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若水课堂:赋能学生深度参与
1
作者
周丽
宿杨
+1 位作者
袁妍
唐南
《中国民族教育》
2023年第7期73-75,共3页
2200多年来,李冰修建都江堰水利工程的堰工精神滋养了数代古堰儿女。四川省都江堰市北街小学120年的办学历史与水文化密不可分,因此,学校提出了“上善若水,教化无痕”的学校教育哲学。基于此,学校以深化若水课堂的实践研究为核心,在对...
2200多年来,李冰修建都江堰水利工程的堰工精神滋养了数代古堰儿女。四川省都江堰市北街小学120年的办学历史与水文化密不可分,因此,学校提出了“上善若水,教化无痕”的学校教育哲学。基于此,学校以深化若水课堂的实践研究为核心,在对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新方案”“新课标”)的落实中,明确课程改革方向、升级若水之师培训体系,将课程目标与若水课堂实施策略紧密对照,践行“教—学—评”一体化,不断推进教学改良,落实立德树人根本任务。
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关键词
义务教育课程
立德树人
上善若水
都江堰水利工程
学校教育哲学
新课标
教学改良
课程标准
原文传递
怎样评价小学生的英语学习
2
作者
杨颖
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第B09期30-33,共4页
教育部颁发的国家《英语课程标准》明确提出对学生的评价要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,对小学生更应以形成性评价为主。倡导“立足过程,促进发展”,充分发挥评价的促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高...
教育部颁发的国家《英语课程标准》明确提出对学生的评价要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,对小学生更应以形成性评价为主。倡导“立足过程,促进发展”,充分发挥评价的促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程,从而形成生动、活泼、开放的教育氛围。
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关键词
小学
英语教学
课程标准
教学评价
形成性评价
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职称材料
新学期的第一课
3
作者
贺耀漪
《中小学音乐教育》
2014年第9期8-9,共2页
开学啦!孩子们经过了漫长的假期,重新回到了校园。经过短暂的离别,一到学校小伙伴们就三五成群地聊开了。上课铃响过了,他们都意犹未尽,小声说话的声音不绝于耳。这时候通常就变成了“老师在上面讲,学生在下面讲”的场景。这样的...
开学啦!孩子们经过了漫长的假期,重新回到了校园。经过短暂的离别,一到学校小伙伴们就三五成群地聊开了。上课铃响过了,他们都意犹未尽,小声说话的声音不绝于耳。这时候通常就变成了“老师在上面讲,学生在下面讲”的场景。这样的课堂,相信大家并不陌生,也很头疼。对!这就是新学期开学第一节音乐课常常出现的场景。
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关键词
新学期
音乐课
开学
场景
孩子
校园
学校
上课
原文传递
深入推进学校课程改革,打造课改新样态——《教育家》杂志线上圆桌论坛
4
作者
王晓宇
曹春梅
+8 位作者
李琳
彭南生
赵吉祥
李莉萍
周学静
周丽
何兰
刘洋
吴璀
《教育家》
2022年第2期42-47,共6页
新时代、新形势对育人工作提出了新要求,课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必经之路。持续深入推进基础教育课程改革,探索学校课程改革的理论与实践,打造新时代课程改革的新模式、新样板,既是中国教育发展的必然要求,也...
新时代、新形势对育人工作提出了新要求,课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必经之路。持续深入推进基础教育课程改革,探索学校课程改革的理论与实践,打造新时代课程改革的新模式、新样板,既是中国教育发展的必然要求,也是新时代落实立德树人根本任务的必然要求。如何推动教师理念"新转向"?如何打造融合课程?如何持续深入推进课程改革,为改革提供新样板、新模式?本期《教育家》线上圆桌论坛,我们邀请一线校长,基于其自身的观察与思考以及各校的探索和实践,共同探讨如何深化课程改革,提升学校办学水平。
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关键词
学校办学水平
育人工作
立德树人
教师理念
理论与实践
基础教育课程改革
中国教育发展
课改
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职称材料
意念训练法在学校体育教学训练中的应用研究
被引量:
2
5
作者
王娅
《青少年体育》
2016年第3期72-73,共2页
1意念训练的定义意念训练(imagery training)又称为意象训练、想象训练。孙宜芬在"心智练习对大学男生对羽毛球反手发短球学习的影响"(2004)一文中指出,意念即为意象、心象,是指不凭借感官,只凭记忆而使经验过的事物在想象中...
