让智慧之花在语文课中绽放

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作者 吴玉华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第14期292-293,共2页

（在高远的夜空中，千朵万朵焰火升腾”，我喜欢这种喜庆的景观。而今的基础教育课程改革不正像那盛开的焰火吗？焰火从出现之日起就在不断变化，今天的“新”是明天的“陈”，推陈出新的再创造进程，使焰火愈来愈吸人眼目。焰火的成功... （在高远的夜空中，千朵万朵焰火升腾”，我喜欢这种喜庆的景观。而今的基础教育课程改革不正像那盛开的焰火吗？焰火从出现之日起就在不断变化，今天的“新”是明天的“陈”，推陈出新的再创造进程，使焰火愈来愈吸人眼目。焰火的成功盛开需要设计者的精心构思，巧妙配制，它美好的结果是在火药炸开的瞬间呈现形态各异、色彩纷繁、层次丰富等多方面的美感。） 展开更多

关键词 语文课 基础教育课程改革 智慧 焰火 “新” 再创造 设计者

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数学课堂教学中如何培养小学生自主学习能力

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作者 谭章川 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第14期293-294,共2页

新课标强调学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性，要唤起学生的主体意识，关注学生的学习过程，关注学生潜能的开发，关注学生的发展。由此可见，学生自主学习能力的培养，已成为当前教... 新课标强调学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性，要唤起学生的主体意识，关注学生的学习过程，关注学生潜能的开发，关注学生的发展。由此可见，学生自主学习能力的培养，已成为当前教改中的一个重要课题。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”，进而全面发展学生自主能力。 展开更多

关键词 小学数学 小学生 自主学习能力

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将劳动教育渗透在小学语文教学中

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作者 董代会 《四川教育》 2024年第5期56-57,共2页

在语文教学中渗透劳动教育,不仅可以深化学生对语文知识的理解,还可以增强学生的劳动意识,培养学生的合作精神,推动学生的全面发展。因此,语文教师可以带领学生从四条路径展开探索:挖掘文本细节,彰显劳动精神;丰富写作经验,感悟劳动价值... 在语文教学中渗透劳动教育,不仅可以深化学生对语文知识的理解,还可以增强学生的劳动意识,培养学生的合作精神,推动学生的全面发展。因此,语文教师可以带领学生从四条路径展开探索:挖掘文本细节,彰显劳动精神;丰富写作经验,感悟劳动价值;拓宽学科视野,细品劳动情味;融入中华文化,领会劳动内涵。 展开更多

关键词 劳动教育 小学语文 课堂教学 融合

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论农村小学语文教学中培养学生的朗读素养

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作者 刘俊杰 《数码设计》 2017年第15期186-187,共2页

在小学语文教学中,朗读是一项非常重要的环节。经常进行朗读不仅有助于学生文字理解能力的提升,同时也能够丰富学生的想象力,使学生的智力得到发展,并能够在享受美的过程中得到鉴赏能力以及审美能力的提升,激发学生内心的情感之美。因此... 在小学语文教学中,朗读是一项非常重要的环节。经常进行朗读不仅有助于学生文字理解能力的提升,同时也能够丰富学生的想象力,使学生的智力得到发展,并能够在享受美的过程中得到鉴赏能力以及审美能力的提升,激发学生内心的情感之美。因此,作为一名农村小学语文教师,应该注重学生的朗读训练,并通过适当的教学方法,引导学生更好的开展朗读训练,并能够喜欢朗读,将朗读的重要教学作用充分的发挥出来,切实提升小学生的朗读能力与朗读素养。本文笔者就如何在农村小学语文课堂教学中培养学生良好的朗读素养提出几点建议性策略,希望能够为农村小学生更好的发展奠定扎实的基础。 展开更多

关键词 农村小学语文 课堂教学 朗读素养 策略

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漂流记

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作者 刘风谷 波比(图) 尹洋(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2024年第5期40-41,共2页

