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改变教学方式 培养学生自主学习能力——《走进西藏》音乐学案设计与反思
1
作者 冯庆 《新课程研究（上旬）》 2011年第12期27-28,共2页
“以音乐文化为主干，建立以人为本的音乐发展观”作为音乐课改的突破要点和课程理念，不仅是人文精神的集中体现，也是以学生发展为中心的现代科学教育观的突出体现。一节课的设计关系到课堂教学的成败，只有转变学生的学习方式，激发... “以音乐文化为主干，建立以人为本的音乐发展观”作为音乐课改的突破要点和课程理念，不仅是人文精神的集中体现，也是以学生发展为中心的现代科学教育观的突出体现。一节课的设计关系到课堂教学的成败，只有转变学生的学习方式，激发学生的学习动力，重视音乐艺术实践过程的教育价值，才能真正培养学生自主学习的主体性意识、协作探索与创新精神。 展开更多
关键词 自主 学习 研究 发展 组织引导
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“澳大利亚”一节教学案例分析
2
作者 李小媛 《地理教学》 2010年第13期26-27,共2页
一、案例 本单元的学习目标是要了解一个国家或者地区影响大的自然资源和优势产业，了解一个国家因地制宜发展经济的途径。本节所讲的澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家，也是一个新兴的移民国家。
关键词 案例分析 澳大利亚 教学 优势产业 自然资源 学习目标 单元
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