1意念训练的定义意念训练(imagery training)又称为意象训练、想象训练。孙宜芬在"心智练习对大学男生对羽毛球反手发短球学习的影响"(2004)一文中指出,意念即为意象、心象,是指不凭借感官,只凭记忆而使经验过的事物在想象中重现的一种现象;刘永和在"心智练习对桌球初学者正手发上旋球学习效果之研究"(2003)指出,意念训练是指学习运动技能时,利用身体各种感官,如知觉、视觉、听觉等感觉,
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关键词
大学男生
学习效果
体育教学训练
训练法
手发
上旋球
孙宜
IMAGERY
学习技能
体育教学方法
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职称材料
实现愿望的红苹果
6
作者
杨柳依
罗丽丽
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期10-12,共3页
小朋友们,要想写好作文,就要多听、多读、多记、多说。我会听,不管是听故事还是听人说话,我都很专心。我爱读,对书简直着了迷,在家里如果一两个小时听不见我的声音,那我准是在看书。我会记,我记的东西可多了,最厉害的是说成语,一开口就...
小朋友们,要想写好作文,就要多听、多读、多记、多说。我会听,不管是听故事还是听人说话,我都很专心。我爱读,对书简直着了迷,在家里如果一两个小时听不见我的声音,那我准是在看书。我会记,我记的东西可多了,最厉害的是说成语,一开口就像金鱼吐泡泡似的,一串一串的。我喜欢把自己听到的、看到的和想到的事情讲给爸爸妈妈听,讲的时候别人不能插(chā)话,一口气讲下来,清清楚楚的,别人听得明明白白,再写下来,就是一篇作文啦。哈哈!我还喜欢奇思妙想、编(biān)童话、编儿歌,非常有趣!
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关键词
机器人
愿望
作文
红苹果
实现
声音
动画片
奇思妙想
编儿歌
故事书
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职称材料
可爱的“大笨熊”
7
作者
杨柳依
罗丽丽
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期12-13,共2页
关键词
老师
积累
写作
同学
观察
语言表达能力
课外阅读
想象力
正确答案
自由王国
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职称材料
“菜里有树叶”
8
作者
吴桐
谭华蓉
《新作文(小学低年级版)》
2006年第12期18-19,共2页
关键词
树叶
老师
香料
发现
小雨
同学
味道
八角茴
辣椒
留言板
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职称材料
如何让小学英语课堂教学富有生动性
被引量:
1
9
作者
周丽
《中华少年》
2015年第21期76-77,共2页
《新课程标准》指出:作为教师,应当在教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生在宽松、自然、愉悦的气氛中得到释放,展现生命的活力。长期以来我们的课堂忽视了学生的情感、想想、领悟等能力的发展。我们过多的...
