智慧教学形态下凝练“和美”课堂教学模式

1

作者 王丽 《辽宁教育》 2023年第14期62-64,共3页

大连市西岗区香炉礁小学依托智慧教学平台,通过全力加强智慧教学平台校级专题资源库建设、用心打造“和美”课堂新型教学模式、高效运用作业模块提升教学质量等举措,形成线上与线下融合教学的“和美”课堂教学模式,促进教育质量不断提升。

关键词 和美课堂 智慧教学 融合 作业

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基于评价数据 提升学生学业质量

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作者 邵晓文 张嫣 《辽宁教育》 2016年第9X期64-66,共3页

学业质量是教育质量的核心内容,学业发展是学生发展的基本要求。在中小学教育质量综合评价体系中,学生的学业发展评价尤为关键,因为它系统性强、学科特征明显、技术难度大、社会关注度高,处于'牵一发而动全身'的统领地位。作为... 学业质量是教育质量的核心内容,学业发展是学生发展的基本要求。在中小学教育质量综合评价体系中,学生的学业发展评价尤为关键,因为它系统性强、学科特征明显、技术难度大、社会关注度高,处于'牵一发而动全身'的统领地位。作为学校管理者和教师,要以数据走进每一个学生的内心,增强对学业评价的解读能力,并基于数据评价进行教学诊断, 展开更多

关键词 教育质量 数据评价 教学诊断 统领地位 综合评价体系 学业发展 社会关注度 解读能力 课堂教学 身心发展水平

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美味寿司

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作者 毕芳文 《少年大世界（小学4－6年级）》 2009年第10期38-39,共2页

主料：紫菜、米饭、黄咸菜（黄萝卜）、鲜黄瓜、烤鳗鱼、咸菜豆（也可以用时令的小菜任意搭配），

关键词 美味 米饭 咸菜

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基于“和合”教育理念的学生培养路径

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作者 孟宪玲 《辽宁教育》 2020年第24期34-35,共2页

2005年,大连市西岗区香炉礁第二小学(以下简称香二小学)开展了为期五年的"情·知教学"研究,2010年,在冷冉先生"学校要实施完整教育"理念的影响下,香二小学又提出了"和合"教育思想,进而形成适切于自... 2005年,大连市西岗区香炉礁第二小学(以下简称香二小学)开展了为期五年的"情·知教学"研究,2010年,在冷冉先生"学校要实施完整教育"理念的影响下,香二小学又提出了"和合"教育思想,进而形成适切于自身发展的学生培养路径。一、"和合"教育,培养和谐发展的学生香二小学的"和合"教育思想,是以"和"为价值导向,力求培养身心健康、和谐发展的学生,以"合"为途径和手段,把教育活动看成一个有机整体,营造一种自然、和谐、平衡、有序的教育环境。 展开更多

关键词 培养路径 西岗区 香炉礁 教育理念 冷冉 情·知教学 有机整体 价值导向

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问题促研究 反思促发展 创新校本培训新思路

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作者 奚恩红 《辽宁教育》 2017年第11期83-86,共4页

为全面落实大连市“十二五”教师培训规划的工作要求，进一步深化西岗区构建“学习者课堂”研究，创新学校的教师队伍培训模式，提高教师的专业化水平，我校确立了“问题促研究，学习促领悟、

关键词 校本培训 创新 促发展 反思 教师队伍 “十二五” 专业化水平 培训规划

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自制靴袜子

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作者 于玥秀 《少年大世界（小学低年级）》 2015年第1期92-93,共2页

天气变冷了，为自己做一双靴袜子吧！ 步骤 1.准备一件旧毛衣、剪刀、针线、粗线笔、纸张。

关键词 袜子 毛衣 剪刀 纸张

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开学了，你怎样对付“开学综合征”？

7

作者 景成冉 《少年大世界（小学4－6年级）》 2015年第3期22-25,共4页

标签：开学综合征 惧怕 渴望 快开学了．你有何感受？很兴奋，想穿越时空．马上与同学相见？还是恐惧那每一节坐在板凳上的四十分钟？期盼开学又惧怕开学，渴望校园又享受假期。纠结纠结……可再留恋，也躲不过时间的飞逝，假期终要结... 标签：开学综合征 惧怕 渴望 快开学了．你有何感受？很兴奋，想穿越时空．马上与同学相见？还是恐惧那每一节坐在板凳上的四十分钟？期盼开学又惧怕开学，渴望校园又享受假期。纠结纠结……可再留恋，也躲不过时间的飞逝，假期终要结束，现实总要面对。 展开更多

关键词 综合征 开学 假期 同学 校园

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小编来我班啦！

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作者 焦一茗 《少年大世界（小学4－6年级）》 2010年第5期12-13,共2页

我们班同学都是《少年大世界》的铁杆粉丝!

