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题名“视唱练耳”在音乐艺考学生声乐演唱中的应用研究
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作者
马明江
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第10期0051-0054,共4页
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文摘
在本研究中,对“视唱练耳”在音乐艺考学生声乐演唱中的具体运用进行了深入浅出的探索和研究。通过对大量音乐艺考学生的实地调研和训练结果分析,研究发现“视唱练耳”技术能够有效提升学生的音乐节奏感觉和音准控制力,从而在声乐演唱中达到更准确的音高以及更紧凑的节奏结构。结果显示,艺术专业考生中,经过“视唱练耳”训练的学生在声乐演唱中的表现明显优于未经训练者。此外,“视唱练耳”也能增强学生的音乐语言表达能力,使其在演唱中更好地理解和传递音乐信息。研究结果给出了具体的实践建议,对于如何更有效的进行音乐艺术教育提供了有益的参考。
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关键词
“视唱练耳”
声乐演唱
音乐艺考
音乐表达能力
音乐艺术教育
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名高中语文统编教材综合实践活动单元教学探究
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作者
虎玉芬
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第6期155-157,共3页
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文摘
统编教材编排了综合实践活动单元,高中语文共分为四个综合实践活动单元,其教学目标、学习任务、教学资源和评价方式与其他文本教学都有所不同。综合实践活动单元教学的教学目标要有层次性,主次分明、层级明确,要依据教学的实际状况而定,强调提升学生在语言应用上的实践性;学习任务要具有现实性,与学生生活紧密贴合,对学生学习生活要有较强的指导性;教学内容与教学资源具有多样性与可持续性的特点,将校内外多种形式资源相融合,以满足学生的各种需求;其评价方式更加多样化,具有较高的实际效果等等。
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关键词
高中语文
统编教材
综合实践活动单元教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名秀色空绝世 馨香为谁传——探微林黛玉之“美”
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作者
马开放
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《教学考试》
2023年第21期60-64,共5页
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文摘
作为《红楼梦》这部作品中的重要人物之一,林黛玉更是集言、行、貌、神、才、情为一体的美女。下面,笔者以人教版必修③《林黛玉进贾府》一文为切入点,借助统编版必修下册第七单元整本书阅读《红楼梦》,通过对林黛玉“美”之探微,来发掘作者笔下对林黛玉“美”的刻画。一、林黛玉言之“美”言为心声,言语是人物内心世界和情感表露的方式之一。美的语言不仅能体现出一个人的修养和品质,还有助于拉近人与人之间的距离。
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关键词
人物内心世界
林黛玉
《林黛玉进贾府》
《红楼梦》
人的修养
言为心声
人教版
探微
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名高中语文阅读与写作互动教学研究
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作者
马波玲
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《新作文（教研）》
2023年第2期0060-0062,共3页
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文摘
读写一直以来都是语文教学中至为关键的组成部分,一直以来,很多文学大家都对读与写的规律进行了 探究,也形成了一定的成果。但是,在以往应试教育理念影响下的语文课程中,大部分教师在开展教学的时候都是 将读与写分开进行,使二者处于割裂的状态,不仅无法提升学生的阅读和写作能力,而且还给学生传达了一种错误 的引导。为了能够切实提升学生的语文综合素养,在现代化的语文课程中,教师要积极开展阅读与写作互动教学, 引导学生在阅读的过程中深入挖掘其中的写作技巧和写作方法,让学生将每一次阅读都作为学习写作的经历, 同时 也可以开展仿写和续写练习,让学生的写作能力在持续的练习中得到提升。在学生完成写作之后,教师也可以指导 他们与教材中的文章进行对比,分析自己写作中存在的不足,这样可以让学生在互动教学中得到锻炼,切实提升他 们的写作能力。
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关键词
高中语文
阅读写作
互动教学
提高兴趣
丰富知识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名个性教学下高中语文写作指导创新途径
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作者
马波玲
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《中学生作文指导》
2022年第32期2-5,共4页
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文摘
写作是语文教学中的重头戏,特别是在高中阶段语文课程中的写作指导,无论是对学生语文素养的培养还是对学生考试的影响都至关重要。因此,教师需要将写作指导作为当前高中语文课程中的重点。在以前的高中语文教学中,教师在指导学生写作的时候通常会给学生设定好模板,让学生按照相应的主题填充内容即可。这样虽然可以短时间内提升学生的写作能力,但是从实际的情况来看,学生的写作能力并没有得到实际性发展。在现代教育的背景下,强调突出学生的个性。因此,在现代的高中语文写作指导中,教师也要以学生为中心,针对学生的情况进行合理的指导,帮助学生拓展积累写作素材的途径,引导学生合理地构思作文。同时,还要加强对学生写作思维的培养,从多个方面出发,循序渐进地进行指导,以此促使学生的个性化写作能力得到提升。
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关键词
高中语文
写作指导
个性教学
基础训练
语言表达
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名对高中作文教学现状及实用性和创新性的几点思索
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作者
马开放
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机构
宁夏吴忠市兰亭中学
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出处
《教学考试》
2022年第31期69-72,共4页
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文摘
作文能全面、系统、综合地考查学生在语言文字、文学素养、个性化思维等方面的能力,是衡量学生对自然、对社会、对人生思考和体会的一把尺子。对学生来讲,作文的酝酿、生成一方面需要对文本材料提供的信息进行筛选、甄别、重组,并以此来支撑自己的观点.
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关键词
个性化思维
文学素养
语言文字
作文教学现状
实用性和创新性
思考和体会
文本材料
高中
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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