《新课程标准》指出:作为教师,应当在教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生在宽松、自然、愉悦的气氛中得到释放,展现生命的活力。长期以来我们的课堂忽视了学生的情感、想想、领悟等能力的发展。我们过多的强调知识的记忆模仿,缺乏课堂活力。小学英语教学强调激发学生的学习兴趣,创造快乐的学习环境,让学生在快乐中学英语,使学生精神愉快。即学中有乐,乐中求学。要吸引孩子参与到每一节课堂当中来。
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关键词
小学英语教学
课堂活力
《新课程标准》
教学情境
小学英语课堂
游戏教学
体态语
生动活跃
水彩笔
原文传递
冬天的拉萨
10
作者
李珏
王蔚(指导教师)
《小学生作文》
2011年第10期61-62,共2页
拉萨.藏语的意思叫圣地,她同时还有一个美称叫日光城。她是一个具有1300年历史的高原文化名城.是世界上海拔最高的城市。这里有雄伟壮观的布达拉宫,也有被称为天河的雅鲁藏布江;
关键词
拉萨
冬天
雅鲁藏布江
文化名城
布达拉宫
日光
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职称材料
第一次卖东西
11
作者
熊俊逸
黄学
《小学生作文(低年级)》
2015年第4期4-6,共3页
“快来看,快来选,这里的东西最划算!”“走过路过,千万别错过!”……看,操场上多热闹!
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
捉蝌蚪
12
作者
李卓彧
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第9期3-5,共3页
阴雨霏霏的上午,同学们来到了花溪农场参加自然学堂户外实践活动。午饭前,有同学惊喜地发现竹林边的水塘里有好多好多小蝌蚪。
关键词
蝌蚪
实践活动
同学
学堂
原文传递
做发光的少年——全红婵
13
作者
阮瑀
《学与玩》
2024年第8期5-5,共1页
2021年,在东京奥运会的赛场上,一位14岁的少年上演了“水花消失术”,以打破该项比赛世界纪录的成绩赢得了冠军,她就是中国跳水运动员全红婵。全红婵赢得了很多人的喜爱,包括我们的小作者。今天,我们就来看看小作者眼中的全红婵。
关键词
东京奥运会
跳水运动员
世界纪录
赛场
少年
冠军
作者
原文传递
关于传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透探讨
14
作者
刘代茂
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期39-39,共1页
小学语文的课堂教学中有着渗透传统文化的优秀条件。小学教育作为培养学生个体,促进其阅读能力与道德水平发展的重要阵地,在语文教育的过程中传统文化的渗透既有着人才培养的重要性同时也能通过传统文化与教学内容的互相渗透与互相配合...
小学语文的课堂教学中有着渗透传统文化的优秀条件。小学教育作为培养学生个体,促进其阅读能力与道德水平发展的重要阵地,在语文教育的过程中传统文化的渗透既有着人才培养的重要性同时也能通过传统文化与教学内容的互相渗透与互相配合来保障课堂语文的教学质量。本文主要探究了小学语文阅读教学中传统文化的渗透方法,以期通过小学语文中传统文化的渗透来保障课堂教学质量,发展弘扬我国优秀传统文化。
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关键词
传统文化
小学语文
阅读课堂
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职称材料
难忘的音乐夏令营之旅
15
作者
肖瞳
《小演奏家》
2009年第3期50-50,共1页
"5.12"大地震,让我们这些不谙世事的孩子经历了一次刻骨铭心的生离死别,我们失去了家园,失去了学校。但是很快解放军叔叔为我们搭建了帐篷学校,我们很快又可以坐在教室里学习了。因为我会弹钢琴。
关键词
夏令营
演奏家
原文传递
教学反思有效促进英语课堂教学
16
作者
罗兰英
《中华少年》
2015年第18期111-,共1页
思之则活,斯活则深,思深则透,四透则新,思新则进。反思不仅为了回顾过去,用于主体性自我认错纠偏,还能提升认识与行为的层次,更重要的是能产生一种指明未来活动和行为的洞见。教师在实际教学过程中要有意识,计划,步骤加以培养,发展提高...
