逻辑推理素养培养视角下的高中数学课堂教学策略探究

1

作者 秦鸿 《数学学习与研究》 2024年第14期2-4,共3页

逻辑推理是高中数学学科核心素养之一,培养学生逻辑推理素养,有利于提升学生分析、判断能力,提高其数学学习水平.文章概述了逻辑推理素养的内涵,分析逻辑推理素养培养视角下的高中数学课堂教学原则,并对高中数学课堂教学策略展开讨论,... 逻辑推理是高中数学学科核心素养之一,培养学生逻辑推理素养,有利于提升学生分析、判断能力,提高其数学学习水平.文章概述了逻辑推理素养的内涵,分析逻辑推理素养培养视角下的高中数学课堂教学原则,并对高中数学课堂教学策略展开讨论,指出教师可通过优化教学方案、创设趣味情境、渗透类比思想、应用问题序列、组织合作讨论、创新习题设计等方式提高数学课堂教学质量,逐步提升学生的逻辑推理素养. 展开更多

关键词 逻辑推理 高中数学 课堂教学

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基于高阶思维培养的高中习作课程“双线”融合“三进阶”策略

2

作者 邓博 《中学生作文指导》 2023年第5期102-105,共4页

拉开学生语文成绩差距的两大要点,一是阅读理解,二是习作。习作在《普通高中语文课程标准》中未能以独立的学习任务群出现。但其他任务群都与写作有不同程度的融合,这也间接表明了高中语文的学习要重点落到语言文字的运用上。笔者从如... 拉开学生语文成绩差距的两大要点,一是阅读理解,二是习作。习作在《普通高中语文课程标准》中未能以独立的学习任务群出现。但其他任务群都与写作有不同程度的融合,这也间接表明了高中语文的学习要重点落到语言文字的运用上。笔者从如何促进学生高阶思维的培养,为其终身发展奠基的角度来进行习作课堂的探索:通过“导学启思”,引发学生质疑问难;借助“合学育思”,发展多种思维能力;凭借“展学促思”,引导多维评价反思,这样的“三进阶”策略,可以实现线下线上“双线”融合教学,优势互补,形成合力,为学生习作过程中高阶思维的培养开辟一条新路径。 展开更多

关键词 高中习作 高阶思维 “双线”融合 “三进阶”策略

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关于核心素养培养的高中历史教学研究

3

作者 王陆玉 《中华活页文选（高中版）》 2023年第15期123-125,共3页

伴随着素质教育改革的持续推进,高中历史新《课标》要求教师构建以核心素养为导向的教学体系,将培育学生核心素养、促进学生全面发展作为教学目标,使学生通过学习历史课程逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力等... 伴随着素质教育改革的持续推进,高中历史新《课标》要求教师构建以核心素养为导向的教学体系,将培育学生核心素养、促进学生全面发展作为教学目标,使学生通过学习历史课程逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力等核心素养。在这一现实背景下,高中历史教师要提升对核心素养的认识,创新历史教学方法,提升教学有效性,以此实现培育学生核心素养教学目标的有效落实。基于此本文阐述了高中历史核心素养,分析了培育核心素养的重要意义,提出了培育核心素养的重要策略,希望对教学有所助益。 展开更多

关键词 核心素养 高中历史 教学分析

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高中数学教学中学案导学策略的构建

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作者 杨秀苏 《新课程研究》 2023年第22期69-71,共3页

学案导学是一种新型的教学组织方式,与传统教学模式相比,其最突出的特点就是让学生成为学习的主人,教师则为学生的自主探究学习提供科学有效的指导,这是提高教学效率的一条重要途径。在此过程中,最关键的就是要科学制订导学案,布置相应... 学案导学是一种新型的教学组织方式,与传统教学模式相比,其最突出的特点就是让学生成为学习的主人,教师则为学生的自主探究学习提供科学有效的指导,这是提高教学效率的一条重要途径。在此过程中,最关键的就是要科学制订导学案,布置相应的导学任务,优化教学环节,与学生加强交流互动,提供必要引导点拨,创设生活情境,展现教学实质内涵,还要深入开展精讲精练,这样才能充分发挥学案导学教学模式的优势,让高中数学教学更为活跃和高效。 展开更多