今年夏天,姐姐带我和豆豆去西岭雪山度假。在那里,我们玩水、徒步、爬山……每天都过得充实又快乐,其中最令我难忘的,是惊险又刺激的峡谷漂流。那天,我们早早就吃完午饭,带上行装来到漂流的起点。姐姐去买票,我和豆豆迫不及待地穿好救生... 今年夏天,姐姐带我和豆豆去西岭雪山度假。在那里,我们玩水、徒步、爬山……每天都过得充实又快乐,其中最令我难忘的,是惊险又刺激的峡谷漂流。那天,我们早早就吃完午饭,带上行装来到漂流的起点。姐姐去买票,我和豆豆迫不及待地穿好救生衣,戴好头盔。一切准备就绪后,我们就跟着工作人员来到河边。开阔的河面徐徐向下倾斜,水波荡漾,清澈见底。 展开更多

关键词 救生衣 准备就绪 漂流 玩水 姐姐

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文化视角下高中数学教科书的比较研究——以人教A版和湘教版“数列”一章为例

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作者 覃淋 喻晓婷 张静 《课程教学研究》 2021年第9期24-30,共7页

对人教A版和湘教版两套高中数学教科书中"数列"一章的数学文化内容进行比较研究,发现两套教科书中数学史都比较少。生活方面的数学文化内容主要集中在公共生活,呈现方式以顺应型为主;在艺术方面两套教科书都仅有一处;在科学方... 对人教A版和湘教版两套高中数学教科书中"数列"一章的数学文化内容进行比较研究,发现两套教科书中数学史都比较少。生活方面的数学文化内容主要集中在公共生活,呈现方式以顺应型为主;在艺术方面两套教科书都仅有一处;在科学方面,涉及内容很广。 展开更多

关键词 教科书 数学文化 数列 比较研究

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小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合研究

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作者 黎其轩 《天津教育》 2020年第4期137-138,共2页

我国经过新课改之后,开始注重小学高年级学生的综合素质能力的提高,特别是在进行小学语文教学的过程当中,将学生的阅读能力提升作为语文教学的重要目标,所以小学高年级的语文教师必须积极地开展阅读教学工作以及作文教学工作。如果能够... 我国经过新课改之后,开始注重小学高年级学生的综合素质能力的提高,特别是在进行小学语文教学的过程当中,将学生的阅读能力提升作为语文教学的重要目标,所以小学高年级的语文教师必须积极地开展阅读教学工作以及作文教学工作。如果能够将阅读教学以及作文教学进行有效的融合,在小学语文课堂的教学中,学生就能够对教材中的知识点更好地理解,同时在课堂上不断地积累阅读的技巧以及写作的技巧,促进自身阅读以及作文能力的提升。我们都知道,初中阶段的语文教学重点在于阅读教学以及写作教学,所以小学高年级的语文教师在进行课堂教学的过程当中也需要从阅读教学和作文教学过渡。 展开更多

关键词 小学高年级语文 阅读与作文教学 整合研究

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以“陶”育美,以美育德

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作者 林正华 《中国德育》 2021年第14期69-71,共3页

越是低龄段的孩子,我们的陶艺课程越是不设限,会给孩子更大的自由度,由其去结合自己的一些喜好,感受陶艺的乐趣。需要指出的是,玩不是任由孩子肆意而为,教师会在教学目标的统领下给予适当的指导,玩中塑美商,玩中养品格。

关键词 以美育德 教学目标 陶艺课程 育美 低龄段 自由度

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在日常教学中加强小学生思想品德教育工作

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作者 李小红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期197-198,共2页

小学阶段是人一生成长过程中的重要阶段，小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是对小学生进行思想政治教育的重要阵地。学校对学生进行思想品德教育，是社会精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校... 小学阶段是人一生成长过程中的重要阶段，小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是对小学生进行思想政治教育的重要阵地。学校对学生进行思想品德教育，是社会精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，作为小学教师应充分重视学生的思想品德教育。 展开更多

关键词 小学生 思想品德 德育渗透

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刍议语文教学中的创新教育

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作者 曾佳珲 《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第7期147-148,共2页

创新己成为新时代发展的要求，实施创新教育，培养创新人才是21世纪教育的最显著的特征。创新不仅仅是换一套教科书，改变一种教学模式与方法，而是教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革... 创新己成为新时代发展的要求，实施创新教育，培养创新人才是21世纪教育的最显著的特征。创新不仅仅是换一套教科书，改变一种教学模式与方法，而是教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革。一堂好课不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所，而应该是师生互动、心灵对话的舞台。教师在课堂中动态地呈现知识，发散地引导思维，不懈地培养毅力。可见，培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的标准和要求。 展开更多

