,这种状况在各门学科中都有不同程度的表现。该文以"小学语文教学法"课程为例,从学生、教师、课程内容三个方面入手,探索翻转课堂模式下激发高职学生自主学习的策略。 展开更多

关键词 翻转课堂 小学语文教学法 高职学生 自主学习

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任务驱动法在高职“小学语文教学法”课程教学的应用探究 被引量：8

5

作者 石月兰 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第6期60-63,共4页

在高职"小学语文教学法"课程教学中运用任务驱动法,能改变教师讲授为主的教学模式,激发高职生学习教学法理论的兴趣,调动学生参与教学实践的积极性,锻炼培养学生的创新能力和职业能力,有效提高课程的教学质量。在运用中,教师... 在高职"小学语文教学法"课程教学中运用任务驱动法,能改变教师讲授为主的教学模式,激发高职生学习教学法理论的兴趣,调动学生参与教学实践的积极性,锻炼培养学生的创新能力和职业能力,有效提高课程的教学质量。在运用中,教师要根据任务驱动法的特点,以生为本,确定驱动任务,把握实施过程,发挥引导作用,适度讲授。 展开更多

关键词 任务驱动法 高职“小学语文教学法” 意义 策略 案例

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案例教学法在VB程序设计教学中的应用 被引量：8

6

作者 张旭红 《科技信息》 2008年第27期578-,592,共2页

在计算机VB程序设计教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,越来越成为广大计算机教师颇感兴趣的话题。本文探讨了案例教学法在VB程序设计教学中的应用。

关键词 程序设计 教学方法 案例教学法在线

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基于能力本位的高职《小学语文教学法》课程教学改革与实践 被引量：8

7

作者 石月兰 杨惠琴 《延安职业技术学院学报》 2013年第6期75-76,79,共3页

高职《小学语文教学法》课程是高职初等教育专业开设的一门理论性实践性都很强的专业课程,课程的中心任务是培养学生作为未来小学语文教师必备的职业能力和素质。但实际教学中重视理论讲授,轻视实际活动,重视单向灌输,轻视师生互动探究... 高职《小学语文教学法》课程是高职初等教育专业开设的一门理论性实践性都很强的专业课程,课程的中心任务是培养学生作为未来小学语文教师必备的职业能力和素质。但实际教学中重视理论讲授,轻视实际活动,重视单向灌输,轻视师生互动探究的做法,非常不利于学生的发展。为提高课程教学效率和质量,我们根据职业教育的要求,依据职业能力素质需求,确定了课程目标,以职业技能训练为主线,构建了课程内容,以任务和案例为载体,改变了课程教学模式,突出能力考核,改革了课程评价体系。课程全方位的改革取得较好效果,课程教学质量显著提高。 展开更多

关键词 能力本位 高职《小学语文教学法》 教学改革

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浅谈中职教师心理健康对学生心理健康的影响及对策 被引量：6

8

作者 魏建国 《天津职业大学学报》 2008年第6期80-83,共4页

教师心理健康状况是学校实施素质教育的重要前题,从理论方面阐明,教师心理健康状况影响学生的心理健康,影响师生关系,从而影响学生的学习态度、生活态度、学习动机、学习成绩、个性发展。加强教师心理保健是学校工作当务之急。

关键词 心理健康 师生关系 影响 对策

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高职学生入学心理适应问题及调适 被引量：6

9

作者 李宁萍 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期143-145,共3页

高职院校大学生和普通高校大学生的入学起点有一定的差别,这种差别影响着高职院校大学生适应新的学校环境,在自我定位、学习方式、个人发展等方面出现一些心理适应问题,了解这些心理问题的特殊性,并帮助学生学会自我心理调适,是高职院... 高职院校大学生和普通高校大学生的入学起点有一定的差别,这种差别影响着高职院校大学生适应新的学校环境,在自我定位、学习方式、个人发展等方面出现一些心理适应问题,了解这些心理问题的特殊性,并帮助学生学会自我心理调适,是高职院校大学生心理健康教育工作的重要任务。 展开更多

