-
题名对新课程理念下思想品德课教学方法的探讨
- 1
-
-
作者
哈锁玲
-
机构
大城县第一职业中学 河北廊坊
-
出处
《希望月报（上）》
2008年第1期31-32,共2页
-
文摘
初中新课程,教法因人而异。但就思想品德课而言,努力营造一种民主、平等、和谐的教学氛围是必要的,激发学生学习兴趣,促进学生个性发展,使学生思想品德得到提升,修德育人。
-
关键词
思想品德课教学
新课程
学生个性发展
学生思想品德
教学氛围
山重水复疑无路
修德
问题教学法
设疑
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈六步教学法在《那树》教学中的应用
- 2
-
-
作者
吕姗姗
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第5期130-131,共2页
-
文摘
1．知识与能力。（1）了解文章的行文线索，赏析文章凝练而蕴味深刻的语言。（2）理解本文的立意，抓住散文的“神”，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。（3）理解对比的写法。
-
关键词
六步教学法
应用
知识与能力
“神”
文章
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名新课改背景下提高思想品德课教师素质的策略
被引量：2
- 3
-
-
作者
吴俊开
-
机构
河北省大城县第一职业中学
-
出处
《学周刊（上旬）》
2011年第2期189-190,共2页
-
文摘
思想品德课教师是课程标准实施的主体,教师素质的高低直接影响到新课改背景下思想品德课的效果。提高教师素质是教育发展的必然要求,是全面提高教育教学质量的重要保障。新课改背景下的思想品德教师必须具有坚定的思想品德信念,良好的思想道德素质,不断优化的知识结构和全面的能力素质。
-
关键词
新课改
思想品德课教师
素质
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名在阅读中享受语文之美
- 4
-
-
作者
李文娟
-
机构
河北省廊坊市大城县第一职业中学
-
出处
《21世纪中学生作文（高中教师适用）》
2009年第6期45-46,共2页
-
文摘
语文是有生命的，阅读更是充满灵性、充满快乐的。阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。本文从以下几个方面对“如何在阅读中享受语文之美”进行了阐述：一、在阅读中感受文本之美；二、在阅读中体验思维之趣；三、在，阅读中拓展求知之乐。
-
关键词
阅读
对话
文本
思维
求知
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名浅谈中学生课外读书活动的指导与讲评
- 5
-
-
作者
孙丽艳
-
机构
河北省廊坊市大城县第一职业中学
-
出处
《21世纪中学生作文（高中教师适用）》
2009年第6期46-47,共2页
-
文摘
阅读能力是语文素养的重要方面，语文学习的重要特征在于“得法干课内，活动于课外”.课外读书活动要把知识性、趣味性、灵活性、教育性结合起来，采取各种形式，提高学生的阅读能力和写作水平。本文就中学生课外读书活动的指导与讲评这一问题进行了有益的探索。
-
关键词
阅读
指导
讲评
目标
方法
-
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
G252.17
-
-
题名试谈如何培养学生的体育兴趣
被引量：6
- 6
-
-
作者
张长路
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《科教文汇》
2007年第03X期139-139,共1页
-
文摘
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。它是学习的动力之一，分为直接兴趣和间接兴趣。间接兴趣可以向直接兴趣转化，并能使学生对体育运动产生持久和深远的影响。
-
关键词
体育运动
学生
培养
情绪状态
间接
-
分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
-
-
题名如何在体育教学中培养学生团结协作精神
被引量：2
- 7
-
-
作者
崔广润
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第6期68-68,共1页
-
文摘
在体育教学中，团结协作对初中生学习的进步与生活的需求都具有很大的帮助，因此，在体育教学中如何培养学生整体团结协作非常重要。然而，初中生的团队协作精神不容乐观，尤其足当今社会，独生子女家庭日益增多，家教方法的偏差导致许多孩子唯我独尊，不愿与别人团结合作，忽视他人价值。所以，对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。就如何在体育教学中培养学生的团结协作精神，笔者觉得应该从以下几个方面入手：
-
关键词
团结协作精神
体育教学
学生
培养
团队协作精神
独生子女家庭
唯我独尊
家教方法
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名谈谈英语教师的人格魅力
被引量：1
- 8
-
-
作者
徐阿丽
-
机构
大城县第一职业中学 河北廊坊
-
出处
《希望月报（上）》
2008年第1期55-55,共1页
-
文摘
人格是一种精神、是深藏于人身内部的一种物质,是一个人能力、气质、性格及动机、兴趣、理想等多方面的综合,它的魅力无与伦比。而教师的人格魅力更是一种主要的教育资源。
-
关键词
人格魅力
教育力量
严谨笃学
知识渊博
教学工作
外国文化
教学效果
课堂气氛
自我意识
受益终身
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈新课程背景下的初中化学教学
- 9
-
-
作者
陈红洁
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第6期117-117,共1页
-
文摘
一、创设问题情境，激发学生兴趣
教学过程是教学相长的过程。在教学活动中，教师起主导作用，要引导学生积极思考，主动探求知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。以问题为引线，实施启发教学，疑问最能激发学生的学习动机，引发学生的好奇心和创造性，变被动接受知识为主动吸取知识。在课堂教学中，创设问题情境，使学生带着问题和好奇心听课，会收到事半功倍的效果。
-
关键词
初中化学教学
新课程背景
创设问题情境
解决问题的能力
学生兴趣
教学相长
教学过程
教学活动
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名让成功学融入英语教学
- 10
-
-
作者
李胜苓
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第3期86-86,共1页
-
文摘
现代社会，每个人都渴望成功，在这个“优胜劣汰，适者生存”的社会，我们不得不向成功迈进，生存压力迫使社会各界的人士不断高效学习，努力积累提高，以期获得成功。然而，社会赋予我们教师的责任，是尽可能让每一个孩子更早开始他们人生的成功之旅，因此，学好英语显得尤为重要。
-
关键词
成功学
英语教学
现代社会
适者生存
高效学习
生存压力
学好英语
教师
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名生物教学中如何激发学生学习兴趣
- 11
-
-
作者
陈艳华
