摘要
大学生就业问题不仅关系高校人才培养的质量,而且是影响社会稳定的重要因素。这就要求高校主动适应当下的就业创业环境,调整相关课程教学内容,积极引导学生树立正确的就业观。尤其是目前“后疫情”时期,就业市场对求职者的素质要求不断提升,学生就业课程体系的教学内容与教学方法更需要与时俱进,根据目前社会和学生新的特点进行教学改革。也就是需要构建大学生职业生涯规划心理干预模型,引导学生从认知、情绪、行为等多方面进行心理干预,在课程教学中形成较为成熟的职业规划,加强对学生的专业素质与求职技能训练,培育学生的专业探索、职业决策、自我管理、自主创业能力。
作者
李元薇
崔树军
任永友
Li Yuanwei;Cui Shujun;Ren Yongyou
出处
《中国成人教育》
2022年第18期14-16,共3页
China Adult Education