关键词 《少年大世界》 读者 期刊 编辑工作

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让人心碎的《青花瓷》

9

作者 曲雨晴 《少年大世界（小学4－6年级）》 2010年第10期8-9,共2页

哎．黑色的星期五啊……用一个字形容．就是“惨”!为了能免掉晚上回家的作业我们简直是煞费苦心．可最后的结果是：我们的作业一点也没少写。你可能听着有点迷糊．这到底是怎么了？

关键词 《青花瓷》 人心 作业

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“动物女王”

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作者 李文采 《小学生作文选刊（中高年级）》 2017年第6期29-30,共2页

我家一楼的角落，有一排破门板搭建的简陋小房子，里面住着小猫、小狗。房顶还有一个用来喂鸟的石台，上面撒满了五谷杂粮。

关键词 女王 动物 小学教育 语文 作文

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我的老师温柔又严厉

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作者 宋明瑞 《少年大世界（小学低年级）》 2014年第9期30-31,共2页

我的班主任老师是个温柔的人。有人上课讲话，她便走到那位同学身边笑着拍拍他的脑袋，示意他安静；课间操的时候，有人互相打闹，她也只是走到那些同学身边轻声地告诉他们……我们几乎从没听见她批评过谁。

关键词 温柔 老师 班主任 课间操 同学 上课

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动物女王

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作者 李文采 《少年大世界（小学4－6年级）》 2015年第5期24-25,共2页

在我家楼洞门口．有好多大大小小的房子．其实这些房子不能称其为房子．只是用一些破门板、破窗户搭建的．很简陋。仔细一看．你会发现这里俨然是一个动物的王国．里面住着小猫、小狗．房门边上还有一个用来喂乌的石台，上面洒满了五谷... 在我家楼洞门口．有好多大大小小的房子．其实这些房子不能称其为房子．只是用一些破门板、破窗户搭建的．很简陋。仔细一看．你会发现这里俨然是一个动物的王国．里面住着小猫、小狗．房门边上还有一个用来喂乌的石台，上面洒满了五谷杂粮。 展开更多

关键词 动物 女王 房子

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我举手发言啦！

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作者 甘斯宇 《少年大世界（小学低年级）》 2012年第3期12-13,共2页

原来的我，上课状态就用一个词形容——一言不发!不是我不会回答老师的问题，而是我没有勇气举手。

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 作文

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学会自信

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作者 李伟民 《少年大世界（小学低年级）》 2012年第5期8-9,共2页

听说音乐课要进行考试，我怕极了! 考试开始了。同学们按学号顺序陆续走到教室前面演唱，他们唱得真好!我暗自佩服。

关键词 自信 学会 音乐课 考试 教室 学号 同学

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我讨厌胡萝卜

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作者 景成冉 《少年大世界（小学4－6年级）》 2015年第3期26-27,共2页

我对吃很感兴趣，每逢吃饭时．都会兴致勃勃、神采飞扬。虽然对食物那么热爱，可食物王国里的胡萝卜却是我的眼中钉肉中刺。所以也常常因为不吃胡萝卜而跟妈妈打太极甚至闹别扭。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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“线上教学”的哲学思考与实践 被引量：24

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作者 孟宪玲 《辽宁教育》 2020年第8期25-26,共2页

2020年伊始,当新冠肺炎疫情突然爆发,当教育部提出中小学延期开学"停课不停学"的要求,"线上教学"一下子成为国人热议的话题之一。突然间,各大教育平台和网络平台纷纷亮相,教师"摇身一变",成了"十八... 2020年伊始,当新冠肺炎疫情突然爆发,当教育部提出中小学延期开学"停课不停学"的要求,"线上教学"一下子成为国人热议的话题之一。突然间,各大教育平台和网络平台纷纷亮相,教师"摇身一变",成了"十八线主播",家长成了"专职陪读"。随之频发的"翻车"事故和家长学生的怨声载道,引得教育部多次重申,不要把"停课不停学"的经念歪了,不要逼着教师上直播课。一时间,家长、学生和教师不知所措。线上教学,到底教师应该怎么做?学生应该怎么做?家长应该怎么做? 展开更多

