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“简易摄像”在初中学校体育课余训练中的应用 被引量:1
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作者 陈松雷 《运动》 2015年第8期48-49 5,5,共3页
本文采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法 ,运用简易摄像对运动素材进行采集,进而使用绘声绘影软件在电脑中进行后期制作。制作而成的素材,通过利用它们的暂停、播放、储存多、携带方便等多种功能运用于训练当中。在2年的实... 本文采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法 ,运用简易摄像对运动素材进行采集,进而使用绘声绘影软件在电脑中进行后期制作。制作而成的素材,通过利用它们的暂停、播放、储存多、携带方便等多种功能运用于训练当中。在2年的实践和应用中发现,通过播放自己与优秀运动员技术动作视频及比较,学生能直观看到自己的动作及存在的问题,同时建立良好的动作表象;通过慢动作、分屏对比和局部放大,尤其体现在技巧类项目上,学生在学习效率、动作技术改进方面有了显著提高;照相机、摄像机通过对网络的链接可以收集到有效的运动技术视频,获得的教学资源更加丰富。 展开更多
关键词 简易摄像 初中体育生 课余训练 应用
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从文本出发,逐级学写记叙文 被引量:1
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作者 王洁娜 《语文教学之友》 2014年第8期39-40,共2页
人教版语文教材没有对课堂写作教学作系统全面的落实。这一方面为我们的写作教学提供了自由发展的空间,另一方面也给我们一个严峻的考验:没有了可资依凭的抓手,我们的作文课还能不能精彩?"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课... 人教版语文教材没有对课堂写作教学作系统全面的落实。这一方面为我们的写作教学提供了自由发展的空间,另一方面也给我们一个严峻的考验:没有了可资依凭的抓手,我们的作文课还能不能精彩?"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。"选入的文本文质兼美,《新课标》要求语文老师不仅要深入地挖掘理解文本,更要巧妙地运用文本,让学生从中淘金,以读带写,读中学写,以写促读,写中思读,亦读亦写,联读悟写。 展开更多
关键词 教学策略 作文课 《新课标》 文质兼美 实践中学 人教版 阅读教学 羚羊木雕 议论抒情 童年趣事
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告别旧角色,走向新课程——中学语文教师角色转换刍议 被引量:1
3
作者 琚亦素 《宁波大学学报(教育科学版)》 2004年第1期124-126,共3页
课程理念的变化对教师的角色定位提出了新的要求 ,教师必须适应课程。语文教师必须告别旧角色 ,才能走向新课程。
关键词 课程 语文教师 角色
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实验教学中教师如何成为学生的促进者
4
作者 邬华良 《宁波大学学报(教育科学版)》 2004年第5期142-143,共2页
教师在实验教学中如何成为学生的促进者 ?他应该积极地旁观 ,同时给予学生以心理上的支持 ,创造良好的动手实验气氛 ,并注意培养学生的自律能力 ,使之带着“反思”
关键词 实验教学 教师 角色 促进者
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浅谈平面几何证明中“听得懂·想不到”的思维基础与培养
5
作者 周波儿 《山西师范大学学报(自然科学版)》 2013年第S2期7-9,共3页
每届在刚进行平面几何教学时,经常听到学生说,能听得懂教师的分析与讲解,但自己做题时往往找不到思路,为此,我做了理性的思考,是教师知识传授多,就题论题多,范例、方法指导少;还是学生对知识理解不深,思维能力弱等因素?本文我认为,应该... 每届在刚进行平面几何教学时,经常听到学生说,能听得懂教师的分析与讲解,但自己做题时往往找不到思路,为此,我做了理性的思考,是教师知识传授多,就题论题多,范例、方法指导少;还是学生对知识理解不深,思维能力弱等因素?本文我认为,应该是教学过程中没有把握平面几何证明的思维基础,缺乏有效的思维培养. 展开更多
关键词 思维基础 思维训练 培养
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船儿怎会“顺流而上”——写在《与朱元思书》教学后
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作者 朱雪君 《语文教学之友》 2007年第3期34-35,共2页
