浅析群文阅读教学之魅力——有感于新课标背景下群文阅读研究成果 被引量：1

1

作者 王显锋 《中华辞赋》 2018年第11期39-39,共1页

群文阅读教学是以'多文本'阅读为优势,打破传统单篇独进的精读教学模式,突破了课本、课堂甚至学校的限制,实现了'藏息相辅'的教学原则。执教思想从'封闭'转向'解放',着重培养学生自主、合作、探究学习... 群文阅读教学是以'多文本'阅读为优势,打破传统单篇独进的精读教学模式,突破了课本、课堂甚至学校的限制,实现了'藏息相辅'的教学原则。执教思想从'封闭'转向'解放',着重培养学生自主、合作、探究学习的能力,已成为语文教育的一种有效教学形式。 展开更多

关键词 群文阅读教学 新课标之魂 课堂结构优势 优化教学环节

原文传递

试论物理教学注重创新思维的教学

2

作者 陈真余 《最漫画·学校体音美》 2018年第11期167-167,共1页

物理物理教学注重对学生进行创新精神的培养。而培养学生的创新思维又是培养创新精神的关键，是培养创新思维能力的核心。在物理教学中如何培养学生的创新思维呢？

关键词 物理 探索性 质疑性 想像性 创新思维教学

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基于思想品德课程的留守儿童教育研究

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作者 杨庆先 《活力》 2019年第6期210-211,共2页

思想品德课程肩负着学生德育教育的责任,在小学教育教学中充分发挥课程主渠道作用,落实课程的德育目标是实现课程目标的有效途径。本文坚持“注重与生活实际的联系”和“注重情感体验和道德实践”的原则,就如何实现思想品德课程对留守... 思想品德课程肩负着学生德育教育的责任,在小学教育教学中充分发挥课程主渠道作用,落实课程的德育目标是实现课程目标的有效途径。本文坚持“注重与生活实际的联系”和“注重情感体验和道德实践”的原则,就如何实现思想品德课程对留守儿童的教育和引导,具体归纳总结了五项实践活动。 展开更多

关键词 思想品德 课程教学 留守儿童 教育对策

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“体验式”教学法在小学思想品德教学中的应用

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作者 杨红萍 《活力》 2019年第6期138-139,共2页

随着新课程教育的改革,国家提倡对中小学生实行素质教育,这也要求用更加适宜的教学方式促进教学质量的有效提升。而小学思想品德课程又是一门需要学生参与来达到对学生知识、情感和价值观的教育目标,体验式的教学方法能够帮助学生通过... 随着新课程教育的改革,国家提倡对中小学生实行素质教育,这也要求用更加适宜的教学方式促进教学质量的有效提升。而小学思想品德课程又是一门需要学生参与来达到对学生知识、情感和价值观的教育目标,体验式的教学方法能够帮助学生通过亲自感受来达到认识事物的目的,在小学思想品德课程中发挥着重要的作用。本文主要是对体验式教学方法进行研究,围绕体验式教学法的优点,结合自身的教学实践与工作经验,对体验式教学法在小学思想品德教学中的应用提出相关意见,切实提高小学思想品德课程的教学质量和教学成果。 展开更多

关键词 体验式教学 小学 思想品德 教学效率

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小学语文低段阅读教学策略

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作者 陈燕 《女人坊》 2021年第23期7-9,共3页

新的课程标准对小学低段的阅读教学提出了新的要求,要求处于小学阶段的学生能够读懂简单的寓言故事,能够了解故事背后蕴含的人生哲理,能够通过这些故事得到一些启示,培养学生正确的价值观。推动学生从文章中升华情感,要求学生能够具有... 新的课程标准对小学低段的阅读教学提出了新的要求,要求处于小学阶段的学生能够读懂简单的寓言故事,能够了解故事背后蕴含的人生哲理,能够通过这些故事得到一些启示,培养学生正确的价值观。推动学生从文章中升华情感,要求学生能够具有一定的阅读积累,对于优秀篇目能够准确背诵。 展开更多

关键词 小学语文 低段 策略 阅读教学

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小学语文教学中的诵读教学

6

作者 代孟杰 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第32期192-192,共1页

在学生的学习生涯中,小学阶段是其重要的阶段之一,可以为学生奠定良好的学习基础,在小学的教学活动中,语文学科有着重要的教学意义,其是帮助学生进行理解能力和表达能力提高的重要科目,同时对于学生来说语文学科是其帮助学习其它学科的... 在学生的学习生涯中,小学阶段是其重要的阶段之一,可以为学生奠定良好的学习基础,在小学的教学活动中,语文学科有着重要的教学意义,其是帮助学生进行理解能力和表达能力提高的重要科目,同时对于学生来说语文学科是其帮助学习其它学科的重要桥梁,因此对于学生有着重要的意义,而对于语文学习来说,诵读能力是提升学生语文能力的重要方式之一,因此在进行语文教学活动的过程中,全面创新语文诵读的教学方式,提高小学语文教学的效率。 展开更多