思之则活,斯活则深,思深则透,四透则新,思新则进。反思不仅为了回顾过去,用于主体性自我认错纠偏,还能提升认识与行为的层次,更重要的是能产生一种指明未来活动和行为的洞见。教师在实际教学过程中要有意识,计划,步骤加以培养,发展提高自身的反思水平,从中总结经验。通过教学反思,解剖我们的日常教育实践,可以使我们寻找到教学中的得与失,进而寻求到更加符合教学规律,提高教学质量要求的方法,从而不断提高和超越自己的教育境界。
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关键词
教学知识
教学质量要求
主体性
课堂教学
教育实践
反思教学
语言运用
超越自己
语言学习
学习过程
原文传递
让传统文化浸润我们的家庭
17
作者
叶体平
《少年儿童研究》
2017年第10期63-63,共1页
这一阵,我四岁的女儿“学习”兴趣特别浓厚。每天晚上,她都会早早洗漱完毕,然后上床,要“做作业”。“作业”来源于一个周末带她在街上闲逛时,从一个旧书摊上淘来的书。这天晚上,女儿上床后,和以往一样打开书翻看“认识节日的特点”这...
这一阵,我四岁的女儿“学习”兴趣特别浓厚。每天晚上,她都会早早洗漱完毕,然后上床,要“做作业”。“作业”来源于一个周末带她在街上闲逛时,从一个旧书摊上淘来的书。这天晚上,女儿上床后,和以往一样打开书翻看“认识节日的特点”这部分内容。老规矩,女儿食指指字,我来读。读完后,她来答。书里有这样两个问题:你知道这些照片分别是在哪个节日里拍的吗?这些节日都有哪些特点?书上画着四幅图:图一,圆圆的月亮下一家人围坐在桌子旁,
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关键词
传统文化
家庭
浸润
“学习”
女儿
旧书摊
节日
作业
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职称材料
提高兴趣,达成实效
18
作者
蔡小艳
《学子(理论版)》
2015年第13期70-70,共1页
曾经有人指出:对于任何一种学习来说培养兴趣是最重要的,兴趣是一切学习动力的来源,有了兴趣才能更好地参与学习。小学英语教学一直以来都是以兴趣的作为英语老师,培养学生的学习也是我在教学过程中很注意一直很注意的问题。有心理学家...
曾经有人指出:对于任何一种学习来说培养兴趣是最重要的,兴趣是一切学习动力的来源,有了兴趣才能更好地参与学习。小学英语教学一直以来都是以兴趣的作为英语老师,培养学生的学习也是我在教学过程中很注意一直很注意的问题。有心理学家指出:兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。乏味的教学,很容易养成学生注意力不集中,上课注意力集中,上课爱讲,爱发言的学生往往都是班上英语学习比较好的孩子。
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关键词
小学英语教学
英语老师
教学效果
兴趣点
课堂设计
游戏教学
英语听说能力
英语学习氛围
课堂学习氛围
新单词
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职称材料
师生沟通在小学语文课堂教学中的实践
19
作者
贾晓娇
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第12期32-32,共1页
在小学语文的教学过程中可以发现,师生互动是一种非常常见又非常有效的课堂教学方式,良好的师生关系和有效的课堂互动直接影响了小学生对小学语文的学习兴趣和对于小学语文课堂教学任务的完成程度。因此,小学语文教师在小学语文课堂教...
在小学语文的教学过程中可以发现,师生互动是一种非常常见又非常有效的课堂教学方式,良好的师生关系和有效的课堂互动直接影响了小学生对小学语文的学习兴趣和对于小学语文课堂教学任务的完成程度。因此,小学语文教师在小学语文课堂教学过程中一定要积极地与学生进行互动教学,让小学生在课堂学习互动过程中拉近与教师的距离,从而提高学生与教师之间的教学配合度。同时,小学语文教师应该不断地增强与学生之间的互动联系,并主动加强与小学生的沟通,促进小学生自身发展。
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关键词
师生沟通
小学
语文
互动教学
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职称材料
小班英语教学特色
20
作者
蔡小艳
《中华少年》
2015年第18期107-,共1页
英语教学是我校的一个重要特色,我校认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学生创设学习英语的有力环境,也应,努力...
