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农村幼儿教师教学反思能力的培养研究
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作者 邓晓英 《俪人（教师）》 2014年第20期3-3,共1页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,重点发展农村学前教育是2010～2020年学前教育发展的三大任务之一,并具体指出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,重点发展农村学前教育是2010～2020年学前教育发展的三大任务之一,并具体指出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇”.因此,提高农村幼儿教师专业发展水平,已是幼儿教育现代化过程中一个亟待解决的问题.作为教师专业发展与自我成长的核心因素一教学反思能力,已是目前教师教育领域研究的一个重要问题. 展开更多
关键词 农村幼儿教师 教学反思能力 能力的培养 教师专业发展 发展规划纲要 农村学前教育 教师资格标准 队伍整体素质
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