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略论出国留学教育决策的战略性调整与政策取向
被引量：
3
1
作者
杨晓京
苗丹国
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期90-92,共3页
根据国家对出国留学教育决策的战略性调整,当前应当注意研究和解决好今后一个时期我国整体留学工作的深化改革和政策创新方面的若干问题。
关键词
出国留学
教育决策
战略性调整
政策取向
教育体制
自费留学
原文传递
浅议中日韩高等教育合作发展方向——以“亚洲校园”计划为例
被引量：
1
2
作者
郑晗
《教师教育论坛》
2018年第11期63-68,共6页
当前,中日韩三国高等教育走到了相近的发展阶段,深入推进合作势在必行。"亚洲校园"计划是中日韩高等教育合作中的一个创新性品牌项目,通过分析该计划的产生条件、发展路径、成功经验、面临困境等,可以为未来中日韩高等教育合...
当前,中日韩三国高等教育走到了相近的发展阶段,深入推进合作势在必行。"亚洲校园"计划是中日韩高等教育合作中的一个创新性品牌项目,通过分析该计划的产生条件、发展路径、成功经验、面临困境等,可以为未来中日韩高等教育合作提供有益借鉴。
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关键词
中日韩高等教育合作
亚洲校园
学生交流
评估
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职称材料
国际竞争力来自成功的教育——芬兰的高等教育及国家策略
被引量：
6
3
作者
卢枫
《世界教育信息》
2003年第5期4-8,共5页
一、高等教育概况1.高等院校简介芬兰有21所大学,其中10所综合性大学,10所专业性大学,1所军事大学,分布在10个城市。在专业性大学中,3所为科技大学,3所为经济商业管理学院,其他4所为工艺美术大学。芬兰教育部明确规定大学的任务是传授...
一、高等教育概况1.高等院校简介芬兰有21所大学,其中10所综合性大学,10所专业性大学,1所军事大学,分布在10个城市。在专业性大学中,3所为科技大学,3所为经济商业管理学院,其他4所为工艺美术大学。芬兰教育部明确规定大学的任务是传授知识和科学技术,进行科学研究和技术转化,培养为祖国和人类服务的创新高层次人才,同时要为当地的经济建设服务。3年大学可获学士文凭,继续攻读硕士学位2年,可获硕士文凭。大学均有科学副博士、博士学位授予权。2001年,芬兰各大学注册学生16.28万,录取新生近2.07万。1.16万人获硕士学位,700人获副博士学位,1200人获博士学位,其中女性博士510人,高校教师有7600。
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关键词
国际竞争力
芬兰
高等教育
教育政策
免费制
国际交流
教育科研
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职称材料
芬兰高等教育评估委员会产生的背景及其职能
被引量：
1
4
作者
卢枫
《世界教育信息》
2003年第6期14-15,共2页
20世纪90年代实施地方分权后,1994年芬兰教育部决定改革高等教育拨款制度,主要是把权利从教育部转给大学。改革分三部分:基本预算、项目预算、以工作成绩为基础的预算。这三部分占全部预算的90%,另10%是基于年度水平,如硕士和博士生毕...
