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学术型企业家:美国研究型大学教师学术创业角色冲突与化解 |
姚琳
何伊曼
邓燕红
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《现代大学教育》
北大核心
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2023 |
2
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2
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美国研究型大学教师评价的价值取向、支持系统与实施路径 |
姚琳
邓燕红
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《教师教育学报》
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2022 |
2
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3
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AIED技术支持中小学生涯教育的实现路径研究 |
孟霖
邓燕红
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《教学与管理》
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2022 |
1
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赋权增能:让教师与学校高品质发展双向奔赴 |
金艳
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
0 |
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5
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基于数字时代教学需求的课程思考--新技术新思维支持下的课程变革 |
金艳
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
0 |
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6
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人工智能整校嵌入打造深度学习“发生装置” |
金艳
姜莱
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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7
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坚定创校初心,拓宽可为半径 |
金艳
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《教育家》
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2021 |
0 |
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