旅游者对旅游生态标签认证的感知差异及影响因素

1

作者 姚治国 刘飞 相敏 《海南大学学报（人文社会科学版）》 2024年第1期147-157,共11页

生态标签认证是实现旅游资源生态价值的重要途径,在国家“生态优先,绿色发展”战略指引下,旅游生态标签认证能够激发排他性市场竞争优势。利益主体感知度直接影响生态标签认证的实施效果和消费者决策行为。本研究以“绿色饭店”生态标... 生态标签认证是实现旅游资源生态价值的重要途径,在国家“生态优先,绿色发展”战略指引下,旅游生态标签认证能够激发排他性市场竞争优势。利益主体感知度直接影响生态标签认证的实施效果和消费者决策行为。本研究以“绿色饭店”生态标签为例,对不同经济社会属性旅游者的旅游生态标签认证感知进行异质性分析,探索提高旅游生态标签认证激励效应的原理,结果显示:旅游者对生态标签认证的影响感知呈现两面性,既有正面感知因子,也有负面感知因子,国内旅游者对旅游生态标签认证的正面感知较为强烈;根据旅游生态标签认证感知差异分布规律,旅游者被划分为“热情的支持者”、“理性的支持者”、“强烈的反对者”三种类型,不同类型旅游者感知比例差异明显,但低感知度旅游者具有转化为高感知度旅游者的潜能,这是旅游经营管理部门的努力方向;利益主体经济社会属性与感知变量之间存在内在关联,不同性别、年龄、文化程度、职业类型、收入水平的旅游者对旅游生态标签认证感知呈现出显著差异。研究结论对旅游管理中实施精准化绿色营销、设计旅游生态标签认证流程、加强生态旅游教育培训具有典型指导意义。 展开更多

关键词 旅游者 旅游生态标签 认证 感知差异

下载PDF 职称材料

加蓬中文教育现状、问题及发展建议

2

作者 刘吉鹏 李艳春 《大学（教学与教育）》 2024年第9期15-18,共4页

文章通过实地走访调研,综合媒体信息,梳理加蓬各中文教育机构的现状,分析其中文教育发展过程中面临的问题并提出建议。研究发现,加蓬的中文教育起步较晚,虽然最初起源于官方机构,然而却在民间私立教育机构中获得发展。在其发展过程中,... 文章通过实地走访调研,综合媒体信息,梳理加蓬各中文教育机构的现状,分析其中文教育发展过程中面临的问题并提出建议。研究发现,加蓬的中文教育起步较晚,虽然最初起源于官方机构,然而却在民间私立教育机构中获得发展。在其发展过程中,地域分布、教育层次等方面存在一定失衡现象,教育的系统性问题以及自身存在的局限性致使其发展水平较低。鉴于此,加蓬的中文教育需要打破困局,做好顶层规划,采取增强行业凝聚力等措施,推动其良性且持续地发展。 展开更多

关键词 加蓬中文教育 孔子学院 国际教育

下载PDF 职称材料

“汉语桥”线上团组交流项目学习满意度调查分析——以天津外国语大学为例 被引量：1

3

作者 黄冰晶 《大理大学学报》 2023年第5期123-128,共6页

2020年,在新冠疫情席卷全球的大背景下,教育部中外语言交流合作中心面向全球中文爱好者推出了“汉语桥”线上团组交流项目。该项目通过线上教学的方式,旨在满足海外学生了解中国语言文化的需求,使其在学习中文的同时通过云端领略中国文... 2020年,在新冠疫情席卷全球的大背景下,教育部中外语言交流合作中心面向全球中文爱好者推出了“汉语桥”线上团组交流项目。该项目通过线上教学的方式,旨在满足海外学生了解中国语言文化的需求,使其在学习中文的同时通过云端领略中国文化。以天津外国语大学面向哥伦比亚各高校大学生举办的“汉语桥”线上团组交流项目为例,对该项目的学习满意度进行调查分析,为“汉语桥”线上项目更好地运行提供解决方案。 展开更多

