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题名“目标引导、问题引领”教学策略的应用研究
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作者
冯蕾
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机构
天津市咸水沽第五中学
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出处
《中小学信息技术教育》
2022年第11期46-48,共3页
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文摘
新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求,如何提升学生的问题意识与解决问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面,论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维,有助于提升学生的能力和信息素养。
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关键词
初中信息科技课堂教学
“目标引导、问题引领”教学策略
问题意识
解决问题
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名智慧教学工具在高中选科走班制中的教学应用与反思
被引量：1
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作者
李明
苏文艳
张文英
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机构
天津市咸水沽第一中学
吉林省长春市榆树高级中学
天津市咸水沽第五中学
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出处
《教育传播与技术》
2020年第4期72-75,共4页
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文摘
随着信息技术的进一步发展,教育理念和教育模式发生了转变。新型智慧教学工具平台应用于高中选科走班制教学,不仅改变了以往的教学模式,吸引了学生的学习兴趣,而且更有利于教师掌握学生的实际状况。平台将课前预习、课后巩固环节与面对面的课堂教学有效结合,充分利用各种学习资源,及时互动,为师生的教与学过程提供了全方位的信息化支持,从而提高教学水平和教学效果。
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关键词
智慧教学工具
选科走班制
教育信息化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于微课的初中信息技术课堂教学模式应用研究
被引量：1
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作者
冯蕾
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机构
天津市咸水沽第五中学
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出处
《数码设计》
2021年第4期245-246,共2页
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文摘
新课改要求课堂应从传统的以“教”为中心转变成以“学”为中心,注重学生的“学”。微课的出现为新课程教育改革提供了新思路,文章分析了微课应用于初中信息课堂的优势,构建了基于微课的初中信息技术课堂教学模式,应用于初中信息技术课堂教学,采用问卷调查法、访谈法、实验法,体现了此教学模式有助于实现初中信息技术高效课堂。
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关键词
微课
初中信息技术
模式
高效课堂
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班级管理中学生自信心的培养
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作者
曹芳
占秀宁
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机构
重庆市荣昌区荣昌中学
天津市津南区咸水沽第五中学
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出处
《中国农村教育》
2021年第4期56-57,共2页
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基金
重庆市荣昌区2020年度教育科学规划课题一般课题“《高中班学生班级自主管理的实践研究》”(课题编号:GHYBKT2020-05)的阶段性研究成果。
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文摘
中学生处于青春期阶段,身体和心理发育都不够成熟,其身心发展不平衡,容易在心理方面出现问题,其中一个非常明显的问题就是自信心不足。自信是中学生一项非常重要的品质,它会给孩子们抗击风雨的能力,成为翻越高山的动力。自信从哪里来呢?心理学研究表明:一个人的自信心,只有很少一部分受遗传影响,更多的是受后天的教育和环境的熏陶。
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关键词
班级管理
心理发育
遗传影响
发展不平衡
自信心不足
青春期
自信心的培养
中学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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