关键词 高职院校 心理适应 心理调适 心理健康教育

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高职学生职业心理素质与职业价值观教育研究 被引量：6

10

作者 李宁萍 《重庆电子工程职业学院学报》 2016年第5期4-6,共3页

高职教育培养适应地方经济社会发展需要的高素质和高技能型人才。高职院校不仅要提高学生的专业知识和专业技能,而且也要提高学生的各种素质,使学生的知识和能力结构符合职业岗位的要求。高职院校应培养学生形成良好的职业心理素质和正... 高职教育培养适应地方经济社会发展需要的高素质和高技能型人才。高职院校不仅要提高学生的专业知识和专业技能,而且也要提高学生的各种素质,使学生的知识和能力结构符合职业岗位的要求。高职院校应培养学生形成良好的职业心理素质和正确的职业价值观,促进高职学生提高就业竞争力。目前,高职学生的职业价值和职业心理素质还存在不足,影响了高职学生的就业,高职院校应转变素质教育的观念;加强实践教学,增强学生对职业岗位的认识,引导学生制订正确的学习目标和职业生涯规划,促进学生学习;拓宽教育渠道,开展灵活多样的第二课堂活动,提高高职学生职业心理素质和职业价值观教育的实效性。 展开更多

关键词 高职学生 职业心理素质 职业价值观 就业

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提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略

11

作者 魏民 《西部素质教育》 2024年第12期182-185,194,共5页

文章首先阐述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的必然性,然后从教师革命、教材革命、教学场所革命、学生革命、课堂教学评价革命五个方面论述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略,最后说明了提质培优背景下教师实施“课堂... 文章首先阐述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的必然性,然后从教师革命、教材革命、教学场所革命、学生革命、课堂教学评价革命五个方面论述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略,最后说明了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的成效。 展开更多

关键词 “课堂革命” 提质培优 职业教育

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浅谈高职教师心理健康对学生心理健康的影响及对策 被引量：6

12

作者 魏建国 《黑龙江教育学院学报》 2009年第8期54-55,共2页

教师心理健康状况是学校实施素质教育的重要因素,教师的心理健康影响着学生的心理健康,影响到师生关系,从而影响学生的学习态度、学习成绩、个性发展。

关键词 心理健康 师生关系 影响 对策

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心理健康教育“体验式教学”的原则和方法 被引量：6

13

作者 魏建国 《和田师范专科学校学报》 2012年第5期114-117,共4页

根据体验式教学模式的特点,在大学生心理健康教育课程中采用主体性、非指导性、鼓励性、实践性等体验式教学原则,运用情境体验、角色扮演、案例、榜样示范、辩论等体验式教学方法,能使学生在主动、积极的体验中,生动活泼地完成教学任务... 根据体验式教学模式的特点,在大学生心理健康教育课程中采用主体性、非指导性、鼓励性、实践性等体验式教学原则,运用情境体验、角色扮演、案例、榜样示范、辩论等体验式教学方法,能使学生在主动、积极的体验中,生动活泼地完成教学任务,能有效地增进心理健康教育课程的教学效果,不断提高大学生心理健康水平。 展开更多

关键词 心理健康教育 体验式教学 原则 方法

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高职院校高等数学教学现状的调查分析与思考 被引量：5

14

作者 叶宁 《青岛职业技术学院学报》 2013年第6期53-56,共4页

随着高职院校"工学结合"人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求。通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究... 随着高职院校"工学结合"人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求。通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究并有效提高高职院校高等数学教与学质量提供借鉴与思考。 展开更多

关键词 高职院校 高等数学 教学现状

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《VB程序设计》教学方法改革的探索与实践 被引量：3

15

作者 张旭红 《甘肃科技》 2008年第20期186-187,共2页

在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合教学实践与理论思考,阐述了在程序设计课中运用的方法,强调了要注意的问题。

关键词 程序设计 案例教学 综合实例法 VB语言

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运用积极心理学理论开辟大学生心理健康教育的新途径 被引量：3

16

作者 魏建国 《和田师范专科学校学报》 2015年第2期31-34,共4页

本文从积极心理学入手,在试图开辟大学生心理健康教育新途径方面,阐述了积极心理学的基本理念和内容、积极心理学在大学生心理健康教育中的作用和意义。积极心理学中关于积极人格、积极情绪等观点是指导大学生心理健康教育的精华,为大... 本文从积极心理学入手,在试图开辟大学生心理健康教育新途径方面,阐述了积极心理学的基本理念和内容、积极心理学在大学生心理健康教育中的作用和意义。积极心理学中关于积极人格、积极情绪等观点是指导大学生心理健康教育的精华,为大学生心理健康教育带来了新希望,开辟了新空间,拓展了新途径。 展开更多

