析一道中考语段压缩题

1

作者 李志林 《语文天地（初中版）》 2002年第22期47-48,共2页

天津市2002年中考语文试卷中有一道颇具特色的语段压缩题: 试用一句话说明京剧是怎样形成的(连标点在内不超过30个书写格)。京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜。

关键词 中考 汉调 京剧

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2006年中考语文模拟试题(六)

2

作者 李志林 《中学语文园地（初中版）》 2006年第3期25-28,共4页

关键词 模拟试题 选文 古诗文 与朱元思书 文言文阅读 项梁 陈涉 自拟题目 新闻焦点 雄鱼

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2008年中考语文模拟试题(八)

3

作者 李志林 《中学语文园地（初中版）》 2008年第3期31-35,47,共6页

(时间:120分钟总分:120分)一、积累、运用、探究(22分)1.下列每组词语中加点的字,与所给注音全都相同的一组是()(2分)A.间(jiàn)间·隔中间·间·接经验挑拨离间·B.量(liàng)数量·胆量·量·... (时间:120分钟总分:120分)一、积累、运用、探究(22分)1.下列每组词语中加点的字,与所给注音全都相同的一组是()(2分)A.间(jiàn)间·隔中间·间·接经验挑拨离间·B.量(liàng)数量·胆量·量·力而行量·体裁衣C.咽(yàn)呜咽··咽喉细嚼慢·咽狼吞虎咽· 展开更多

关键词 纳米管水 模拟试题 综合性学习 山重水复疑无路 文言文阅读 隐天蔽日 重岩叠嶂 黄舸 伦勃朗 巴东三

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考场作文结构创新2式

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作者 李志林 《初中生优秀作文》 2009年第2期112-116,共5页

　　近年来在中考作文中出现了许多结构形式新颖的好文章.在此向大家介绍镜头式和时空交错式两种结构创新形式.……

关键词 考场作文 时空交错式结构 林黛玉 结构创新

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2006年天津市中考作文题解及佳作选评

5

作者 李志林 《中学语文园地（初中版）》 2007年第4期47-48,共2页

　　[作文题目]生日 　　提示:同学们,一年的365天里,藏着许许多多的"生日".有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日,还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日... 　　[作文题目]生日 　　提示:同学们,一年的365天里,藏着许许多多的"生日".有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日,还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子,你怀有怎样的情感?你又是怎样度过的?它又给你留下了怎样的回忆和思考?当你坐在考场面对"生日"这样一个题目时,你又涌出了哪些想法?有哪些话要说?请敞开心扉,把你最想述说的人和事,最想抒发的情和意,最想表达的观点和认识写出来,让大家与你分享.…… 展开更多

关键词 中考作文 生日礼物 命题作文 天津市

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高中英语课堂中如何培养学生学习兴趣

6

作者 段玉秀 《天津教育》 2014年第6期58-59,共2页

话语：如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么,即使有二十年的教学经验,也只是一年工作的二十次重复。

关键词 学习兴趣 英语课堂 学生 培养 高中 教学经验 教师

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中考常见易混词语辨析

7

作者 陈国福 《中学教与学》 2007年第5期20-24,共5页

关键词 词语辨析 中考 with 形容词 介词

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反意疑问句应注意的几种情况

8

作者 程国福 康秀珍 《中学教与学》 2006年第9期23-24,共2页

关键词 反意疑问句 注意 情态动词 助动词 时态

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语句的衔接应注意五点

9

作者 刘万祥 《中学教与学》 2001年第11期17-18,共2页

　　日常说话和写作都需要运用语言,而语言的表达除要求简明、得体外,还要求连贯.所谓"连贯",即语言表达要上下衔接、前后呼应、排列有序、话题一致.有关语句衔接的问题实用性强,覆盖面广,难度大,且在中考中经常出现.那么,怎... 　　日常说话和写作都需要运用语言,而语言的表达除要求简明、得体外,还要求连贯.所谓"连贯",即语言表达要上下衔接、前后呼应、排列有序、话题一致.有关语句衔接的问题实用性强,覆盖面广,难度大,且在中考中经常出现.那么,怎样才能提高答题的准确率呢?我认为必须注意以下几点.…… 展开更多

关键词 常绿树 提示性文字 水下发射

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物理多选题的解法

10

作者 王建春 刘英 《中学教与学》 2001年第11期24-26,共3页

　　物理多选题考查的知识既有广度又有深度,是学生常感困难的题型之一.要答好多选题要求学生对基本概念、基本规律应有深刻的理解,对知识既知其然又知其所以然.除此以外,还应掌握一些解题的方法、策略,具有一定的解题技巧.……

关键词 多选题 闭合开关 低温物体 备选项

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古代诗歌鉴赏题干扰项的设置

11

作者 刘万祥 《中学教与学》 2005年第8期13-15,共3页

关键词 古代诗歌鉴赏题 干扰项 设置 鉴赏能力 中考 学生

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又见Beyond,“再见理想”

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作者 伏玮 《初中生优秀作文》 2007年第7期19-21,共3页

