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1
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在初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力 |
王丽
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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2016 |
24
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2
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“核心素养”视角下小学语文教师教学能力建构路径 |
朱小娟
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《语文知识》
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2017 |
10
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3
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初中思想品德课中“微型课题”式学习初探 |
马玉
张毅
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《基础教育课程》
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2014 |
8
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4
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在初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析 |
姜杨进
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《华夏教师》
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2018 |
8
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5
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初中生长跑训练中的节奏控制 |
李新梅
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《新体育（下半月）》
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2024 |
1
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6
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“微型课题导引”法的操作要义及实践思考 |
陆亚东
耿海建
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《中学物理教学参考》
北大核心
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2014 |
5
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7
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情境创设在小学高年级数学课堂教学中的应用 |
张小红
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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8
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结构化教学:渐进“链+” 逐步关联——以一道几何题的教学为例 |
陈晓红
印冬建
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《中学数学教学》
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2024 |
0 |
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9
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数形结合思想在初中数学解题中的应用——以“二次函数与几何图形”问题为例 |
王丽
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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10
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主题意义探究下英语单元教学的多元构建 |
徐楠
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《新教育（海南）》
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2024 |
0 |
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11
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初中语文“教学评一体化”实践例析 |
李金权
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
2
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12
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“学、练、赛、评”视域下的初中体育教学设计 |
周海龙
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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13
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初中体育定向运动训练的探索 |
赵海荣
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《新体育（下半月）》
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2024 |
0 |
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14
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“探究物体所受浮力大小实验”的创新设计 |
陆亚东
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《物理教学》
北大核心
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2011 |
6
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15
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迷思概念、相异构想与儿童数学教学 |
汪树林
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《中小学教师培训》
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2014 |
5
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16
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双减政策下小学高年级数学课堂构建 |
张小红
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《文理导航》
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2023 |
1
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17
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“双减”背景下“巧”探小学音乐欣赏课 |
徐帝梧
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《学园》
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2023 |
1
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18
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“双减”政策下小学数学个性化作业的设计 |
祁妙
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《学园》
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2023 |
1
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19
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以字源识字法为主导的小学低年级识字教学探究 |
刘育
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《华夏教师》
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2019 |
5
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20
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初中生语文自主学习能力培养与形成的思考 |
顾艳云
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《语文教学通讯（学术）（D）》
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2012 |
5
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