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生物程序探究式实验教学模式初探
1
作者 赵凤红 《山东教育科研》 北大核心 2001年第5期53-54,共2页
关键词 课堂结构 生物实验教学 程序探究式教学 学生 教学模式 中学 培养 创造能力
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谈开发校本教材对教师专业发展的促进作用
2
作者 张敏田 《天津教育》 2010年第10期59-60,共2页
将教师作为骨干力量开发新教材，对教师的业务知识、专业发展将起到积极的促进作用，对师资队伍的建设和发展也会产生积极的影响。
关键词 教师专业发展 校本教材 开发 业务知识 师资队伍 新教材
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浅谈“实例教学”在篆刻教学中的实践和运用 被引量：3
3
作者 邱金生 《天津教育》 2009年第10期50-50,共1页
为了更好地在篆刻教学中引导学生，激发起学生的潜能，我将“案例教学”引入到篆刻教学的实践中，很好地解决了以往劳技课教学中普遍存在的理论和实践脱节、教与学脱节的问题。
关键词 实例教学 实践 篆刻 引导学生 劳技课教学 案例教学 教与学 脱节
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