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浅析如何在初中英语课堂教学中对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养 被引量：9
1
作者 余松慧 《中国校外教育》 2018年第1期101-102,共2页
义务教育阶段英语课程的总体目标是,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。可是学生在使用语言的过程中,标准的的语音语调,正确的语法结构有的时候是无法帮助他们达到交流的目的的。越来越多... 义务教育阶段英语课程的总体目标是,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。可是学生在使用语言的过程中,标准的的语音语调,正确的语法结构有的时候是无法帮助他们达到交流的目的的。越来越多的学生在与英语国家人士交流中遇到culture shock.如何利用英语课堂教学,对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养,是我们作为教育者值得深思的一个问题。 展开更多
关键词 跨文化意识 文化差异 跨文化交际能力 英语文化渗透
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儿童延迟满足能力研究述评 被引量：2
2
作者 程利 高晗 耿碧雪 《教育导刊（下半月）》 2016年第7期25-27,共3页
延迟满足能力对于儿童的社会性发展具有重大的影响。文章从延迟满足能力的相关理论、研究范式、影响因素及儿童延迟满足能力的发展策略等方面进行了阐释,并对未来延迟满足能力的研究方向进行了展望。
关键词 延迟满足能力 研究范式 儿童
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初中英语教学中非智力因素的开发与培养 被引量：2
3
作者 梁海洋 《林区教学》 2007年第7期66-67,共2页
智力因素和非智力因素是中学生健康成长过程中起重要作用的两大因素,而就学校教育而言,学生非智力因素的开发是广大教育工作者所肩负的重任。阐述了初中生非智力因素的开发与培养,对于抓好素质教育,大面积提高英语教学质量具有非常重要... 智力因素和非智力因素是中学生健康成长过程中起重要作用的两大因素,而就学校教育而言,学生非智力因素的开发是广大教育工作者所肩负的重任。阐述了初中生非智力因素的开发与培养,对于抓好素质教育,大面积提高英语教学质量具有非常重要的意义,同时论及开发培养学生非智力因素的方法途径。 展开更多
关键词 非智力因素 素质教育 学习动机 学习兴趣
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大庆市区中学开展冰上体育课的调查与研究 被引量：1
4
作者 王丰秋 杨友军 《当代体育科技》 2017年第10期180-181,共2页
该文通过问卷调查、文献资料等方法对大庆市区冰雪项目体育课的开展情况进行了调查研究,提出合理可行适合大庆地区冬季体育课教学的措施与实施策略,促进冰上体育课的发展。
关键词 冰上体育课 调查 研究
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试谈作文起步训练 被引量：1
5
作者 黄芳 夏德刚 《大连教育学院学报》 2008年第2期84-85,共2页
关键词 作文起步训练 作文教学 语文教学 教学方法
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新建地方应用型高校线性代数课程改革实践研究 被引量：1
6
作者 乔兴 马丹 +1 位作者 纪方 李越男 《科教导刊》 2022年第4期98-101,共4页
学生为中心、成果为导向,建立健全面向产出的人才培养体系是我国工程教育专业认证的基本要求,新建地方应用型高校大多数专业的线性代数课程是少学时类型。因此,利用现代化教学设施及网络平台,改革传统高校线性代数课程的教学内容、教学... 学生为中心、成果为导向,建立健全面向产出的人才培养体系是我国工程教育专业认证的基本要求,新建地方应用型高校大多数专业的线性代数课程是少学时类型。因此,利用现代化教学设施及网络平台,改革传统高校线性代数课程的教学内容、教学手段、教学方法,系统构建适应现代科技发展需求和专业需要、易于掌握、实用性强、密切联系科技进步、讲授方法新颖、适应于新建地方应用型本科院校少学时类型的线性代数立体化课程体系,使之成为课堂教学的有益补充,从而提高课堂教学效果,培养学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 应用型 线性代数 课程体系