英语教学是我校的一个重要特色,我校认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学生创设学习英语的有力环境,也应,努力创设直观,有趣的英语学习情境。并引导学生积极参与进来,大胆实践,大胆交际,充分调动学生学习积极性和学习兴趣,
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关键词
小学英语教学
教学特色
小班教学
小班授课
听说训练
个体差异
授课制
新型课堂
多媒体手段
快速成
原文传递
题名
若水课堂:赋能学生深度参与
1
作者
周丽
宿杨
袁妍
唐南
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《中国民族教育》
2023年第7期73-75,共3页
文摘
2200多年来,李冰修建都江堰水利工程的堰工精神滋养了数代古堰儿女。四川省都江堰市北街小学120年的办学历史与水文化密不可分,因此,学校提出了“上善若水,教化无痕”的学校教育哲学。基于此,学校以深化若水课堂的实践研究为核心,在对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新方案”“新课标”)的落实中,明确课程改革方向、升级若水之师培训体系,将课程目标与若水课堂实施策略紧密对照,践行“教—学—评”一体化,不断推进教学改良,落实立德树人根本任务。
关键词
义务教育课程
立德树人
上善若水
都江堰水利工程
学校教育哲学
新课标
教学改良
课程标准
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
怎样评价小学生的英语学习
2
作者
杨颖
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第B09期30-33,共4页
文摘
教育部颁发的国家《英语课程标准》明确提出对学生的评价要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,对小学生更应以形成性评价为主。倡导“立足过程,促进发展”,充分发挥评价的促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程,从而形成生动、活泼、开放的教育氛围。
关键词
小学
英语教学
课程标准
教学评价
形成性评价
分类号
G623.310.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新学期的第一课
3
作者
贺耀漪
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《中小学音乐教育》
2014年第9期8-9,共2页
文摘
开学啦!孩子们经过了漫长的假期,重新回到了校园。经过短暂的离别,一到学校小伙伴们就三五成群地聊开了。上课铃响过了,他们都意犹未尽,小声说话的声音不绝于耳。这时候通常就变成了“老师在上面讲,学生在下面讲”的场景。这样的课堂,相信大家并不陌生,也很头疼。对!这就是新学期开学第一节音乐课常常出现的场景。
关键词
新学期
音乐课
开学
场景
孩子
校园
学校
上课
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
深入推进学校课程改革,打造课改新样态——《教育家》杂志线上圆桌论坛
4
作者
王晓宇
曹春梅
李琳
彭南生
赵吉祥
李莉萍
周学静
周丽
何兰
刘洋
吴璀
机构
不详
山东
省
滨州
市
博兴县博奧学校党支部
华中师范大学党委
山东
省
邹城
市
接驾山
小学
党支部
北京
市
房山区阎村中心校党总支
四川省
成都
市
龙泉驿区天鹅湖
小学
党支部
四川省
都江堰市
北街
小学
党总支
上海
市
嘉定区第一中学附属
小学
党支部
郑州大学实验
小学
党总支
四川省
成都
市
龙泉驿区第五
小学
校
出处
《教育家》
2022年第2期42-47,共6页
文摘
新时代、新形势对育人工作提出了新要求,课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必经之路。持续深入推进基础教育课程改革,探索学校课程改革的理论与实践,打造新时代课程改革的新模式、新样板,既是中国教育发展的必然要求,也是新时代落实立德树人根本任务的必然要求。如何推动教师理念"新转向"?如何打造融合课程?如何持续深入推进课程改革,为改革提供新样板、新模式?本期《教育家》线上圆桌论坛,我们邀请一线校长,基于其自身的观察与思考以及各校的探索和实践,共同探讨如何深化课程改革,提升学校办学水平。
关键词
学校办学水平
育人工作
立德树人
教师理念
理论与实践
基础教育课程改革
中国教育发展
课改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
意念训练法在学校体育教学训练中的应用研究
被引量:
2
5
作者
王娅
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《青少年体育》