关键词 积极心理学 大学生 心理健康教育 途径

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高职院校教育学课程改革的实践转向 被引量：3

17

作者 杜琳 《文教资料》 2018年第17期177-178,共2页

高职院校教育学课程应坚持课程实践与职业标准对接,从＂做中学＂解决教育学课程实施的起点问题;通过以校为本,整合课程内容、创新教学手段,完善课程评价机制,从而彰显当下高职院校教育学课程改革实践转向的以学生通过＂国家教师资格证... 高职院校教育学课程应坚持课程实践与职业标准对接,从＂做中学＂解决教育学课程实施的起点问题;通过以校为本,整合课程内容、创新教学手段,完善课程评价机制,从而彰显当下高职院校教育学课程改革实践转向的以学生通过＂国家教师资格证考试＂为目标、以学生增强＂专业技能＂为导向、以学生养成＂自主学习能力＂为任务、以学生达到＂理论联系实际＂的职业要求为标准的基本特色。 展开更多

关键词 高职院校 教育学 课程改革 实践转向

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交错二项式系数连带奇数倒数平方和级数

18

作者 张来萍 及万会 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2022年第2期16-26,共11页

根据一个已知级数,使用裂项方法得到一个分母含有1个、2个、3个等奇偶性因子的二项式系数连带奇数倒数平方和的级数。利用反正弦与反双曲正弦关系给出交错二项式系数倒数连带连续奇数倒数平方和级数。得到级数封闭型的和式,同时得到二... 根据一个已知级数,使用裂项方法得到一个分母含有1个、2个、3个等奇偶性因子的二项式系数连带奇数倒数平方和的级数。利用反正弦与反双曲正弦关系给出交错二项式系数倒数连带连续奇数倒数平方和级数。得到级数封闭型的和式,同时得到二项式系数连带奇数倒数平方和的级数恒等式。 展开更多

关键词 二项式系数 平方和 微分-裂项 级数 封闭型和式

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高职院校学习型党组织建设存在的问题及对策思考 被引量：2

19

作者 魏建国 《黑龙江教育学院学报》 2013年第2期103-105,共3页

在高职院校建设学习型基层党组织,对于提升管理水平、建设和谐校园、加强党员干部队伍建设、培养高素质技能应用型人才等都具有重要作用。从高职院校实际出发,论述加强学习型党组织队伍建设的现实意义,分析高职院校学习型党组织建设中... 在高职院校建设学习型基层党组织,对于提升管理水平、建设和谐校园、加强党员干部队伍建设、培养高素质技能应用型人才等都具有重要作用。从高职院校实际出发,论述加强学习型党组织队伍建设的现实意义,分析高职院校学习型党组织建设中存在的主要问题,探讨加强学习型党组织建设的具体策略,具有十分重要的战略意义。 展开更多

关键词 高职院校 学习型党组织 问题 对策

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高职院校学生学习质量评价探讨 被引量：2

20

作者 张莉娟 叶宁 《和田师范专科学校学报》 2010年第6期48-49,共2页

职业教育不应被理解为单纯的动手技能教育,而应把学习能力和职业能力的获得作为重要的目标之一。职业教育的目标不应单纯针对企业具体岗位和工作的需要,而应扩大到学生的整个职业生涯。本文针对建构科学合理的学生学习质量评价体系所遵... 职业教育不应被理解为单纯的动手技能教育,而应把学习能力和职业能力的获得作为重要的目标之一。职业教育的目标不应单纯针对企业具体岗位和工作的需要,而应扩大到学生的整个职业生涯。本文针对建构科学合理的学生学习质量评价体系所遵循的基本认识、基本观点、基本原则进行了探讨,做到对学生知识、技能、道德、相关能力的综合素质评价,进行教与学全面质量的关注,从而实现双赢。 展开更多

关键词 学习质量 评价 多元化

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