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第6期67-67,共1页
-
文摘
“兴趣是最好的教师。”只有学生对生物课感兴趣，学生才会投入学习，达到有效教学。因此，在教学过程中，笔者充分利用各种教学方法调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，收到了良好的教学效果。
-
关键词
学习兴趣
学生
生物教学
激发
有效教学
教学过程
教学方法
教学效果
-
分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名语文教学中如何体现学生的主体性地位
- 12
-
-
作者
张海燕
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第3期48-48,共1页
-
文摘
在现代教育理念中，课堂不再是以教师为中心、学生被动接受知识的地方，而是师生互动交流的平台。教师的任务由知识的传授者转变为课堂的组织者和知识的主导者；学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。课堂中真正的主角是学生，教学中教师应注重发展学生的主体性。语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值。
-
关键词
学生的主体性
语文教学
以教师为中心
现代教育理念
学生主体性
被动接受
互动交流
语文学科
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名新课改背景下语文课堂教学初探
- 13
-
-
作者
唐庆峰
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第3期52-52,共1页
-
文摘
一、借助教材的优势。把思考的权利还给学生转变教师的教学行为，要激发学生求知的主动性，使教学过程成为一个在教师指导下学生主动求知的过程。当前，许多语文教师的教学方法属于知识传授型，对于课堂上的问题，应该给学生思考的时间及表现的机会，一切思维都是从问题开始的，要认识到。
-
关键词
语文课堂教学
课改背景
学生转变
教师指导
学生思维
教学行为
教学过程
知识传授
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何提高学生学习美术的积极性
- 14
-
-
作者
孙重阳
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第3期55-55,共1页
-
文摘
美术是一门轻松的课程，学生都爱上这门课。由于它不用考试，学生没有压力，就导致一些学生认为美术课学好与否无所谓。还有些学生不好好学，违反课堂纪律。怎样调动学生学习美术的兴趣，让学生投入到教学中来，这是笔者在教学中一直摸索的问题。
-
关键词
学生投入
美术课
学习
极性
课堂纪律
教学
课程
考试
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名浅议数学教学中的计算机辅助教学
- 15
-
-
作者
王俊芳
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第8期25-25,共1页
-
文摘
计算机辅助教学是当今信息时代的一种趋势，它能为学生提供一个良好的个人化学习环境。本文从几个方面阐述了计算机辅助教学过程中要注意的问题。
-
关键词
数学教学
计算机
辅助教学
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于新课改下化学教学的探讨
- 16
-
-
作者
王志瑛
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第4期56-56,共1页
-
文摘
一、教师要转变观念，让学生全身心地参与教学活动
我们应正确处理“教”与“学”的相互关系，把学习方法指导提到应有的高度，用以教师为主导，学生为主体的理念指导教学。今天的教师不但要教给学生知识，更重要的是要教给学生自己学习的方法，即“授人与鱼，不如授人与渔”。著名教育家陶行知先生说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生会学。”
-
关键词
化学教学
学习方法指导
“教”与“学”
学生知识
课改
著名教育家
教学活动
指导教学
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈物理教学中探究式教学的运用
- 17
-
-
作者
张建通
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第4期142-142,共1页
-
文摘
《义务教育物理课程标准》倡导改进学生学习方式，加强探究性学习，改变过去过分强调学科体系的观念，要求充分考虑学生的自身发展要求和社会的需要，使学生在知识、能力、情感态度、价值观等方面综合发展；要求更加注重学生探究能力和应用能力提高。那么，在实施新课程过程中，如何开展探究式教学呢？
-
关键词
探究式教学
物理教学
学生学习方式
物理课程标准
学生探究能力
应用能力
探究性学习
义务教育
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名提高中学生写作水平的策略
- 18
-
-
作者
张雅丽
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第5期176-176,共1页
-
文摘
仿写是提高中学生写作水平的最简捷、高效的方法，通过仿写可以激发学生的写作欲望，培养写作兴趣，还可以提高学生英语语言思维能力和积累运用能力；仿写时要视不同年级，制定不同要求；同时也要注意仿写时的一些问题。
-
关键词
英语写作
仿写
益处
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名让语文课堂充满人文气息
- 19
-
-
作者
唐庆峰
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第4期62-62,共1页
-
文摘
《语文课程标准》指出“语文课程必须面向全体学生：使学生获得基本的语文素养”。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，要深人挖掘作品的人文内涵，让学生在潜移默化中得到文学、思想、情感、文化的熏陶。语文课程丰富的人文关怀对精神领域的影响是深广的，以此影响学生的心灵和品德，
-
关键词
《语文课程标准》
人文气息
语文课堂
面向全体学生
语文素养
人文内涵
潜移默化
人文关怀
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名激发英语学习兴趣 提高学生英语素质
- 20
-
-
作者
李胜苓
-
机构
大城县第一职业中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第4期28-28,共1页
-
文摘
进入21世纪，世界政治、经济、科技、文化的竞争日益激烈，其基础是人才和教育，作为世界通用的语种，英语人才和英语的使用被前所未有的重视，培养和教育能熟练掌握运用英语的人才，是时代和社会的需求。由此，英语教学工作必须正视一个问题：假如固有的教学模式中的低素质、低效率教学循环再生，社会的需求、家庭的期盼和学生的美好愿望何以实现？
-
关键词
英语学习兴趣
英语素质
学生
激发
英语人才
世界政治
21世纪
教学模式
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