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初中英语学案式教学法初探 被引量：1
7
作者 李淑霞 《林区教学》 2008年第8期83-84,共2页
按照新课标的要求,让学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力,及收集、分析和利用信息的能力。
关键词 学案式教学 英语教学 探索 创新
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新形势下“创新、因材施教”与中学体育课改 被引量：1
8
作者 郭涛 《青少年体育》 2015年第2期86-87,共2页
传统体育教学观过分强调课程结构,忽视课堂是灵活多变的客观体,只重视教师在课程中的主体性作用,忽视了学生的主体地位.例如：教师们一般采用开始一基本一结束的教学结构,这种结构过分强调了课堂形式和内容,忽视了学生的行为主体性.对... 传统体育教学观过分强调课程结构,忽视课堂是灵活多变的客观体,只重视教师在课程中的主体性作用,忽视了学生的主体地位.例如：教师们一般采用开始一基本一结束的教学结构,这种结构过分强调了课堂形式和内容,忽视了学生的行为主体性.对教师而言,应该客观地看待体育教学观,体育课程不仅是一门体能上的训练。 展开更多
关键词 体育课改 因材施教 体育教学观 主体性作用 创新 中学 课程结构 形式和内容
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Para-Bac微生物产品在厌氧环境中的行为
9
作者 贾楠 解玉鑫 《国外油田工程》 1999年第8期52-54,共3页
本文描述了应用于商业性微生物产品Para－Bac中的精选微生物，在含有石油石蜡的厌氧环境中其生存和繁殖能力。在严格的无氧且氧化还原电势国200mV或更低的环境中，产品在原油或正十六烷或正十八烷作为唯一碳源的化学介质中，呈现比24小... 本文描述了应用于商业性微生物产品Para－Bac中的精选微生物，在含有石油石蜡的厌氧环境中其生存和繁殖能力。在严格的无氧且氧化还原电势国200mV或更低的环境中，产品在原油或正十六烷或正十八烷作为唯一碳源的化学介质中，呈现比24小时中若干传送大4双倍的速率，这些项合到一起产生生物表面活性剂类的活动。本文描述了厌氧环境下在各种不同原油中联合降低粘度和界面张力的能力。这些性质与油田现场实例中获得的结果密切相关。 展开更多
关键词 Para-Bac 厌氧细菌 微生物驱油 细菌采油
原文传递
教师如何激活学生课堂学习数学的兴趣
10
作者 林牧 《中国校外教育（中旬）》 2012年第11期178-178,172,共2页
阐述了学生学习数学的兴趣,是促进学生学习的最有力、最稳定的动力。兴趣是最好的老师,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂学习效率。
关键词 数学教学 学习兴趣 游戏
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开阔视野 提升能力——以“国培计划”为例
11
作者 琚强 《运动》 2013年第15期131-132,共2页
为了提高全国中学体育教师的专业水平和教学能力，促进体育教师教学技能、专业素养和综合能力的提升，更有效地提高体育骨干教师实施素质教育和驾驭新课程教学的能力，从而推动全国学校体育教学有效落实中央七号文件，提高学生体质和教... 为了提高全国中学体育教师的专业水平和教学能力，促进体育教师教学技能、专业素养和综合能力的提升，更有效地提高体育骨干教师实施素质教育和驾驭新课程教学的能力，从而推动全国学校体育教学有效落实中央七号文件，提高学生体质和教学质量的。国培计划——2010年中学体育骨干教师培训课程8月28日在北京教育学院落下了帷幕。这次培训结合了我们学员的情况和需求，采用专家讲座、菜单选修等形式，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓展、教学研究为主体，以达到扩视野、创教学、拓技能为目的。围绕培训理念和目标，培训内容分为：体育教师专业成长、教学技能提高拓展、 展开更多
