改变教学方式培养学生自主学习能力——《走进西藏》音乐学案设计与反思

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摘要 “以音乐文化为主干，建立以人为本的音乐发展观”作为音乐课改的突破要点和课程理念，不仅是人文精神的集中体现，也是以学生发展为中心的现代科学教育观的突出体现。一节课的设计关系到课堂教学的成败，只有转变学生的学习方式，激发学生的学习动力，重视音乐艺术实践过程的教育价值，才能真正培养学生自主学习的主体性意识、协作探索与创新精神。

作者冯庆

机构地区四川师范大学附属实验学校中学部

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第12期27-28,共2页 New Curriculum Research

关键词自主学习研究发展组织引导

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2011年第12期

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