关键词 高中数学 学案导学 构建策略

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高中地理落实立德树人根本任务的教学策略研究

5

作者 连威 《当代家庭教育》 2023年第10期126-129,共4页

立德树人是教师育人的根本目的,也是十八大中对教育改革提出的要求。教师要将教育改革的要求时刻牢记于心,并努力付诸实践。高中时期是基础教育过渡到高等教育的重要阶段,在该时期要尤其注意学生的发展动向,将立德树人作为教育教学的核... 立德树人是教师育人的根本目的,也是十八大中对教育改革提出的要求。教师要将教育改革的要求时刻牢记于心,并努力付诸实践。高中时期是基础教育过渡到高等教育的重要阶段,在该时期要尤其注意学生的发展动向,将立德树人作为教育教学的核心目标之一。基于此,在总结概述立德树人含义的基础上,以高中地理学科为基点,提出了几点切实可行的落实立德树人的策略,希望能够为一线教师提供借鉴。 展开更多

关键词 高中地理 立德树人 教学策略

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基于深度学习目标的高中地理问题式教学策略

6

作者 夏通杰 《当代家庭教育》 2023年第8期148-151,共4页

随着新课改的提出和实施,深度学习逐渐成为教育领域中的热点词汇,深度学习是指在当学习中掌握知识的内涵、体会知识学习的快乐,并能灵活运用知识。通过引导学生参与知识深度学习能有效发展学生的问题思考能力,同时有利于学生综合素养的... 随着新课改的提出和实施,深度学习逐渐成为教育领域中的热点词汇,深度学习是指在当学习中掌握知识的内涵、体会知识学习的快乐,并能灵活运用知识。通过引导学生参与知识深度学习能有效发展学生的问题思考能力,同时有利于学生综合素养的提升。问题式教学策略在高中地理教学中的应用能促进深度学习目标的实现。为此,结合教学实践对问题式教学策略在高中地理教学中的应用进行了研究。 展开更多

关键词 深度学习 高中地理 问题式教学

原文传递

三角函数在物理情境中的应用 被引量：1

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作者 朱贤贤 《中学生理科应试》 2022年第12期28-29,共2页

一、三角函数在物体动态平衡中的应用例1如图1所示,用轻绳系一重力为G的物体悬挂于O点,另一轻绳通过光滑定滑轮结于A点,定滑轮与O点处于同一高度,且AO、OB长度相等.用力F缓慢地拉动AB绳,使结点A慢慢地移动到B点的过程中,绳AO的拉力T_(AO... 一、三角函数在物体动态平衡中的应用例1如图1所示,用轻绳系一重力为G的物体悬挂于O点,另一轻绳通过光滑定滑轮结于A点,定滑轮与O点处于同一高度,且AO、OB长度相等.用力F缓慢地拉动AB绳,使结点A慢慢地移动到B点的过程中,绳AO的拉力T_(AO)和绳AB的拉力T_(AB)变化情况().图1A.T_(AO)先减小后增大,T_(AB)一直增大B.T_(AO)一直减小,T_(AB)一直增大C.T_(AO)一直减小,T_(AB)先增大后减小D. 展开更多

关键词 三角函数 定滑轮 物理情境 轻绳 动态平衡

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高中历史教学中学生学科核心素养的培养

8

作者 刘龙 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第9期78-80,共3页

历史的作用和价值不仅在于可以为国家进步提供参考,还在于可以推动个体自我完善。高中历史教学中,教师对学生核心素养进行培养,对于学生整体发展十分重要。在此过程中,教师需明确自身在教学中的定位,发挥自身的引导作用,从而促进学生核... 历史的作用和价值不仅在于可以为国家进步提供参考,还在于可以推动个体自我完善。高中历史教学中,教师对学生核心素养进行培养,对于学生整体发展十分重要。在此过程中,教师需明确自身在教学中的定位,发挥自身的引导作用,从而促进学生核心素养的培养。历史是高中阶段的重要课程,当然也是考试必考的科目之一,从这一点我们能够看出当前高中生需要学好历史,而其中最为关键的就是借助不同类型的活动,凸显历史学科的价值,那么对于历史学科的教师而言,如果要提升学生的历史学科的核心素养,就必须从历史学科的课堂教学出发,以多样化的形式提升高中生的历史学科核心素养。本篇文章通过对核心素养的概念进行讲解,论述高中历史教学中学生学科核心素养的培养策略。 展开更多

关键词 高中历史 学科 核心素养 能力 塑造

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高中语文写作教学中开展分层教学的价值与途径探讨

9

作者 马洪艳 《小小说月刊（上半月）》 2022年第19期161-163,共3页

开展分层教学可以有效激发学生的学习兴趣,让学生在写作学习中获得成就感。激发学生兴趣在高中语文写作教学中实施分层教学,需要教师合理地进行分层。本文通过分析高中语文写作教学的现状,提出了相应的对策,并就开展分层教学的具体途径... 开展分层教学可以有效激发学生的学习兴趣,让学生在写作学习中获得成就感。激发学生兴趣在高中语文写作教学中实施分层教学,需要教师合理地进行分层。本文通过分析高中语文写作教学的现状,提出了相应的对策,并就开展分层教学的具体途径进行了探讨,希望能够促进师生共同进步。因此为了提高高中语文写作教学质量,教师必须进行分层教学和因材施教。 展开更多