关键词 汉语桥 线上团组交流项目 满意度 调查分析

下载PDF 职称材料

山西晋北方言“圪”缀词的构词形式与文化意蕴

4

作者 李雁同 《西部学刊》 2023年第12期72-75,共4页

晋语口语中存在着大量的“圪”缀词,大同方言中最为常用,可以构成名词、动词、形容词、量词及部分象声词,以其广泛的分布范围、独特的结构类型、高度的内部一致性成为晋语区别于非晋语区的一个重要特征。为了进一步展示中国语言的丰富... 晋语口语中存在着大量的“圪”缀词,大同方言中最为常用,可以构成名词、动词、形容词、量词及部分象声词,以其广泛的分布范围、独特的结构类型、高度的内部一致性成为晋语区别于非晋语区的一个重要特征。为了进一步展示中国语言的丰富性、满足对外汉语教学中较高中文水平学生的学习需求,在对外汉语教学中,采用支架式教学法,以大同阳高县长城历史、黄土高原、草原游牧及饮食生活的地域文化特征解读山西晋北方言“圪”缀词,较好地激发了外国学生对中国文化的极大兴趣。 展开更多

关键词 大同方言 地域文化 “圪”缀词

下载PDF 职称材料

基于语素教学法的对外汉语词汇教学 被引量：2

5

作者 田诗园 《汉字文化》 2022年第21期142-145,共4页

文章以笔者实践“语素法”的教学经验为基础,分析了语素教学法在对外汉语词汇教学中的优势和局限性,同时提出了在对外汉语词汇教学中“语素法”的使用原则,并提出了一些使用“语素法”的具体方法:分析构词方式、充分利用反义、近义语素... 文章以笔者实践“语素法”的教学经验为基础,分析了语素教学法在对外汉语词汇教学中的优势和局限性,同时提出了在对外汉语词汇教学中“语素法”的使用原则,并提出了一些使用“语素法”的具体方法:分析构词方式、充分利用反义、近义语素进行教学、进行专题词汇教学以及利用思维导图进行语素教学等,并对将来编写贯彻“语素法”理念的教材提出了一些建议。 展开更多

关键词 语素教学法 对外汉语教学 词汇教学

原文传递

对外汉语教学中的离合词教学研究 被引量：2

6

作者 荆琳 《现代语文（下旬．语言研究）》 2016年第10期108-111,共4页

离合词是现代汉语中的一种特殊现象,数量众多且用法广泛,一直是对外汉语教学的难点。本文从离合词的常见用法出发,以《新实用汉语课本》一至四册为研究对象,分析了离合词在本教材中的设置和表现形式,并提出了离合词的教学策略。

关键词 对外汉语 离合词 新实用汉语课本

下载PDF 职称材料

国家汉办孔子学院专职教师队伍的可持续性发展 被引量：1

7

作者 牛士伟 《湖北第二师范学院学报》 2017年第1期97-101,共5页

孔子学院专职教师是由国家汉办招录的储备于特定学校的长期从事国际汉语教育事业的专业人员。自接收专职教师以来,各储备学校积极筹建专职教师队伍。为更好地发挥专职教师队伍奉献国家、服务学校的作用,文章以天津外国语大学为例,以积... 孔子学院专职教师是由国家汉办招录的储备于特定学校的长期从事国际汉语教育事业的专业人员。自接收专职教师以来,各储备学校积极筹建专职教师队伍。为更好地发挥专职教师队伍奉献国家、服务学校的作用,文章以天津外国语大学为例,以积极心理学理论为基础,通过研究那些在孔子学院建设上卓有成效的储备学校在专职教师队伍建设中的经验,一方面为储备学校专职教师队伍的发展建言献策,另一方面也为国家汉办筛选储备学校提供参考依据。 展开更多

关键词 国家汉办 孔子学院 专职教师 队伍

下载PDF 职称材料

里斯本大学孔子学院文化活动的设计与反思——以中国结活动的本土化实践为例 被引量：1

8

作者 牛士伟 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2017年第2期85-87,共3页

文化活动是孔子学院传播中国文化的主要形式。本文以葡萄牙里斯本大学孔子学院开展的文化活动为研究对象,介绍了其中存在的问题和解决对策,以中国结活动为例阐述了中国文化的本土化过程,并对以往的文化活动进行了反思。孔子学院应更多... 文化活动是孔子学院传播中国文化的主要形式。本文以葡萄牙里斯本大学孔子学院开展的文化活动为研究对象,介绍了其中存在的问题和解决对策,以中国结活动为例阐述了中国文化的本土化过程,并对以往的文化活动进行了反思。孔子学院应更多地展现文化活动的内涵,加强文化融合,从而促进孔子学院的可持续发展。 展开更多

