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关于过程法在高中英语写作教学中的应用
1
作者 杨志惠 《中学生作文指导》 2019年第13期36-36,46,共2页
高中英语学习过程中包括英语听力、英语单项选择、阅读理解、和英语写作,其中英语写作的分值较大是学习中的重点,同时也是难点。怎么样才能提高高中生在英语学习中的写作水平是如今社会各界所关注的。通过在高中英语写作教学中过程法的... 高中英语学习过程中包括英语听力、英语单项选择、阅读理解、和英语写作,其中英语写作的分值较大是学习中的重点,同时也是难点。怎么样才能提高高中生在英语学习中的写作水平是如今社会各界所关注的。通过在高中英语写作教学中过程法的应用,完善了高中英语的教学制度,极大限度地提高了英语学习效率。 展开更多
关键词 过程法 高中英语 英语写作 应用
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高中英语问题式教学初探
2
作者 杨志惠 《东西南北（教育）》 2018年第1期141-142,共2页
随着教育体制的不断改革,传统的教育模式越发的显示其弊端。问题式教学作为一种以“问题”为取向的教学思路,侧重于各种学习方法地交流和融合,教学突出以提出问题为出发点,以解决问题为最终目的,从而帮助学生提升学习兴趣,锻炼学生思考... 随着教育体制的不断改革,传统的教育模式越发的显示其弊端。问题式教学作为一种以“问题”为取向的教学思路,侧重于各种学习方法地交流和融合,教学突出以提出问题为出发点,以解决问题为最终目的,从而帮助学生提升学习兴趣,锻炼学生思考问题、处理问题的能力。并且英语作为高中阶段一门重要的学科,教师为提高学生的英语学习素质进行了一系列探索,问题式教学得到了广大教师的一致认可。 展开更多
关键词 高中英语 问题式教学 教学策略
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信息技术在高中地理教学中的应用
3
作者 陈曦 《中学生作文指导》 2019年第1期215-216,共2页
在信息技术时代的快速发展下,多媒体教学作为新兴教学模式被广泛应用到高中地理教学课堂。其中,通过信息技术辅助高中地理教学,把传统教材中静态枯燥的教学资料融入到信息技术中去,这种教学模式为高中地理学习注入了一股全新的活力。
关键词 信息技术 高中地理 多媒体教学
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人地协调观视域下高中地理教学探究——以“全球气候变化”为例
4
作者 陈曦 《东西南北（教育）》 2018年第22期284-284,共1页
随着教育改革的不断深入,在我国提出的全新的教育理念方面,指出学生必须具备适应社会发展需要的品格和素质能力,要将教育的核心落实到学科教学中,要帮助学生更加个性化发展。在高中课程中,地理的学习必须受到学生和教师的重视,学科的基... 随着教育改革的不断深入,在我国提出的全新的教育理念方面,指出学生必须具备适应社会发展需要的品格和素质能力,要将教育的核心落实到学科教学中,要帮助学生更加个性化发展。在高中课程中,地理的学习必须受到学生和教师的重视,学科的基础教育必须是人地协调观、地理实践能力区域认知等要素的共同构成,在这其中人地协调观是地理课程的核心内容,因此高中教师必须要注重对学生这方面观念的教育,必须让学生形成正确的人地关系理念,教师可以借助“全球气候变暖”这一具体内容帮助学生更好的理解人际关系方面的知识。 展开更多
关键词 人地协调观 高中地理 教学 “全球气候变暖”
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浅谈初中语文经典文本的解读方法
5
作者 宋远兰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期49-49,共1页
文学史的嬗变过程告诉我们,文学的价值取向是随着人们的阅读审美而在变化。《文心雕龙·时序》指出:“时运交移,质文代变”,“文变染乎世情,兴废系于时序。”文学作品的消退与沉淀,衍生与进化,决定于受众对文本的解读与抉择。信息... 文学史的嬗变过程告诉我们,文学的价值取向是随着人们的阅读审美而在变化。《文心雕龙·时序》指出:“时运交移,质文代变”,“文变染乎世情,兴废系于时序。”文学作品的消退与沉淀,衍生与进化,决定于受众对文本的解读与抉择。信息聚变成新概念,新概念又裂变成新信息,形成“信息—概念—信息”的逻辑发展链条,形成知识概念的信息爆炸与生成。因此,对文本的解读呈现繁复性、多元性、衍生性、积淀性。 展开更多
关键词 经典 相悖 意象
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