《与朱元思书》是一篇山水小品文,作者以简练的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。在教学此文时,课堂气氛是活跃而轻松的。通过形式各异的课文朗读把握读音和节奏,到学生自主借助注释、工具书疏通全文,再到讨论交流疑难字词,... 《与朱元思书》是一篇山水小品文,作者以简练的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。在教学此文时,课堂气氛是活跃而轻松的。通过形式各异的课文朗读把握读音和节奏,到学生自主借助注释、工具书疏通全文,再到讨论交流疑难字词,我觉得那是一个学习氛围浓厚、和谐的过程。可是,教室里突然传出了“船怎么‘顺流而上’了呢”的嘀咕。这一声打破了教室内原有的和谐。我一惊:要来的终于来了! 展开更多
关键词 《与朱元思书》 教学 山水小品文 课堂气氛 课文朗读 学生自主 学习氛围 大自然
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写作教学中逆向思维的视点选择
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作者 庄学英 《宁波大学学报(教育科学版)》 2006年第3期143-144,共2页
逆向思维是创造性思维之一种。文章以初中生心理特点为出发点,以写作教学为平台,阐述了二者与逆向思维的结合。
关键词 逆向思维 写作教学 初中
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将经典引入历史课堂的尝试
8
作者 江燕 《山西师范大学学报(自然科学版)》 2010年第S1期115-116,共2页
面对学生不喜欢历史课和当代学子人文素质缺失的现实,尝试将经典引入课堂,以提升学史兴趣、丰富情感体验、传递文化厚度,使学生在历史学习中感悟和生成一种具有历史深度的思想和眼光,生成智慧,生成正确的人生观和价值观.
关键词 经典历史 尝试 人文素质 文化厚度
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数学文化呈现的若干教学案例 被引量:10
9
作者 张奠宙 木振武 +1 位作者 余长岳 杨亢尔 《中学数学教学参考(上半月高中)》 北大核心 2008年第7期5-8,16,共5页
晚近以来,数学文化成为数学教育界关注的热点之一.仅以数学文化的定义,就发表了大量的文章.能够弄清定义固然好,可是许多事情往往一时弄不清楚其确切的含义,只能摸着石头过河,边实践、边总结.本文想在对数学文化做一个大体的描... 晚近以来,数学文化成为数学教育界关注的热点之一.仅以数学文化的定义,就发表了大量的文章.能够弄清定义固然好,可是许多事情往往一时弄不清楚其确切的含义,只能摸着石头过河,边实践、边总结.本文想在对数学文化做一个大体的描述之外,着重提供一些教学案例,讨论如何在数学课堂教学中揭示和呈现数学文化. 展开更多
关键词 数学文化 教学案例 数学课堂教学 教育界 定义 文章
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数学课堂教学需要“沉默” 被引量:4
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作者 周孟波 《数学教学通讯(教师阅读)》 2007年第7期13-15,共3页
随着课程改革的不断深入,教师的教学方法与学生的学习方式有了质的转变,课堂上老师与学生“互动”、“对话”,气氛非常活跃.特别在公开课教学中,教师一般都不愿意面对沉默,似乎沉默就一定意味着教学的失败,教师几乎是使尽浑身解... 随着课程改革的不断深入,教师的教学方法与学生的学习方式有了质的转变,课堂上老师与学生“互动”、“对话”,气氛非常活跃.特别在公开课教学中,教师一般都不愿意面对沉默,似乎沉默就一定意味着教学的失败,教师几乎是使尽浑身解数,实践操作、小组讨论、合作学习、游戏竞赛,层出不穷,学生的学习兴趣和参与热情被调动得淋漓尽致.似乎气氛活跃证明了学生参与度高,主动性强,热情高涨,学习效果好.但是,冷静地分析这热闹的课堂,数学课还缺少什么? 展开更多
关键词 数学课堂教学 学生参与 课程改革 学习方式 教学方法 小组讨论 合作学习 学习兴趣
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诚于嘉许 宽于称道——对写好学生作文评语的一点建议 被引量:2
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作者 毛喜斌 《中学语文教学》 北大核心 2004年第3期45-46,共2页
关键词 作文评语 写作能力 中学 语文教学 作文教学
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轴对称知识的文化内涵 被引量:2
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作者 余长岳 《数学通报》 北大核心 2008年第10期10-11,共2页
在提倡学习“变换几何”的今天,作为反射变换的“轴对称”越来越显得重要.本文将着重阐述“轴对称”的文化内涵,揭示它的美学价值.