关键词 小学语文 诵读教学 研究

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小学语文作文教学的改进途径

7

作者 代孟杰 《双语学习》 2018年第9期109-109,共1页

社会发展需要依靠教育行业,为进一步推动社会发展,有关教职人员有必要结合多种教学方法进行后续教学工作,为小学生提供更好的课堂。写作教学是小学语文教学中必不可少的一个部分,为更好进行作文教学,有关教职人员有必要提升自身工作能力... 社会发展需要依靠教育行业,为进一步推动社会发展,有关教职人员有必要结合多种教学方法进行后续教学工作,为小学生提供更好的课堂。写作教学是小学语文教学中必不可少的一个部分,为更好进行作文教学,有关教职人员有必要提升自身工作能力,提高自己对多种教学方法的运用能力,继而更好进行后续教学工作,为学生提供更好的学习课堂。通过小学作文教学的展开,有关教学工作者能有效进行作文教学,为学生提供更丰富的课堂,激发学生的课堂学习欲望。以此提升小学语文作文课堂教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 改进

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如何探索初中道德与法治的德育教学

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作者 李一红 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00151-00151,共1页

道德与法治课上的越好,学生的思想、行为表现就越好,违法违纪的现象就越少。在思想政治课教学中还应结合学校德育工作和学生的思想表现的实际情况实施适当的运用思想政治课中的内容对学生进行思想教育,充分发挥道德与法治政治课在德育... 道德与法治课上的越好,学生的思想、行为表现就越好,违法违纪的现象就越少。在思想政治课教学中还应结合学校德育工作和学生的思想表现的实际情况实施适当的运用思想政治课中的内容对学生进行思想教育,充分发挥道德与法治政治课在德育工作中的主渠道作用。 展开更多

关键词 探索 道德与法治 情感教育与法制教育

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让学生身边的生活闪亮思品课教学

9

作者 夏孟林 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00134-00134,共1页

小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用。该课程注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与的、丰富多彩的... 小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用。该课程注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与的、丰富多彩的活动,提高知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。近年来,我校思想品德教研组围绕如何用好教材,如何用好课堂,如何让学生身边的生活在思品课教学体现等方面作了一些探索。 展开更多

关键词 思想品德 教学情境

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小学数学教学注重培养学生的发散思维

10

作者 万平 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00123-00123,共1页

培养学生的发散思维能力是培养学生灵活地学习数学的重要方法。在数学教学中,不断地开发学生的思维潜力,发展学生的思维能力,为学生进入下一阶段的学习打下良好的基础。

关键词 小学数学 教学 发散思维

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谈小学数学教法的创新

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作者 彭前 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00217-00217,共1页

教学方法的创新,一定要根据学生的特点和学生易接受的要求,将教学内容进行加工处理,并运用生动形象,具体鲜明,妙趣横生的语言表达出来,才能使学生在领会知识的同时,把学生学习数学的积极性和主动性调动起来。因此,教师在教学中运用恰当... 教学方法的创新,一定要根据学生的特点和学生易接受的要求,将教学内容进行加工处理,并运用生动形象,具体鲜明,妙趣横生的语言表达出来,才能使学生在领会知识的同时,把学生学习数学的积极性和主动性调动起来。因此,教师在教学中运用恰当的教学方法是培养和激发学生学习数学兴趣的关键和重要手段。 展开更多

关键词 小学数学 教法创新 自主学习

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谈语文课堂教学新探

12

作者 龚云林 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00279-00279,共1页

纵观现在的语文课堂,感觉有很多教师在进行语文教学的时候语言训练不落实,不到位,犹如蜻蜓点水,一带而过;注重热闹,掺花架子,把语文上成美术课、音乐课、舞蹈课等等;还有就是在“放羊式”的教学中,精彩的多媒体展示、热闹的合作探究、... 纵观现在的语文课堂,感觉有很多教师在进行语文教学的时候语言训练不落实,不到位,犹如蜻蜓点水,一带而过;注重热闹,掺花架子,把语文上成美术课、音乐课、舞蹈课等等;还有就是在“放羊式”的教学中,精彩的多媒体展示、热闹的合作探究、逼真的师生表演,让人眼花缭乱,看着这些时髦的丢掉了语文的本真,淡化了语文本体的语文课,让人忧心忡忡,这是我们语文课的最大悲哀。真正的语文课必须做语文自家的事,让我们的语文课充满浓浓的语文味,莫让语文迷失了自我。 展开更多

关键词 谈 语文课堂 教学新探

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试谈思品课回归自然回归生活

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作者 魏莉 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00294-00294,共1页

小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用。该课程注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与的、丰富多彩的... 小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用。该课程注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与的、丰富多彩的活动,提高知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。近年来,我校思想品德教研组围绕如何用好教材,如何用好课堂,如何让思品课回归生活等方面作了一些探索。 展开更多

关键词 思品课堂教学 贴近生活 美育

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小学语文高段阅读教学之我见 被引量：1

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作者 朱英 《东西南北（教育）》 2019年第12期338-338,共1页

学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师提高阅读教学的... 学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师提高阅读教学的有效性能够有所帮助。 展开更多