关键词 教学能力 中学体育教师 体育骨干教师 培训课程 教学技能 学校体育教学 北京教育学院 教师专业成长
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浅谈激励机制在历史教学中的作用
12
作者 张欣 《林区教学》 2003年第7期39-40,共2页
教育要面向未来,未来需要高素质的人才。我校历史教学自从开始实施分层教学,问题探究等教学方法后,收到了明显的教学效果。作为素质教育重要组成部分的历史学科,也应在素质教育中发挥其应有的作用。在中学历史教育中构建激励机制,激发... 教育要面向未来,未来需要高素质的人才。我校历史教学自从开始实施分层教学,问题探究等教学方法后,收到了明显的教学效果。作为素质教育重要组成部分的历史学科,也应在素质教育中发挥其应有的作用。在中学历史教育中构建激励机制,激发学生学习历史的兴趣。 展开更多
关键词 重要组成部分 赏识教育 激励机制 教学中
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初中英语合作学习中的问题及对策
13
作者 梁海洋 《林区教学》 2007年第5期51-53,共3页
合作学习是一种富有创意和实效的学习方式。在初中英语教学阶段采用合作学习的过程中,存在学生参与程度不够、教师监控不足、部分学生学习困难、评价机制不合理等问题。解决这些问题的对策是让学生主动参与合作学习全过程,教师全面做好... 合作学习是一种富有创意和实效的学习方式。在初中英语教学阶段采用合作学习的过程中,存在学生参与程度不够、教师监控不足、部分学生学习困难、评价机制不合理等问题。解决这些问题的对策是让学生主动参与合作学习全过程,教师全面做好合作学习的组织、监控工作,关注学困生的成长,建立科学的合作学习评价机制。 展开更多
关键词 初中英语教学 合作学习 问题 对策
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浅谈初中英语教学中的情感教育
14
作者 王晓玲 《林区教学》 2007年第Z1期142-143,共2页
素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。因此情感教育已受到越来越多的关注,运用情感教育,在教学过程中实施情感课堂教学,营造宽松的教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生的情感兴趣;注重师生的情感交流,形成... 素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。因此情感教育已受到越来越多的关注,运用情感教育,在教学过程中实施情感课堂教学,营造宽松的教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生的情感兴趣;注重师生的情感交流,形成和谐友爱的师生关系。情感教育的运用,陶冶了学生的情操,激发了学生的学习动机,提高了学习的效率,促进了英语教学,对全面推进素质教育起着重要的作用。 展开更多
关键词 情感教育 素质教育 英语教学
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问题·分层·活动——落实新课程改革的有效途径
15
作者 李金和 《黑龙江教育（中学版）》 2003年第2期60-61,共2页
目前,学校教育正处在由应试教育向素质教育的转轨阶段.课堂教学是落实素质教育的主渠道,新课程改革是实施素质教育的关键.那么,如何优化课堂教学,使学生都能主动地学习呢?我们在大量实践的基础上,提出了<"问题·分层·... 目前,学校教育正处在由应试教育向素质教育的转轨阶段.课堂教学是落实素质教育的主渠道,新课程改革是实施素质教育的关键.那么,如何优化课堂教学,使学生都能主动地学习呢?我们在大量实践的基础上,提出了<"问题·分层·活动"课堂教学模式探索>科研课题.其宗旨是以解决问题作为教学的出发点,激发学生的学习兴趣,使所有学生在迫切需要的情况下学习;以分层达标为目的,创设各种成功的机会,点燃学生学习信心之火;以组织活动为保证,发挥学生的主体作用,使全体学生在各自的"最近发展区"得到充分的发展. 展开更多
关键词 课程改革 素质教育 课堂教学 教学内容 分层递进教学 教学目标 中学
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落实分层教育,学生一定进步