关键词 文化内涵 轴对称 知识 反射变换 美学价值 几何
原文传递
教学形式与能力培养——全等三角形复习课教学设计与分析 被引量:1
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作者 周孟波 《中学数学(初中版)》 2008年第9期10-11,共2页
关键词 全等三角形 复习课 解题能力 同课异构 开放式问题 辅助线 变式 思考时间 新课程 学生能力培养
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教师眼神在体育教学中的作用
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作者 陈祖龙 陈爱君 《运动》 2014年第14期117-118,共2页
通过实践的方法,对教师眼神在体育教学中的作用进行分析,发现在体育课的课前、课中、课后,教师使用合适的眼神对提高体育教学的效果、达成体育教学目标起到了重要的作用。
关键词 体育教学 教师眼神 教学效果
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关于文言文教学的几点思考
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作者 蒋亚静 《现代语文(中旬.教学研究)》 2006年第11期67-68,共2页
关键词 文言文教学 学生学习 知识中心 合作学习 自主学习 语文活动 老师 串讲
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“90后”宣言
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作者 袁宁洁 孙志刚(指导老师) 唐非(图) 《童话世界(趣味故事与日记)》 2009年第8期51-52,共2页
如今,都管人叫“XX后”,这其中的“XX”自然就代表了你出生的年代。我,也就理所应当地成为了“90后”中的一员。
关键词 中学 作文 语文教学 《“90后”宣言》
原文传递
浅析新课程对体育教师的基本要求
17
作者 陈爱君 董伯钧 《内蒙古体育科技》 2008年第3期128-129,共2页
本文从:(一)具有高尚的思想品德;(二)具有广博的知识;(三)具有较强的业务工作能力;(四)具有评价能力;(五)具有教育科研和校本研修能力五个方面对新课程对体育教师的基本要求进行了简述。
关键词 新课程 体育教师 基本要求
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“隐私和隐私权”教学设计
18
作者 应静辉 《中学政治教学参考(中旬)》 2011年第7期40-41,共2页
【教学内容】 人教版《思想品德》八年级下册第五课“隐私受保护”第一目“隐私和隐私权”。 【课标分析】本目内容对应的课标要求是:“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”部分:“知道法律保护公民个人隐私,任何组... 【教学内容】 人教版《思想品德》八年级下册第五课“隐私受保护”第一目“隐私和隐私权”。 【课标分析】本目内容对应的课标要求是:“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”部分:“知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。” 展开更多
关键词 隐私权 教学设计 思想品德 个人隐私 法律保护 教学内容 未成年人 人教版
原文传递
零距离教学切磋——一元二次方程教学研讨
19
作者 竺孟辉 邬云德 《数学教学通讯(教师阅读)》 2010年第7期11-12,23,共3页
在以一元二次方程为载体的“同课异构”式的课堂教学研讨活动中,笔者发现:教师对学习内容的数学本质及蕴涵在内容中的思想方法、理性思维过程和价值观资源认识不到位,导致课堂教学立意不高,没有体现数学教育的两重性特点.并且日常... 在以一元二次方程为载体的“同课异构”式的课堂教学研讨活动中,笔者发现:教师对学习内容的数学本质及蕴涵在内容中的思想方法、理性思维过程和价值观资源认识不到位,导致课堂教学立意不高,没有体现数学教育的两重性特点.并且日常调研发现,这些问题具有普遍性.基于此,笔者面对有关教师进行了一次“零距离互动式的教学交流”.这种指导方式,可能是帮助教师正确认识数学和数学教学、发展程序性观念和丰富教学法知识的有效方式. 展开更多
关键词 教学 研讨 指导方式
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合理引领生成 构建有效动态课堂
20
作者 周孟波 《中学数学(初中版)》 2008年第3期2-3,共2页
关键词 轴对称图形 课堂教学理念 正确引领 相似三角形 学习方式 求异思维 新课程 堂课 新课堂 主动探究
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