关键词 小学语文 阅读 教学 生活化

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初中英语学生的自主学习能力培养研究

15

作者 张仙 《电子乐园》 2018年第3期238-238,共1页

初中英语学生的自主学习能力培养在新时期至关重要,因为只有引导学生自主学习,他们才能掌握更多知识内容,而不是依赖 传统中教师牵着走的被动学习方式下学习英语。与此同时,它也希望提高学生在课堂中的参与度,提高教学质量。本文给出了... 初中英语学生的自主学习能力培养在新时期至关重要,因为只有引导学生自主学习,他们才能掌握更多知识内容,而不是依赖 传统中教师牵着走的被动学习方式下学习英语。与此同时,它也希望提高学生在课堂中的参与度,提高教学质量。本文给出了初中英语培 养学生自主学习能力的基本教学思路,并提出了几点实用性教学策略。 展开更多

关键词 自主学习能力 初中英语 影响因素 教学思路 教学策略

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谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养

16

作者 李翠兰 《东西南北（教育）》 2018年第14期96-96,共1页

小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待... 小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教学生掌握一定的方法,会学知识,不断提高语文素质。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发起来,产生极强的学习动机。良好的阅读习惯一旦养成,便会成为个人的宝贵财富,终生受用。 展开更多

关键词 小学语 培养 学生 阅读能力

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抓好小学班级管理做好班主任工作

17

作者 朱英 《东西南北（教育）》 2019年第11期357-357,共1页

班级是学校的基本单位,而班主任的管理能力直接影响到学风。小学阶段的学生其人格与价值观的形成都受到学校生活的重要影响,而在学校生活中,班主任的管理方法与其在管理过程中体现出的个人品质都直接影响到学生的性格认识与形成。作为... 班级是学校的基本单位,而班主任的管理能力直接影响到学风。小学阶段的学生其人格与价值观的形成都受到学校生活的重要影响,而在学校生活中,班主任的管理方法与其在管理过程中体现出的个人品质都直接影响到学生的性格认识与形成。作为一项长期性工作,小学班主任应以学生为本,更新观念,在实践中去践行相关的管理理论与关怀,进而提高其管理艺术水平。 展开更多

关键词 小学班主任 管理原则 管理方法

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浅谈小学语文教学的几点建议

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作者 张西琼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第2期17-17,共1页

语文是培养学生拼、说、读、写等能力的一项综合性的学科,是其他学科发展的基础。小学语文是培养小学生智力、能力的基础学科之一,影响着小学生人生观、道德观的初步建立。因此,提高小学语文教学的有效性是十分必要的。这就要求小学语... 语文是培养学生拼、说、读、写等能力的一项综合性的学科,是其他学科发展的基础。小学语文是培养小学生智力、能力的基础学科之一,影响着小学生人生观、道德观的初步建立。因此,提高小学语文教学的有效性是十分必要的。这就要求小学语文教师在教学过程中加强对整个课堂的把握,利用好每个教学环节,提高教学质量,增强教学有效性。本文分析了当前小学语文教学存在的一些问题,提出了加强小学语文教学建设的思路。 展开更多

关键词 小学语文 教学 有效性 措施

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生活情境方法在小学数学教学中的应用探究

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作者 谢富权 《好家长》 2019年第12期127-127,共1页

小学是学生学习知识的关键时期,小学数学知识教学是小学生需要需要学习的主要内容,数学知识的学习能够提升学生的思维能力、逻辑能力、解决问题的能力等综合能力的增长,能够让学生有效解决生活中实际的数学问题,教学意义较高,那么如何... 小学是学生学习知识的关键时期,小学数学知识教学是小学生需要需要学习的主要内容,数学知识的学习能够提升学生的思维能力、逻辑能力、解决问题的能力等综合能力的增长,能够让学生有效解决生活中实际的数学问题,教学意义较高,那么如何激发学生学习数学知识的积极性,提高数学教学效率呢?下文就生活情境教学方法在小学数学教学中的应用进行分析。 展开更多

关键词 生活情境方法 小学数学 应用研究

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小学语文教学中小组合作学习的实施策略探析

20

作者 刘桂琼 《活力》 2019年第8期104-104,共1页

随着新课改的实施,小学语文的素质教育得到了有效的落实。小组合作学习充分发挥了学生的主体作用,学生在此教学方法中,主动性得到提高,思维得到了发展,而且提升了语文学习能力,培养了语文兴趣,是目前小学语文教学中主要的教学方法。小... 随着新课改的实施,小学语文的素质教育得到了有效的落实。小组合作学习充分发挥了学生的主体作用,学生在此教学方法中,主动性得到提高,思维得到了发展,而且提升了语文学习能力,培养了语文兴趣,是目前小学语文教学中主要的教学方法。小组合作学习的应用,能够让学生在教学中的被动接受得到改善,使学生学习语文更加主动,从而学习的语文知识也更加透彻,体现了学本教育思想,有效地提升了小学语文教学的效率和质量。 展开更多

关键词 小学语文 小组合作学习 问题 实施策略

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