关键词 创新教育 语文教学 培养创新人才 课堂教学方式 学生学习方式 人才培养模式 优秀教师 教学模式

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浅谈如何提高农村小学数学的教学实效

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作者 唐芳 《中华少年》 2015年第28期97-98,共2页

农村小学由于办学条件、师资、生源及家长的思想观念影响等多方面的原因,在教学方面,尤其是数学教学中还存在很多的问题,教学质量有待提高。基于此,我们必须从教学环境、教师能力、教学理念等多方面进行努力,不断提高其教学实效。

关键词 农村小学 数学教学 主要问题 提高途径

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率性教育理念下的小学语文写作教学策略研究

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作者 刘小琴 《读与写（中旬）》 2022年第5期71-73,共3页

当前,小学语文写作教学方面仍然存在许多待改进之处,学生的写作水平也存在参差不齐的现象。对此,通过问卷调查及文献研究对学生的写作情况进行了了解,并对问题进行分析。将率性教育理念融入到小学语文写作教学中,从学生、教师层面制定... 当前,小学语文写作教学方面仍然存在许多待改进之处,学生的写作水平也存在参差不齐的现象。对此,通过问卷调查及文献研究对学生的写作情况进行了了解,并对问题进行分析。将率性教育理念融入到小学语文写作教学中,从学生、教师层面制定有效的小学语文写作教学策略,来提高学生的写作兴趣,让学生爱上写作。所以本文针对率性教育理念,对小学语文教学中如何进行写作教学进行分析。 展开更多

关键词 率性教育 小学语文 写作教学

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整本书阅读教学的三种课型及其价值

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作者 黄成华 《今日教育》 2022年第4期54-55,共2页

经典名作的价值,离不开作品思想的整体性和生命的独特性,而“整本书阅读”正好可以给孩子们以完整的视角感和生命感。早在20世纪90年代,大教育家叶圣陶就提出了“把整本的书作为主体,把单篇短章作辅佐”,尤其是在当代社会性阅读日渐萎... 经典名作的价值,离不开作品思想的整体性和生命的独特性,而“整本书阅读”正好可以给孩子们以完整的视角感和生命感。早在20世纪90年代,大教育家叶圣陶就提出了“把整本的书作为主体,把单篇短章作辅佐”,尤其是在当代社会性阅读日渐萎靡、国民阅读风气堪忧的状态下,毫无疑问,必须把“整本书阅读”作为语文课程标准的重要任务,它本就是语文学科的基本能力素养,更是作为教育人的一份义不容辞的责任。 展开更多

关键词 教育家叶圣陶 整本书阅读 能力素养 生命的独特性 语文课程标准 经典名作 语文学科 生命感

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浅谈川剧元素进校园的意义

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作者 吴文丽 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第8期230-230,共1页

川剧有近400 年的历史,分为生、旦、净、末、丑五个行当,各行当均有自成体系的功法程序,尤以生、丑、旦的表演最具特色,在戏剧表现手法、表演技法方面多有卓越创造,能充分体现中国戏曲虚实相生、写意的美学特色。2006 年5 月20 日,川剧... 川剧有近400 年的历史,分为生、旦、净、末、丑五个行当,各行当均有自成体系的功法程序,尤以生、丑、旦的表演最具特色,在戏剧表现手法、表演技法方面多有卓越创造,能充分体现中国戏曲虚实相生、写意的美学特色。2006 年5 月20 日,川剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。让川剧走进校园,让学生领略传统的民族文化,是很有必要的。不仅可以弘扬民族精神,还能让学生陶冶情操。作为一名音乐教师,本文将结合自己的教学的经验,谈谈当下川剧元素进校园的一些看法。 展开更多

关键词 川剧文化 川剧进校园 校园文化 川剧

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故事教学法在小学语文课堂上的运用探索

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作者 龙梅 《东西南北（教育）》 2020年第17期184-184,共1页

语文的学习情况对学生的未来发展起着重要的作用,这就要求教师重视学生学习兴趣,采取合适的教学方法。故事教学法就应运而生,结合了学生的认知水平和接受能力,为小学语文教学注入了新的活力。