关键词 高中语文 写作教学 分层教学 价值途径

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高中信息技术教学现状及应对策略

10

作者 郑红琴 《爱情婚姻家庭》 2022年第18期33-34,共2页

高中信息技术老师应在课堂教学中采取一系列步骤,培养高中生对信息技术知识的浓厚兴趣,增强高中生信息技术实践能力,激发高中生积极性和主动性以及创造力,培养高中生多方面解决问题的能力。因此,基于创新探讨高中信息技术教学优化对策,... 高中信息技术老师应在课堂教学中采取一系列步骤,培养高中生对信息技术知识的浓厚兴趣,增强高中生信息技术实践能力,激发高中生积极性和主动性以及创造力,培养高中生多方面解决问题的能力。因此,基于创新探讨高中信息技术教学优化对策,对培养现代化信息技术专业技术人才十分重要。 展开更多

关键词 高中 信息技术教学 创新 策略

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以一朵花的名义行走(二章)

11

作者 王近松 《散文诗世界》 2018年第8期80-81,共2页

哈喇河的梨花三月,站在三棵树梁子,除了奔涌的河流和那俯身的石头,还有满山遍野的梨花。在哈喇河,以一朵花的名义行走,带着梦想,带着亲情、友情、亦或其他感情。几只蜜蜂在梨花间嗡嗡地闹着,母亲在地里俯身劳作。梨花像雨,温润梦乡;梨... 哈喇河的梨花三月,站在三棵树梁子,除了奔涌的河流和那俯身的石头,还有满山遍野的梨花。在哈喇河,以一朵花的名义行走,带着梦想,带着亲情、友情、亦或其他感情。几只蜜蜂在梨花间嗡嗡地闹着,母亲在地里俯身劳作。梨花像雨,温润梦乡;梨花像雪,洒落在地。其实,我也不知道自己多久没回故乡了。总记得芭蕉叶长在悬崖的红土上,梨花一瓣一瓣,芭蕉丝一层一层,命运的步伐一步一步。 展开更多

关键词 名义 梨花 芭蕉 梦想

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如何创新高中数学教学观念

12

作者 宋绍华 《东西南北（教育）》 2018年第12期188-188,共3页

高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。

关键词 高中数学 教学观念 教学环境

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运用情境教学法在高中生物教学中的策略探究

13

作者 王青 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第2期0012-0014,共3页

高中生物是一门有趣的科学,尤其是在高中生物中运用情景教学,会使生物课堂更加妙趣横生,进而促进高中生物课堂向着高效的方面发展。本文就运用情境教学法在高中生物教学中的策略展开探究。

关键词 情境教学法 高中生物 教学 策略 探究

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高中语文课堂存在的问题及有效课堂的构建

14

作者 闻啟奎 《中学生作文指导》 2020年第33期0129-0130,共2页

在新课程标准下,高中语文教学不仅仅只是注重知识与技能讲解,过程和方法、情感态度以及价值观也成为课程中的功能之一,这也在一定程度上促进了学校教育重心的转移,将之前传统的知识技能教育转变成了素质教育。可是,就目前高中语文课堂... 在新课程标准下,高中语文教学不仅仅只是注重知识与技能讲解,过程和方法、情感态度以及价值观也成为课程中的功能之一,这也在一定程度上促进了学校教育重心的转移,将之前传统的知识技能教育转变成了素质教育。可是,就目前高中语文课堂教学管理来看,其还是存在一定的问题,没有真正结合新课程要求以及学生实际情况来开展教学管理,这在很大程度上制约了高中语文教学质量的提升,为了能够有效的避免这一问题,本文也对其进行了以下的分析。 展开更多

关键词 高中语文 课堂教学

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浅谈初中英语教学有效性影响因素及策略

15

作者 马瑞 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2019年第5期234-235,共2页

当今时代,英语在世界语言中的通用性很强,在我国经济飞速发展,世界共建一村,全球合作拉近,世界不断变化的情况下,英语作为一门交际性很强的语言对于我国学生未来踏出国门走向世界,不断走向世界民族之林有着重要的意义,这种促进作用乃是... 当今时代,英语在世界语言中的通用性很强,在我国经济飞速发展,世界共建一村,全球合作拉近,世界不断变化的情况下,英语作为一门交际性很强的语言对于我国学生未来踏出国门走向世界,不断走向世界民族之林有着重要的意义,这种促进作用乃是不容忽视的,在初中这个年龄段,学生的学习能力强,思维活跃,多学习和掌握一门语言本身就具有教学的可行性,在这个时期我国普及英语教育是为了更好的提高学生的社会适应能力,掌握更多更强的社会生存能力,这本身就具有重要的教育意义,而在我国初中英语教学中,英语教学的有效性一直是影响整个初中英语教学质量的关键,而本文要探讨的就是在初中英语教学中如何提高学生的有效学习,如何摆脱影响教学的阻碍因素,如何更加有效的进行初中英语的针对性教学。 展开更多

