基于“和合”教育理念的学生培养路径

下载PDF

导出

摘要 2005年,大连市西岗区香炉礁第二小学(以下简称香二小学)开展了为期五年的"情·知教学"研究,2010年,在冷冉先生"学校要实施完整教育"理念的影响下,香二小学又提出了"和合"教育思想,进而形成适切于自身发展的学生培养路径。一、"和合"教育,培养和谐发展的学生香二小学的"和合"教育思想,是以"和"为价值导向,力求培养身心健康、和谐发展的学生,以"合"为途径和手段,把教育活动看成一个有机整体,营造一种自然、和谐、平衡、有序的教育环境。

作者孟宪玲

机构地区大连市西岗区香炉礁小学

出处《辽宁教育》 2020年第24期34-35,共2页

关键词培养路径西岗区香炉礁教育理念冷冉情·知教学有机整体价值导向

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贾浅浅.乐意相关禽对语,生香不断树交花——漫谈《暂坐》的话语与结构[J].当代文坛,2021(1):157-160. 被引量：1
2积雪草.鸟鸣是树上跌落的花朵[J].新青年,2020(12):54-55.
3梁伟,朱秀丽.新形势下检察队伍建设探索与思考——以玉门检察院队伍建设为视角[J].休闲,2020(20):0294-0294.
4石榴.身份与趣味——《听琴图》中的鼎插花研究[J].湖北美术学院学报,2020(4):70-75. 被引量：1
5杜温.缅甸华人的水神崇拜[J].八桂侨刊,2020(4):22-29.

辽宁教育

2020年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“和合”教育理念的学生培养路径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史