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基于职业全周期的技能人才培养体系建设研究 被引量:3
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作者 李荣凯 赵衍恒 王文明 《国网技术学院学报》 2019年第4期19-21,共3页
技能人才培养是提高企业员工整体素质,增强企业核心竞争力的有效手段,是推动企业持续发展的重要途径。此文从生产实际出发,立足岗位工作,提出建立基于职业全周期的技能人才培养体系,构建技能等级评价与培训相结合的培养模式,充分发挥线... 技能人才培养是提高企业员工整体素质,增强企业核心竞争力的有效手段,是推动企业持续发展的重要途径。此文从生产实际出发,立足岗位工作,提出建立基于职业全周期的技能人才培养体系,构建技能等级评价与培训相结合的培养模式,充分发挥线上与线下培训学习的优势,不断加强培训师资和实训资源建设,持续完善保障机制,将技能培养贯穿员工职业发展,增强职业技能培训的针对性和连续性,有效促进技能人才成长,实现技能人才队伍建设的可持续发展。 展开更多
关键词 职业全周期 技能人才 培养体系
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职业生涯规划心理干预模型的构建及实施
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作者 李元薇 崔树军 任永友 《中国成人教育》 2022年第18期14-16,共3页
大学生就业问题不仅关系高校人才培养的质量,而且是影响社会稳定的重要因素。这就要求高校主动适应当下的就业创业环境,调整相关课程教学内容,积极引导学生树立正确的就业观。尤其是目前“后疫情”时期,就业市场对求职者的素质要求不断... 大学生就业问题不仅关系高校人才培养的质量,而且是影响社会稳定的重要因素。这就要求高校主动适应当下的就业创业环境,调整相关课程教学内容,积极引导学生树立正确的就业观。尤其是目前“后疫情”时期,就业市场对求职者的素质要求不断提升,学生就业课程体系的教学内容与教学方法更需要与时俱进,根据目前社会和学生新的特点进行教学改革。也就是需要构建大学生职业生涯规划心理干预模型,引导学生从认知、情绪、行为等多方面进行心理干预,在课程教学中形成较为成熟的职业规划,加强对学生的专业素质与求职技能训练,培育学生的专业探索、职业决策、自我管理、自主创业能力。 展开更多
关键词 职业生涯规划 心理干预 模型构建
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