　　只需几秒钟,我们便可以忘记了某个擦肩而过的陌生人:只需要几小时,我们便可以忘记了某场惊心动魄的电影:只需要几个月,我们便可以忘记了某位离我们远去的朋友……然而,有一种东西,你穷尽一生都不能遗忘,那便是某时某刻镌刻在我们心... 　　只需几秒钟,我们便可以忘记了某个擦肩而过的陌生人:只需要几小时,我们便可以忘记了某场惊心动魄的电影:只需要几个月,我们便可以忘记了某位离我们远去的朋友……然而,有一种东西,你穷尽一生都不能遗忘,那便是某时某刻镌刻在我们心中的一段旋律--用一个一个的音符记载着你的青春、梦想和悸动的旋律.…… 展开更多

关键词 BEYOND

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2011年天津市中考作文题解及佳作点评

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作者 李志林 《语文天地（初中版）》 2011年第9期52-53,共2页

【考场试题】作文（50分）同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你的记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；... 【考场试题】作文（50分）同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你的记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！ 展开更多

关键词 作文题解 佳作点评 天津市 中考 初中 记忆 同学 考场

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一个伊拉克少年的日记

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作者 宁静 《初中生优秀作文》 2007年第8期82-83,共2页

　　2006年,一位中国记者到伊拉克首都巴格达采访,在一所战后重建的简易学校看到一位因炮弹爆炸而失去了右腿的伊拉克少年,这个少年把一本带有血迹的日记交给了记者.下面是从中摘录的几则.……

关键词 伊拉克

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人教版八年级语文上册复习题

15

作者 李志林 《中学语文园地（初中版）》 2005年第1期12-17,35,共7页

关键词 八年级 人教版 泛大陆 板块构造 桃花源诗 《山海经》

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从黑暗世界挣了回来

16

作者 李文 《初中生优秀作文》 2007年第11期6-7,共2页

　　此刻,我几乎停止呼吸和心跳,觉得自己就像是实验室的锥形瓶里已制备好但还未收集的氢气一样,瞬间就要散逸了.……

关键词 锥形瓶 黑暗世界

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高中历史学科表现性评价量规的设计 被引量：4

17

作者 马晓丽 《中国考试》 2014年第11期22-27,共6页

发展性评价是高中历史新课程所倡导的学业评价理念,作为人文基础学科,高中历史教学的学科特点和培养目标,都决定了表现性评价这种具体的评价方式实施的必要性。作为表现性评价的重要组成部分,评价量规的制定尤显重要,本文以高中历史学... 发展性评价是高中历史新课程所倡导的学业评价理念,作为人文基础学科,高中历史教学的学科特点和培养目标,都决定了表现性评价这种具体的评价方式实施的必要性。作为表现性评价的重要组成部分,评价量规的制定尤显重要,本文以高中历史学科为例,着重阐述表现性评价量规的界定、分类、实施等,从而使表现性评价量规更具推广性和可操作性。 展开更多

关键词 高中历史 表现性评价 评价量规

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《仿真物理实验室》在物理习题教学中的应用 被引量：2

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作者 李朝栋 《新课程学习》 2010年第2期64-65,共2页

《仿真物理实验室》是南京金华科有限公司自主研发的一套物理课件制作平台,其特点是可以对运动对象的属性,如质量、电量、摩擦因数,运动的环境如电场、磁场、重力、介质阻力的属性等进行自由设置,从而可以自由地实现在真实环境下难以完... 《仿真物理实验室》是南京金华科有限公司自主研发的一套物理课件制作平台,其特点是可以对运动对象的属性,如质量、电量、摩擦因数,运动的环境如电场、磁场、重力、介质阻力的属性等进行自由设置,从而可以自由地实现在真实环境下难以完成的实验现象的模拟。在高中物理习题课,特别是带电粒子运动问题的讲解中能够化抽象为形象,帮助学生更容易地认清问题的实质。本文通过两个例题对其使用方法进行了阐述。 展开更多

关键词 课件 习题 仿真

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高中化学新教材（第三版）之变革 被引量：2

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作者 于树洋 《中学化学》 2004年第2期8-9,共2页

高中化学新教材(第三版)是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》，在第二版的基础上修订而成。它承袭了前面两个版本新教材的优点，修正了瑕疵，重新调整了某些知识点的授课顺序... 高中化学新教材(第三版)是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》，在第二版的基础上修订而成。它承袭了前面两个版本新教材的优点，修正了瑕疵，重新调整了某些知识点的授课顺序和习题的难度，其变革令人耳目一新。 展开更多

关键词 高中 化学 第三版 教材研究 知识点 修改说明

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高中历史学科实施过程性评价的探索 被引量：1

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作者 马晓丽 《考试研究》 2014年第5期60-67,共8页

过程性评价能够更好地促进高中学生动态地、全面地、有个性地发展。高中历史学科过程性评价的内容,包括以思维能力为核心的学科能力、以促进发展为目的的学习方式、以表现智能为特征的过程成果等智力因素,也包括情感、态度、兴趣、意向... 过程性评价能够更好地促进高中学生动态地、全面地、有个性地发展。高中历史学科过程性评价的内容,包括以思维能力为核心的学科能力、以促进发展为目的的学习方式、以表现智能为特征的过程成果等智力因素,也包括情感、态度、兴趣、意向等非智力因素。建立过程性评价机制,从过程性评价的量规、主体、方式、体系等各个角度把握好高中历史学科过程性评价的策略,从而使过程性评价的实施更具可能性和可推广性。 展开更多

关键词 高中历史 过程性评价 学生发展

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