关键词 小学语文 故事教学 课堂教学

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浅析快乐排球与小学排球教学结合

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作者 方强 《电子乐园》 2018年第5期305-305,共1页

排球,是一项双方隔网击球使其不在本方场区内落地的体育项目。由于需要多人合作完成,因此长久以来,排球被赋予了团结、 坚韧、集体智慧的新的内涵与精髓。本文就具体实例谈谈快乐排球与小学排球教学结合。

关键词 快乐排球 小学排球教学

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美丽的红池坝草原

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作者 蒋欣哲 《小学生优秀作文（高年级版）》 2016年第Z1期28-29,共2页

红池坝草原,位于重庆市巫溪县。那里风景如画,是一个旅游的好地方。我们坐了几个小时的车,终于到了红池坝草原,放眼望去,真是让人心旷神怡:这里的山连绵起伏、苍翠欲滴;这里的花五颜六色、香味扑鼻;这里的马高大威猛、膘肥体壮。门票上... 红池坝草原,位于重庆市巫溪县。那里风景如画,是一个旅游的好地方。我们坐了几个小时的车,终于到了红池坝草原,放眼望去,真是让人心旷神怡:这里的山连绵起伏、苍翠欲滴;这里的花五颜六色、香味扑鼻;这里的马高大威猛、膘肥体壮。门票上说,早上五点到"云中花海"会有奇观。我们怀着好奇心,来到"云中花海"。哇!这似锦繁花,于云雾缭绕中,果真颇有意境。波斯菊、金鸡菊、金盏菊、翠菊、天人菊…… 展开更多

关键词 天人菊 膘肥体壮 连绵起伏 高大威猛 巫溪县 金鸡菊 云雾缭绕 云中 人间仙境 一朵朵

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小学语文课堂教学中学生提问能力的培养

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作者 李君 《东西南北（教育）》 2018年第15期449-449,共3页

现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,只有善于发现问题和提出问题的人才会去创新。语文新课标中倡导的探究学习也是从学生发现问题和提出问题开始的,学生有了疑惑,他们才会去探究新知。而且小学语文科目学习中,学生能够对所学的... 现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,只有善于发现问题和提出问题的人才会去创新。语文新课标中倡导的探究学习也是从学生发现问题和提出问题开始的,学生有了疑惑,他们才会去探究新知。而且小学语文科目学习中,学生能够对所学的知识提出疑问,是学生综合素质和综合学习能力的体现。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 提问能力

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忘了工作

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作者 陈镘羽 土财主 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2014年第6期20-20,共1页

牛皮点：蓝蓝的地球都快变成垃圾星球了,这怎么行呀？请你一起吹：有的工作如果忘了做,就会带来不便,但有的“工作”如果忘了做却是好事,比如小偷的“工作”、造假者的“工作”。你能从这个角度进行夸张吗？不知从什么时候开始,所有的... 牛皮点：蓝蓝的地球都快变成垃圾星球了,这怎么行呀？请你一起吹：有的工作如果忘了做,就会带来不便,但有的“工作”如果忘了做却是好事,比如小偷的“工作”、造假者的“工作”。你能从这个角度进行夸张吗？不知从什么时候开始,所有的人都忘了工作。很快,没人打扫的垃圾就堆成了山。 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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趣味教学法在小学语文教学中的运用

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作者 刘华容 《电子乐园》 2018年第5期324-324,共1页

语文在学生整体的学习中十分重要,尤其是对于小学生来说,语文是其综合素养以及文化知识的基础,但由于小学生好动、好 奇心强等特点,所以在语文课上经常会出现走神、不专心听讲的现象,所以就要用新的教学方法来提升其语文的学习兴趣,趣... 语文在学生整体的学习中十分重要,尤其是对于小学生来说,语文是其综合素养以及文化知识的基础,但由于小学生好动、好 奇心强等特点,所以在语文课上经常会出现走神、不专心听讲的现象,所以就要用新的教学方法来提升其语文的学习兴趣,趣味性教学就 是其中一种,通过采用趣味性教学不但能够调动学生的积极性,而且也能够让学生对语文产生兴趣,从而提升教学质量和学习效率。本文 就针对趣味性教学在小学语文教学中的应用进行了分析。 展开更多

关键词 趣味教学 小学语文教学 运用 方法

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