20世纪90年代实施地方分权后,1994年芬兰教育部决定改革高等教育拨款制度,主要是把权利从教育部转给大学。改革分三部分:基本预算、项目预算、以工作成绩为基础的预算。这三部分占全部预算的90%,另10%是基于年度水平,如硕士和博士生毕业人数、工资和其他必要开支。这些数字由大学在下一个三年工作计划中提出,教育部讨论和确认。基本预算以大学各类数字为基础,项目预算是根据大学签订的合作协议,以工作成绩为基础的预算虽然仅占大学年度预算的2%～5%,但这笔经费的使用权完全取决于大学。
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关键词
芬兰
高等教育评估委员会
产生背景
职能
教育拨款制度
教学方法
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职称材料
题名
略论出国留学教育决策的战略性调整与政策取向
被引量：
3
1
作者
杨晓京
苗丹国
机构
北京外国语大学人事处
国家
教育部国际合作与交流司
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期90-92,共3页
文摘
根据国家对出国留学教育决策的战略性调整,当前应当注意研究和解决好今后一个时期我国整体留学工作的深化改革和政策创新方面的若干问题。
关键词
出国留学
教育决策
战略性调整
政策取向
教育体制
自费留学
Keywords
studying abroad
education
decision-making
strategie
adjustment
policy
orienta-tion
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅议中日韩高等教育合作发展方向——以“亚洲校园”计划为例
被引量：
1
2
作者
郑晗
机构
国家
教育部国际合作与交流司
出处
《教师教育论坛》
2018年第11期63-68,共6页
文摘
当前,中日韩三国高等教育走到了相近的发展阶段,深入推进合作势在必行。"亚洲校园"计划是中日韩高等教育合作中的一个创新性品牌项目,通过分析该计划的产生条件、发展路径、成功经验、面临困境等,可以为未来中日韩高等教育合作提供有益借鉴。
关键词
中日韩高等教育合作
亚洲校园
学生交流
评估
Keywords
china-japan-rok cooperation in higher education
Asian campus
Student communication
assessment
分类号
G513 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国际竞争力来自成功的教育——芬兰的高等教育及国家策略
被引量：
6
3
作者
卢枫
机构
国家
教育部国际合作与交流司
出国留学工作处 驻芬兰使馆
教育
处一秘
出处
《世界教育信息》
2003年第5期4-8,共5页
文摘
一、高等教育概况1.高等院校简介芬兰有21所大学,其中10所综合性大学,10所专业性大学,1所军事大学,分布在10个城市。在专业性大学中,3所为科技大学,3所为经济商业管理学院,其他4所为工艺美术大学。芬兰教育部明确规定大学的任务是传授知识和科学技术,进行科学研究和技术转化,培养为祖国和人类服务的创新高层次人才,同时要为当地的经济建设服务。3年大学可获学士文凭,继续攻读硕士学位2年,可获硕士文凭。大学均有科学副博士、博士学位授予权。2001年,芬兰各大学注册学生16.28万,录取新生近2.07万。1.16万人获硕士学位,700人获副博士学位,1200人获博士学位,其中女性博士510人,高校教师有7600。
关键词
国际竞争力
芬兰
高等教育
教育政策
免费制
国际交流
教育科研
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
芬兰高等教育评估委员会产生的背景及其职能
被引量：
1
4
作者
卢枫
机构
国家
教育部国际合作与交流司
出国留学工作处
出处
《世界教育信息》
2003年第6期14-15,共2页
文摘
20世纪90年代实施地方分权后,1994年芬兰教育部决定改革高等教育拨款制度,主要是把权利从教育部转给大学。改革分三部分:基本预算、项目预算、以工作成绩为基础的预算。这三部分占全部预算的90%,另10%是基于年度水平,如硕士和博士生毕业人数、工资和其他必要开支。这些数字由大学在下一个三年工作计划中提出,教育部讨论和确认。基本预算以大学各类数字为基础,项目预算是根据大学签订的合作协议,以工作成绩为基础的预算虽然仅占大学年度预算的2%～5%,但这笔经费的使用权完全取决于大学。
关键词
芬兰
高等教育评估委员会
产生背景
职能
教育拨款制度
教学方法
分类号
G649.531 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论出国留学教育决策的战略性调整与政策取向
杨晓京
苗丹国
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
3
原文传递
2
浅议中日韩高等教育合作发展方向——以“亚洲校园”计划为例
郑晗
《教师教育论坛》
2018
1
下载PDF
职称材料
3
国际竞争力来自成功的教育——芬兰的高等教育及国家策略
卢枫
《世界教育信息》
2003
6
下载PDF
职称材料
4
芬兰高等教育评估委员会产生的背景及其职能
卢枫
《世界教育信息》
2003
1
下载PDF
职称材料
已选择
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统计分析
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