16
作者 贾红波 《中国校外教育（中旬）》 2012年第9期167-168,共2页
正时间过的真快,我们班级的孩子们已经初四了,还有195天就要离开三十六中奔向各自的未来。每次家长会后,我的耳畔总是回荡着家长焦急的话语,脑海中总是回放着他们期盼孩子成功的眼神,这些情景时时刺痛我的心。作为一个和孩子们相处4年... 正时间过的真快,我们班级的孩子们已经初四了,还有195天就要离开三十六中奔向各自的未来。每次家长会后,我的耳畔总是回荡着家长焦急的话语,脑海中总是回放着他们期盼孩子成功的眼神,这些情景时时刺痛我的心。作为一个和孩子们相处4年的班主任、一名党员。 展开更多
关键词 关注学生 分层教育 班主任 后进生 进步 学习态度 成绩反馈 班级 家长会 解决问题
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试析初中信息技术教学中学生信息素养的培养路径 被引量：6
17
作者 赵东宁 《中国校外教育（中旬）》 2017年第12期162-163,共2页
随着信息化时代的到来,各类信息层出不穷,而对于信息的处理与判断成为信息化时代必备的素养。而大部分初中生并未形成正确的人生观、价值观,因此在初中信息技术教学中培养信息意识、信息道德、信息能力与信息知识相关素养尤为重要。为此... 随着信息化时代的到来,各类信息层出不穷,而对于信息的处理与判断成为信息化时代必备的素养。而大部分初中生并未形成正确的人生观、价值观,因此在初中信息技术教学中培养信息意识、信息道德、信息能力与信息知识相关素养尤为重要。为此,在初中信息技术教学中,要着重提升学生信息素养意识,为学生营造自主学习环境、构建实践活动体系,加强学生文化素养,将对提高学生信息处理能力起到促进的作用。 展开更多
关键词 信息技术 信息素养 培养路径
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浅谈翻转课堂在初中信息技术教学中的应用 被引量：4
18
作者 赵东宁 《新课程研究（上旬）》 2017年第5期107-108,共2页
翻转课堂在初中信息技术教学中的应用在一定程度上激发了学生的学习兴趣,促进了知识的内化.本文阐述了翻转课堂的特点及意义,就翻转课堂在初中信息技术教学中的应用进行了探讨。
关键词 翻转课堂 初中信息技术 教学模式
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初中语文“激思·拓展·体验”创新教学模式探索
19
作者 范亚超 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期134-137,共4页
从新一轮基础教育课程改革以来,教育工作者一直在追求课堂效益最大化,在这条路上,全国各地涌现出了多种多样的教学模式,老旧的教学模式得到优化和创新,学生可以快速掌握教学流程,搭建知识体系,掌握教学规律,能够在学习过程中掌握正确的... 从新一轮基础教育课程改革以来,教育工作者一直在追求课堂效益最大化,在这条路上,全国各地涌现出了多种多样的教学模式,老旧的教学模式得到优化和创新,学生可以快速掌握教学流程,搭建知识体系,掌握教学规律,能够在学习过程中掌握正确的学习方法,提升学习效率。经过多年探索实践,文章总结出了“激思·拓展·体验”语文课堂教学模式,旨在提升我国初中语文教学的质量和效率。 展开更多
关键词 “激思?拓展?体验”教学模式 语文教学 高效
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在生物教学中渗透德育 被引量：1
20
作者 李永琳 《生命世界》 2009年第1期98-99,共2页
在生物教学过程中，通过生物学知识的教学和基本技能训练，通过生物学能力的培养和智力的发展，可以向学生进行辨证唯物主义和爱国主义方面的教育，因为德育是教书育人的起点和归宿，是素质教育的核心，课堂教学又是对学生进行思想品德... 在生物教学过程中，通过生物学知识的教学和基本技能训练，通过生物学能力的培养和智力的发展，可以向学生进行辨证唯物主义和爱国主义方面的教育，因为德育是教书育人的起点和归宿，是素质教育的核心，课堂教学又是对学生进行思想品德教育的主渠道， 展开更多
关键词 生物教学 德育 生物学知识 渗透 基本技能训练 辨证唯物主义 思想品德教育 素质教育
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