关键词 葡萄牙 里斯本大学 孔子学院 文化活动

下载PDF 职称材料

孔子学院岗前培训跨文化交际课程研究

9

作者 毛洁 《河北画报》 2022年第18期205-207,共3页

自1959年跨文化交际学诞生之日起至今已有60多年,这门学科从来没有像如今这般重要。随着二十一世纪汉语国际教育的推广和孔子学院的高速发展,跨文化交际课程不仅是汉语国际教育专业的必修课,更是孔子学院岗前培训的必修课。在经济全球... 自1959年跨文化交际学诞生之日起至今已有60多年,这门学科从来没有像如今这般重要。随着二十一世纪汉语国际教育的推广和孔子学院的高速发展,跨文化交际课程不仅是汉语国际教育专业的必修课,更是孔子学院岗前培训的必修课。在经济全球化的时代,跨文化交际能力并不只是外派教师群体需要提升,跨文化意识的培养也关系到中国形象的塑造。本文旨在主要通过对跨文化交际能力中认知、态度、行为层面的分析,试提出关于孔子学院岗前培训承接院校划分以及培训中有关跨文化交际课程的建议。 展开更多

关键词 孔子学院 跨文化 交流

下载PDF 职称材料

汉语国际教育网络化趋势下教学改革方向

10

作者 毛洁 《河北画报》 2022年第20期202-204,共3页

二十世纪二十年代开始,随着网络科技的进步,教学模式网络化进程加快。给汉语国际教育传统的教学方式以及传统纸媒教材都带来了巨大变化。在这样的新常态下,对改革要求最为迫切的是教材的数字化,传统的纸媒教材已经无法适用于目前的网络... 二十世纪二十年代开始,随着网络科技的进步,教学模式网络化进程加快。给汉语国际教育传统的教学方式以及传统纸媒教材都带来了巨大变化。在这样的新常态下,对改革要求最为迫切的是教材的数字化,传统的纸媒教材已经无法适用于目前的网络化教学。但由于数字化资源的可免费传播性使得“数字化”改革很难推行。另一方面,伴随着教材的多媒体化,课堂的教学设计也会相应地发生改革。那些由多类数字化资源构成,以增强互动性趣味性为导向的教学设计,呈现出资源图像化、教学模块多活动化的特征。 展开更多

关键词 汉语 国际教育 趋势

下载PDF 职称材料

汉语教学中“走”的偏误研究及其教学建议

11

作者 李朋 王彩霞 《汉字文化》 2021年第17期125-129,共5页

文章在对"走"进行本体研究的基础上,基于HSK动态作文语料库,分析留学生使用"走"时存在的四种偏误:缺失型、误加型、混淆型、搭配错误型。文章认为其偏误产生的原因包含语言因素和非语言因素,并提出扎实教学、快乐... 文章在对"走"进行本体研究的基础上,基于HSK动态作文语料库,分析留学生使用"走"时存在的四种偏误:缺失型、误加型、混淆型、搭配错误型。文章认为其偏误产生的原因包含语言因素和非语言因素,并提出扎实教学、快乐教学和多维教学等教学建议,以期帮助学习者正确掌握"走"的用法,减少偏误的产生。 展开更多

关键词 “走”偏误研究 语言因素 非语言因素 教学建议

原文传递

认知语法视角下的判断动词“是”及其应用

12

作者 桑勇 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2018年第6期104-108,共5页

认知语法为语言研究提供了一个全新的视角。认知语法主张不同词类之间的界线是渐变的,语义和语法不可分割。对同一事物采用不同的识解方式是产生词类差异的基础。现代汉语中的判断动词"是"的语法功能是人们认知活动在语言中... 认知语法为语言研究提供了一个全新的视角。认知语法主张不同词类之间的界线是渐变的,语义和语法不可分割。对同一事物采用不同的识解方式是产生词类差异的基础。现代汉语中的判断动词"是"的语法功能是人们认知活动在语言中的投射。以认知语法视角为内核,揭示汉语"是"字句中谓语成分的信息特点及句子信息的二重性原则对句子成活的影响;对比能作谓语和不能作谓语的成分之间的认知差异在语义方面的表现,从而揭示"是"的作用;从对外汉语语法教学的认知视角出发,提出判断动词"是"的应用策略。 展开更多