关键词 线上教学 传统教学 直播课 思考与实践

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网络环境下的家校协同教育 被引量：2

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作者 孟宪玲 杨学红 《辽宁教育》 2014年第9X期56-57,共2页

网络正深刻地影响和潜移默化地改变着每个人的生活和观念,也给家校结合提供了广阔的平台。有效利用网络平台和现代通讯手段,能够打破传统家校联系的封闭性、单一性,让家校结合更具开放性、互动性。作为辽宁省家长学校先进单位,大连市西... 网络正深刻地影响和潜移默化地改变着每个人的生活和观念,也给家校结合提供了广阔的平台。有效利用网络平台和现代通讯手段,能够打破传统家校联系的封闭性、单一性,让家校结合更具开放性、互动性。作为辽宁省家长学校先进单位,大连市西岗区香二小学在家校携手、共建育人环境方面有着优良的传统。学校曾多次被评为辽宁省、大连市家长学校先进单位。在西岗区实施教育现代化和小班化教育的背景下。 展开更多

关键词 西岗区 通讯手段 学习成绩 档案袋 空中课堂 技术记录 成长轨迹 学习效果 终生受益 单一性

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超越当下预演 触摸未来教学

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作者 孟宪玲 《辽宁教育》 2020年第18期27-29,共3页

疫情之下,无限的教育资源、互动多元的网络平台,让仓促上阵的教师瞬间迈进了数字化教学时代。教师正在实施的线上教学是真正意义上的"云教学"吗?返校后的师生能再回到原来的线下教学模式中吗?回顾三个月的线上教学,我们由一... 疫情之下,无限的教育资源、互动多元的网络平台,让仓促上阵的教师瞬间迈进了数字化教学时代。教师正在实施的线上教学是真正意义上的"云教学"吗?返校后的师生能再回到原来的线下教学模式中吗?回顾三个月的线上教学,我们由一开始的不知所措到现在熟练地掌握线上教学技术,每个教师都在成长,都在教育信息化的道路上前进一大步。 展开更多

关键词 线上教学 教育信息化 云教学 线下教学 未来教学 数字化教学 教育资源 网络平台

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思维导图:让学习者课堂走向深处

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作者 孟宪玲 《辽宁教育》 2019年第10期8-12,共5页

将思维导图引入学习者课堂,使教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本性的转变,促进了以学习者为中心的主动的、合作的、建构的意义学习过程。教师运用思维导图进行教材分析、全景式教学设计、结构化的板书,实现先学后教,促进了学生... 将思维导图引入学习者课堂,使教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本性的转变,促进了以学习者为中心的主动的、合作的、建构的意义学习过程。教师运用思维导图进行教材分析、全景式教学设计、结构化的板书,实现先学后教,促进了学生的意义学习。同时,学生运用思维导图进行课前预习、课堂小组汇报、课后整理复习,建构了自己的知识体系。 展开更多

关键词 思维导图 学习者课堂 全景开放式教学

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儿童哲学:为学生的幸福人生做准备

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作者 孟宪玲 《辽宁教育》 2020年第14期15-18,共4页

有学者曾经这样界定素质教育:素质教育是培养学生终身受益的素质,包括思想素质和思维素质的教育。思想素质就是正确的价值取向,它决定着人的世界观,即怎么做人。而思维素质则是科学的思维方式,它决定着人的方法论,即怎么做事。世界观和... 有学者曾经这样界定素质教育:素质教育是培养学生终身受益的素质,包括思想素质和思维素质的教育。思想素质就是正确的价值取向,它决定着人的世界观,即怎么做人。而思维素质则是科学的思维方式,它决定着人的方法论,即怎么做事。世界观和方法论,不正是哲学研究的内涵吗?可以说,哲学素养关乎人的幸福人生。 展开更多

关键词 儿童哲学 素质教育 哲学素养 思想素质 思维素质 终身受益 幸福人生 价值取向

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