2016年第3期72-73,共2页
文摘
1意念训练的定义意念训练(imagery training)又称为意象训练、想象训练。孙宜芬在"心智练习对大学男生对羽毛球反手发短球学习的影响"(2004)一文中指出,意念即为意象、心象,是指不凭借感官,只凭记忆而使经验过的事物在想象中重现的一种现象;刘永和在"心智练习对桌球初学者正手发上旋球学习效果之研究"(2003)指出,意念训练是指学习运动技能时,利用身体各种感官,如知觉、视觉、听觉等感觉,
关键词
大学男生
学习效果
体育教学训练
训练法
手发
上旋球
孙宜
IMAGERY
学习技能
体育教学方法
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
实现愿望的红苹果
6
作者
杨柳依
罗丽丽
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
一(
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期10-12,共3页
文摘
小朋友们,要想写好作文,就要多听、多读、多记、多说。我会听,不管是听故事还是听人说话,我都很专心。我爱读,对书简直着了迷,在家里如果一两个小时听不见我的声音,那我准是在看书。我会记,我记的东西可多了,最厉害的是说成语,一开口就像金鱼吐泡泡似的,一串一串的。我喜欢把自己听到的、看到的和想到的事情讲给爸爸妈妈听,讲的时候别人不能插(chā)话,一口气讲下来,清清楚楚的,别人听得明明白白,再写下来,就是一篇作文啦。哈哈!我还喜欢奇思妙想、编(biān)童话、编儿歌,非常有趣!
关键词
机器人
愿望
作文
红苹果
实现
声音
动画片
奇思妙想
编儿歌
故事书
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
可爱的“大笨熊”
7
作者
杨柳依
罗丽丽
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
一(
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期12-13,共2页
关键词
老师
积累
写作
同学
观察
语言表达能力
课外阅读
想象力
正确答案
自由王国
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“菜里有树叶”
8
作者
吴桐
谭华蓉
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
二(
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2006年第12期18-19,共2页
关键词
树叶
老师
香料
发现
小雨
同学
味道
八角茴
辣椒
留言板
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何让小学英语课堂教学富有生动性
被引量:
1
9
作者
周丽
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《中华少年》
2015年第21期76-77,共2页
文摘
《新课程标准》指出:作为教师,应当在教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生在宽松、自然、愉悦的气氛中得到释放,展现生命的活力。长期以来我们的课堂忽视了学生的情感、想想、领悟等能力的发展。我们过多的强调知识的记忆模仿,缺乏课堂活力。小学英语教学强调激发学生的学习兴趣,创造快乐的学习环境,让学生在快乐中学英语,使学生精神愉快。即学中有乐,乐中求学。要吸引孩子参与到每一节课堂当中来。
关键词
小学英语教学
课堂活力
《新课程标准》
教学情境
小学英语课堂
游戏教学
体态语
生动活跃
水彩笔
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
冬天的拉萨
10
作者
李珏
王蔚(指导教师)
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
五年级
出处
《小学生作文》
2011年第10期61-62,共2页
文摘
拉萨.藏语的意思叫圣地,她同时还有一个美称叫日光城。她是一个具有1300年历史的高原文化名城.是世界上海拔最高的城市。这里有雄伟壮观的布达拉宫,也有被称为天河的雅鲁藏布江;
关键词
拉萨
冬天
雅鲁藏布江
文化名城
布达拉宫
日光
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
第一次卖东西
11
作者
熊俊逸
黄学
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
二年级
出处
《小学生作文(低年级)》
2015年第4期4-6,共3页
文摘
“快来看,快来选,这里的东西最划算!”“走过路过,千万别错过!”……看,操场上多热闹!
