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浅谈“实例教学”在篆刻教学中的实践和运用被引量：3

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摘要为了更好地在篆刻教学中引导学生，激发起学生的潜能，我将“案例教学”引入到篆刻教学的实践中，很好地解决了以往劳技课教学中普遍存在的理论和实践脱节、教与学脱节的问题。

作者邱金生

机构地区天津市河东区福东中学

出处《天津教育》 2009年第10期50-50,共1页 Tianjin Education

关键词实例教学实践篆刻引导学生劳技课教学案例教学教与学脱节

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] B023 [文化科学—教育学]

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天津教育

2009年第10期

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