关键词 认知语法 词类 判断动词 对外汉语

下载PDF 职称材料

天津外国语大学孔院专职教师队伍建设的研究与实践

13

作者 牛士伟 《黑龙江教育学院学报》 2017年第4期22-24,共3页

天津外国语大学(天外)通过竞争性谈判获得了储备国家汉办对外汉语专职教师的资格。为更好地发挥专职教师服务国家、奉献天外的作用,以积极心理学理论为基础,通过研究那些孔院建设上卓有成效的储备院校在专职教师队伍建设上的经验,为天... 天津外国语大学(天外)通过竞争性谈判获得了储备国家汉办对外汉语专职教师的资格。为更好地发挥专职教师服务国家、奉献天外的作用,以积极心理学理论为基础,通过研究那些孔院建设上卓有成效的储备院校在专职教师队伍建设上的经验,为天外专职教师队伍的建设提供依据。研究得出结论:制度建设是专职教师队伍发展的保障和必然途径;专职教师理论基础和教学能力的提高离不开储备院校对其国内工作的安排;职称评定和职务晋升是专职教师队伍发展的核心问题等。 展开更多

关键词 孔子学院 对外汉语 专职教师 队伍

下载PDF 职称材料

对外汉语界汉字书写偏误分析的实证研究

14

作者 牛士伟 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第5期33-38,86,共7页

文章统计了1990—2016年175篇关于汉字书写偏误研究的文献,在Corder(1974)的偏误分析步骤的基础上,从确定研究对象、搜集语料、鉴别偏误、描述偏误、评估偏误和解释偏误六方面梳理了汉字偏误的研究情况。文章通过对以往的研究进行反思,... 文章统计了1990—2016年175篇关于汉字书写偏误研究的文献,在Corder(1974)的偏误分析步骤的基础上,从确定研究对象、搜集语料、鉴别偏误、描述偏误、评估偏误和解释偏误六方面梳理了汉字偏误的研究情况。文章通过对以往的研究进行反思,得出结论:未来研究应在被试的选择上更加多元;在搜集语料上,应充分考虑语料的自然性和真实性、语言的获取途径及数据统计的便捷性;在偏误鉴别上,应综合考虑使用频率和生成者能否自行纠正两个标准,分别在个体层面和群体层面上鉴别偏误等。 展开更多

关键词 汉字偏误 书写偏误 偏误 语料

下载PDF 职称材料

葡萄牙孔子学院汉语课程大纲本土化研究——《里斯本大学孔子学院汉语课程实施大纲》编制实践

15

作者 桑勇 《汉语国际传播研究》 2019年第1期57-65,共9页

《里斯本大学孔子学院汉语课程实施大纲》是里斯本大学孔子学院自主编制的一套具有针对性指导细则的国别化、本土化汉语课程大纲,文章以大纲的编制实践为例,在需求分析理论的指导下,对本土化大纲的编制意义、进程和结构框架进行介绍,重... 《里斯本大学孔子学院汉语课程实施大纲》是里斯本大学孔子学院自主编制的一套具有针对性指导细则的国别化、本土化汉语课程大纲,文章以大纲的编制实践为例,在需求分析理论的指导下,对本土化大纲的编制意义、进程和结构框架进行介绍,重点阐释大纲的交际话题与任务、考核与测评等核心内容及学生需求导向、量化并细化大纲内容、多媒体资源辅助教学、阶段性分级对接HSK等本土化特点.对大纲出台后可能面临的问题做了预测,并提出解决建议. 展开更多

关键词 孔子学院 汉语课程 大纲编制 本土化

原文传递

新形势下国际中文教育实践与探索的若干思考--以天津外国语大学为例 被引量：1

16

作者 李靓 金乌(设计) 《留学》 2022年第18期92-95,共4页

2020年以来,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,如今仍处于蔓延反复状态。在应对疫情的过程中,我们深深地感到,必须加快构建人类命运共同体,语言是人与人之间交往、交流的重要工具,人类命运共同体的构建更是离不开语言的支持。面对新... 2020年以来,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,如今仍处于蔓延反复状态。在应对疫情的过程中,我们深深地感到,必须加快构建人类命运共同体,语言是人与人之间交往、交流的重要工具,人类命运共同体的构建更是离不开语言的支持。面对新的形势,国际中文教育必须审时度势、守正创新,从疫情背景下的全球性危机中捕捉和创造机遇,在变局中破局,科学谋划、精准施策,推动国际中文教育实现高质量发展。 展开更多

关键词 中文教育 人类命运共同体 全球性危机 实践与探索 守正创新 精准施策 科学谋划 天津外国语大学

下载PDF 职称材料