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
捉蝌蚪
12
作者
李卓彧
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
二年级二班
出处
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第9期3-5,共3页
文摘
阴雨霏霏的上午,同学们来到了花溪农场参加自然学堂户外实践活动。午饭前,有同学惊喜地发现竹林边的水塘里有好多好多小蝌蚪。
关键词
蝌蚪
实践活动
同学
学堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做发光的少年——全红婵
13
作者
阮瑀
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《学与玩》
2024年第8期5-5,共1页
文摘
2021年,在东京奥运会的赛场上,一位14岁的少年上演了“水花消失术”,以打破该项比赛世界纪录的成绩赢得了冠军,她就是中国跳水运动员全红婵。全红婵赢得了很多人的喜爱,包括我们的小作者。今天,我们就来看看小作者眼中的全红婵。
关键词
东京奥运会
跳水运动员
世界纪录
赛场
少年
冠军
作者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透探讨
14
作者
刘代茂
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期39-39,共1页
文摘
小学语文的课堂教学中有着渗透传统文化的优秀条件。小学教育作为培养学生个体,促进其阅读能力与道德水平发展的重要阵地,在语文教育的过程中传统文化的渗透既有着人才培养的重要性同时也能通过传统文化与教学内容的互相渗透与互相配合来保障课堂语文的教学质量。本文主要探究了小学语文阅读教学中传统文化的渗透方法,以期通过小学语文中传统文化的渗透来保障课堂教学质量,发展弘扬我国优秀传统文化。
关键词
传统文化
小学语文
阅读课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
难忘的音乐夏令营之旅
15
作者
肖瞳
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
出处
《小演奏家》
2009年第3期50-50,共1页
文摘
"5.12"大地震,让我们这些不谙世事的孩子经历了一次刻骨铭心的生离死别,我们失去了家园,失去了学校。但是很快解放军叔叔为我们搭建了帐篷学校,我们很快又可以坐在教室里学习了。因为我会弹钢琴。
关键词
夏令营
演奏家
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
教学反思有效促进英语课堂教学
16
作者
罗兰英
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《中华少年》
2015年第18期111-,共1页
文摘
思之则活,斯活则深,思深则透,四透则新,思新则进。反思不仅为了回顾过去,用于主体性自我认错纠偏,还能提升认识与行为的层次,更重要的是能产生一种指明未来活动和行为的洞见。教师在实际教学过程中要有意识,计划,步骤加以培养,发展提高自身的反思水平,从中总结经验。通过教学反思,解剖我们的日常教育实践,可以使我们寻找到教学中的得与失,进而寻求到更加符合教学规律,提高教学质量要求的方法,从而不断提高和超越自己的教育境界。
关键词
教学知识
教学质量要求
主体性
课堂教学
教育实践
反思教学
语言运用
超越自己
语言学习
学习过程
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让传统文化浸润我们的家庭
17
作者
叶体平
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《少年儿童研究》
2017年第10期63-63,共1页
文摘
这一阵,我四岁的女儿“学习”兴趣特别浓厚。每天晚上,她都会早早洗漱完毕,然后上床,要“做作业”。“作业”来源于一个周末带她在街上闲逛时,从一个旧书摊上淘来的书。这天晚上,女儿上床后,和以往一样打开书翻看“认识节日的特点”这部分内容。老规矩,女儿食指指字,我来读。读完后,她来答。书里有这样两个问题:你知道这些照片分别是在哪个节日里拍的吗?这些节日都有哪些特点?书上画着四幅图:图一,圆圆的月亮下一家人围坐在桌子旁,
关键词
传统文化
家庭
浸润
“学习”
女儿
旧书摊
节日
作业
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高兴趣,达成实效
18
作者
蔡小艳
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《学子(理论版)》
2015年第13期70-70,共1页
文摘
曾经有人指出:对于任何一种学习来说培养兴趣是最重要的,兴趣是一切学习动力的来源,有了兴趣才能更好地参与学习。小学英语教学一直以来都是以兴趣的作为英语老师,培养学生的学习也是我在教学过程中很注意一直很注意的问题。有心理学家指出:兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。乏味的教学,很容易养成学生注意力不集中,上课注意力集中,上课爱讲,爱发言的学生往往都是班上英语学习比较好的孩子。
关键词
小学英语教学
英语老师
教学效果
兴趣点
课堂设计
游戏教学
英语听说能力
英语学习氛围
课堂学习氛围
新单词
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生沟通在小学语文课堂教学中的实践
