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小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究
被引量：
2
1
作者
苗芳
《新课程》
2019年第8期111-111,共1页
随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与...
随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与兴趣调动起来。主要对小学数学课堂中快乐教学新课引入的方法进行分析。
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关键词
小学数学
快乐教学
新课引入
策略研究
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职称材料
试论新课改下小学数学课堂有效教学方法
2
作者
张淑芳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期48-48,共1页
几年来,随着新课标的实行,小学数学教学也发生了重大的变化。教师对于新课标大纲的原则和指导思想的领悟,一改传统教学中灌输式的教学模式,充分引导和培养学生多思、多想、多做、多问的学习态度,提高了小学数学课堂的教学成效。本文笔...
几年来,随着新课标的实行,小学数学教学也发生了重大的变化。教师对于新课标大纲的原则和指导思想的领悟,一改传统教学中灌输式的教学模式,充分引导和培养学生多思、多想、多做、多问的学习态度,提高了小学数学课堂的教学成效。本文笔者就当前新课标下的小学数学教学现状,结合自身教学经验,谈谈如何有效的提高小学数学教与学的综合素质。
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关键词
新课改
小学数学
课堂
有效
教学方法
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职称材料
对小学语文阅读教学相关问题的探究
3
作者
田若彬
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第19期184-184,共1页
阅读是小学语文的重要组成部分,从本质上来说阅读是一种运用概念进行吸收、内化的复杂的思维过程。阅读教学注重师生与文本之间的心灵对话,一直都是语文教学的重点,因此阅读教学质量的高低直接影响语文教学的质量。本文针对小学语文阅...
阅读是小学语文的重要组成部分,从本质上来说阅读是一种运用概念进行吸收、内化的复杂的思维过程。阅读教学注重师生与文本之间的心灵对话,一直都是语文教学的重点,因此阅读教学质量的高低直接影响语文教学的质量。本文针对小学语文阅读教学进行研究,根据存在问题提出教学策略。
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关键词
小学语文
阅读教学
问题
对策
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职称材料
多元设计 关注发展——浅谈《新课标》视野下的小学语文作业设计
4
作者
张瑾
《考试（高考文科版）》
2015年第17期54-,共1页
作业是进行教学反馈的重要途径,是教学中重要的一环,也是学生再学习的过程。现代教育理论指出:学生应在学中用、用中学,通过大量的实践与练习,习得知识、形成能力。近几年来,在《新课标》理念的指导下,为了使作业设计与教学、生活、实...
作业是进行教学反馈的重要途径,是教学中重要的一环,也是学生再学习的过程。现代教育理论指出:学生应在学中用、用中学,通过大量的实践与练习,习得知识、形成能力。近几年来,在《新课标》理念的指导下,为了使作业设计与教学、生活、实践紧密结合,使语文教学做到学科间融合、课内外结合,使学生在更广阔的天空中学语文、用语文,笔者结合教学实际谈谈自己的点滴感受。设计多元化作业,提高学生素质传统的作业观以知识训练为重点,作业设计仅仅注重知识的巩固。
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关键词
《新课标》
语文作业
教学反馈
知识训练
作业设计
课内外结合
知识的巩固
学语文
最近发展区
设计
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职称材料
浅谈如何培养小学生的数学发散思维能力
5
作者
魏秀玲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期107-107,共1页
发散性思维是创造性思维的一种体现,是当前小学生必不可缺的素质能力。在数学教学中有意识地对其训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又提高小学数学教学质量。本文分析了当前小学生发散性思维能力弱的主要原因,并且为培养小学生的...
发散性思维是创造性思维的一种体现,是当前小学生必不可缺的素质能力。在数学教学中有意识地对其训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又提高小学数学教学质量。本文分析了当前小学生发散性思维能力弱的主要原因,并且为培养小学生的发散思维提出了策略。
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关键词
发散性思维
训练
小学生
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职称材料
题名
小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究
被引量：
2
1
作者
苗芳
机构
宁夏
中卫市
中宁县
第七
小学
出处
《新课程》
2019年第8期111-111,共1页
文摘
随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与兴趣调动起来。主要对小学数学课堂中快乐教学新课引入的方法进行分析。
关键词
小学数学
快乐教学
新课引入
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论新课改下小学数学课堂有效教学方法
2
作者
张淑芳
机构
宁夏
中卫市
中宁县
第七
小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期48-48,共1页
文摘
几年来,随着新课标的实行,小学数学教学也发生了重大的变化。教师对于新课标大纲的原则和指导思想的领悟,一改传统教学中灌输式的教学模式,充分引导和培养学生多思、多想、多做、多问的学习态度,提高了小学数学课堂的教学成效。本文笔者就当前新课标下的小学数学教学现状,结合自身教学经验,谈谈如何有效的提高小学数学教与学的综合素质。
关键词
新课改
小学数学
课堂
有效
教学方法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对小学语文阅读教学相关问题的探究
3
作者
田若彬
机构
宁夏
中卫市
中宁县
第七
小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第19期184-184,共1页
文摘
阅读是小学语文的重要组成部分,从本质上来说阅读是一种运用概念进行吸收、内化的复杂的思维过程。阅读教学注重师生与文本之间的心灵对话,一直都是语文教学的重点,因此阅读教学质量的高低直接影响语文教学的质量。本文针对小学语文阅读教学进行研究,根据存在问题提出教学策略。
关键词
小学语文
阅读教学
问题
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多元设计 关注发展——浅谈《新课标》视野下的小学语文作业设计
4
作者
张瑾
机构
宁夏
中卫市
中宁县
第七
小学
出处
《考试（高考文科版）》
2015年第17期54-,共1页
文摘
作业是进行教学反馈的重要途径,是教学中重要的一环,也是学生再学习的过程。现代教育理论指出:学生应在学中用、用中学,通过大量的实践与练习,习得知识、形成能力。近几年来,在《新课标》理念的指导下,为了使作业设计与教学、生活、实践紧密结合,使语文教学做到学科间融合、课内外结合,使学生在更广阔的天空中学语文、用语文,笔者结合教学实际谈谈自己的点滴感受。设计多元化作业,提高学生素质传统的作业观以知识训练为重点,作业设计仅仅注重知识的巩固。
关键词
《新课标》
语文作业
教学反馈
知识训练
作业设计
课内外结合
知识的巩固
学语文
最近发展区
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何培养小学生的数学发散思维能力
5
作者
魏秀玲
机构
宁夏
中卫市
中宁县
第七
小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期107-107,共1页
文摘
发散性思维是创造性思维的一种体现,是当前小学生必不可缺的素质能力。在数学教学中有意识地对其训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又提高小学数学教学质量。本文分析了当前小学生发散性思维能力弱的主要原因,并且为培养小学生的发散思维提出了策略。
关键词
发散性思维
训练
小学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究
苗芳
《新课程》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
试论新课改下小学数学课堂有效教学方法
张淑芳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
对小学语文阅读教学相关问题的探究
田若彬
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
多元设计 关注发展——浅谈《新课标》视野下的小学语文作业设计
张瑾
《考试（高考文科版）》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈如何培养小学生的数学发散思维能力
魏秀玲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
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