关键词 初中英语 有效性 影响因素 提升策略

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高中英语课堂环境与学习成果的关系研究

16

作者 代燕金 《中学生作文指导》 2020年第47期0171-0172,共2页

英语为一门语言学科,充分展现出了语言学科的特色,。学好英语,不仅需要下苦功夫,还更需要一个语言环境。我们的课堂环境是语言环境的重要组成部分,与英语的学习成果息息相关。本文就简单的从英语课堂环境与英语学习成果的关系展开论述。

关键词 高中英语 学习 课堂环境

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新形势下高中物理教育教学相关问题探索

17

作者 李佳富 《世纪之星—高中版》 2021年第25期120-121,共2页

在新的高考形势下,要想提升高中物理教育教学的质量和效果,不仅要给学生讲解教材中的知识,更重要是要培养学生的综合能力,这样学生才能提高学习效率,才能在高考的压力下取得好的成绩。物理知识中包含着大量的生活化知识与抽象性知识,需... 在新的高考形势下,要想提升高中物理教育教学的质量和效果,不仅要给学生讲解教材中的知识,更重要是要培养学生的综合能力,这样学生才能提高学习效率,才能在高考的压力下取得好的成绩。物理知识中包含着大量的生活化知识与抽象性知识,需要教师正确的引导教学才能让学生有科学的学习态度与严谨的学习方法。在新高考形势下,高中物理教育教学需要随着教育改革的推进不断的转变教学理念,并且物理教师本身也要对教学方法做出创新,以学生为主进行教育教学,创建高效物理课堂。本文针对新形势下,高中物理教育教学中的问题进行了分析,然后提出了相应的应当策略。期望通过本文所言所讲,能够为相关的教育同行提供些许的参考和建议。 展开更多

关键词 新形势 高中物理 教育教学 问题

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浅谈高中语文的阅读教学策略和技能

18

作者 颜杰 《中学生作文指导》 2019年第33期65-66,共2页

学生阅读能力的培养,课堂教学效率的提高,关键在教师。教师应该转变教学观念,明确阅读目标,掌握阅读教学方法,重视整体阅读,从而达到提高教学效率,培养学生阅读能力的目的。

关键词 阅读教学 阅读技能 体会

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核心素养导向下的高中生物实验教学策略

19

作者 葛磊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第1期190-190,共1页

在新的教育背景下,培养学生的核心素养已经成为高中生物教学的重要任务,其中实验教学的开展对学生核心素养的提升有重要作用,但传统的生物实验教学已然落后,所以生物实验教学的改进已经成为必然。为此,教师需要重视生物实验教学,并从核... 在新的教育背景下,培养学生的核心素养已经成为高中生物教学的重要任务,其中实验教学的开展对学生核心素养的提升有重要作用,但传统的生物实验教学已然落后,所以生物实验教学的改进已经成为必然。为此,教师需要重视生物实验教学,并从核心素养的需求入手,做好实验教学的改进工作,才能促进实验教学水平的提升,从而让学生在生物实验中更好的提升核心素养。 展开更多

关键词 高中生物 实验教学 核心素养

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高中语文教学中传统文化教育的渗透

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作者 余愿 《中学生作文指导》 2021年第1期0123-0123,共1页

随着素质教育的推进和发展,将传统文化的内容融入到现代教育课堂中成为当前教师教学关注的热点话题。尤其在语文学科中,加强语文知识和传统文化的融合,对于培养学生的文化素养和人文精神等有着积极意义。下面,笔者将以高中语文教学为例... 随着素质教育的推进和发展,将传统文化的内容融入到现代教育课堂中成为当前教师教学关注的热点话题。尤其在语文学科中,加强语文知识和传统文化的融合,对于培养学生的文化素养和人文精神等有着积极意义。下面,笔者将以高中语文教学为例,从挖掘教材文化因素、结合课外经典书籍和积极开展课外活动等角度出发,浅谈如何在有效促进传统文化在高中语文课堂的有效渗透。 展开更多

关键词 高中语文 传统文化 渗透策略

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