19
作者
贾晓娇
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第12期32-32,共1页
文摘
在小学语文的教学过程中可以发现,师生互动是一种非常常见又非常有效的课堂教学方式,良好的师生关系和有效的课堂互动直接影响了小学生对小学语文的学习兴趣和对于小学语文课堂教学任务的完成程度。因此,小学语文教师在小学语文课堂教学过程中一定要积极地与学生进行互动教学,让小学生在课堂学习互动过程中拉近与教师的距离,从而提高学生与教师之间的教学配合度。同时,小学语文教师应该不断地增强与学生之间的互动联系,并主动加强与小学生的沟通,促进小学生自身发展。
关键词
师生沟通
小学
语文
互动教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小班英语教学特色
20
作者
蔡小艳
机构
四川省
都江堰市
北街
小学
实验外国语学校
出处
《中华少年》
2015年第18期107-,共1页
文摘
英语教学是我校的一个重要特色,我校认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学生创设学习英语的有力环境,也应,努力创设直观,有趣的英语学习情境。并引导学生积极参与进来,大胆实践,大胆交际,充分调动学生学习积极性和学习兴趣,
关键词
小学英语教学
教学特色
小班教学
小班授课
听说训练
个体差异
授课制
新型课堂
多媒体手段
快速成
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
若水课堂:赋能学生深度参与
周丽
宿杨
袁妍
唐南
《中国民族教育》
2023
0
原文传递
2
怎样评价小学生的英语学习
杨颖
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003
0
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职称材料
3
新学期的第一课
贺耀漪
《中小学音乐教育》
2014
0
原文传递
4
深入推进学校课程改革,打造课改新样态——《教育家》杂志线上圆桌论坛
王晓宇
曹春梅
李琳
彭南生
赵吉祥
李莉萍
周学静
周丽
何兰
刘洋
吴璀
《教育家》
2022
0
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职称材料
5
意念训练法在学校体育教学训练中的应用研究
王娅
《青少年体育》
2016
2
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职称材料
6
实现愿望的红苹果
杨柳依
罗丽丽
《新作文(小学低年级版)》
2007
0
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职称材料
7
可爱的“大笨熊”
杨柳依
罗丽丽
《新作文(小学低年级版)》
2007
0
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职称材料
8
“菜里有树叶”
吴桐
谭华蓉
《新作文(小学低年级版)》
2006
0
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职称材料
9
如何让小学英语课堂教学富有生动性
周丽
《中华少年》
2015
1
原文传递
10
冬天的拉萨
李珏
王蔚(指导教师)
《小学生作文》
2011
0
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职称材料
11
第一次卖东西
熊俊逸
黄学
《小学生作文(低年级)》
2015
0
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职称材料
12
捉蝌蚪
李卓彧
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016
0
原文传递
13
做发光的少年——全红婵
阮瑀
《学与玩》
2024
0
原文传递
14
关于传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透探讨
刘代茂
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
0
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职称材料
15
难忘的音乐夏令营之旅
肖瞳
《小演奏家》
2009
0
原文传递
16
教学反思有效促进英语课堂教学
罗兰英
《中华少年》
2015
0
原文传递
17
让传统文化浸润我们的家庭
叶体平
《少年儿童研究》
2017
0
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职称材料
18
提高兴趣,达成实效
蔡小艳
《学子(理论版)》
2015
0
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职称材料
19
师生沟通在小学语文课堂教学中的实践
贾晓娇
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018
0
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职称材料
20
小班英语教学特色
蔡小艳
《中华少年》
2015
0
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