期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
口腔临床实习生培养与执业医师考试接轨的思考与实践
被引量：
18
1
作者
张凌琳
周学东
+1 位作者
柳茜
于海洋
《中国高等医学教育》
2011年第7期70-71,共2页
在现有医疗环境下,口腔医学生临床实习面临了巨大困难。优化口腔临床实习生培养模式,接轨执业医师考试进行教学改革成为当前口腔医学教育的首要任务。口腔临床实习与执业医师考试接轨的创新培养模式包括实习生的临床实习训练和管理两个...
在现有医疗环境下,口腔医学生临床实习面临了巨大困难。优化口腔临床实习生培养模式,接轨执业医师考试进行教学改革成为当前口腔医学教育的首要任务。口腔临床实习与执业医师考试接轨的创新培养模式包括实习生的临床实习训练和管理两个方面。教学实践显示,该创新模式存在教师对培养目标理解不充分、模拟诊疗实施难及实习生缺乏疾病整体观念等问题,尚需进一步完善。
展开更多
关键词
口腔临床实习
医学生培养
执业医师考试
下载PDF
职称材料
显微操作技术在口腔医学技术专业实验教学中的实践与探索
被引量：
4
2
作者
张倩倩
董博
+2 位作者
杨兴强
任薇
岳莉
《中华口腔医学研究杂志（电子版）》
CAS
2018年第5期312-316,共5页
显微技术因其良好的照明、合适的放大倍数、合理的人体工程学设计等优点已逐步应用于口腔医学临床治疗。口腔医学技术是实践性、操作性很强的学科,实验课程是学生理论联系实践、接受技能锻炼的重要课堂。牙科技师的显微制作技术水平是...
显微技术因其良好的照明、合适的放大倍数、合理的人体工程学设计等优点已逐步应用于口腔医学临床治疗。口腔医学技术是实践性、操作性很强的学科,实验课程是学生理论联系实践、接受技能锻炼的重要课堂。牙科技师的显微制作技术水平是影响精密修复的重要环节,在以往的口腔医学技术实验中没有采用显微制作的方式,仅仅通过裸眼观察制作,无法对其精度进行把控。四川大学华西口腔医学院通过设置口腔医学技术专业显微操作技术实验课程,填补目前缺乏该实验课程的空白,在实验学习中培养学生的临床操作能力,进一步完善以提高竞争力为核心的口腔医学技术创新型人才培养模式。
展开更多
关键词
工艺学
牙科
显微操作
实验室
教学
教育
原文传递
基于全过程管理视角的口腔专业本科教学质量控制对策
被引量：
2
3
作者
赵鹏飞
郑巧
+2 位作者
刘孝宇
张凌琳
王琪
《广西医学》
CAS
2021年第19期2387-2388,F0003,共3页
口腔健康受到人们越来越多的关注,口腔健康领域对专业人才的要求明显提高,呈现多样化、专业化、高端化态势发展,对口腔专业教学质量管理提出了更高的要求。本文在总结口腔专业本科教育特点基础上,结合四川大学华西口腔医学院的教学管理...
口腔健康受到人们越来越多的关注,口腔健康领域对专业人才的要求明显提高,呈现多样化、专业化、高端化态势发展,对口腔专业教学质量管理提出了更高的要求。本文在总结口腔专业本科教育特点基础上,结合四川大学华西口腔医学院的教学管理经验,立足教学质量管控关键环节、教学改革创新思路等方面,提出构建高质量口腔专业本科教学管理创新体系的对策和建议。
展开更多
关键词
口腔医学
本科教育
课程体系
质量控制
对策
下载PDF
职称材料
虚拟现实技术在正颌外科临床教学中的应用
被引量：
2
4
作者
刘航航
朱照琨
+3 位作者
李帛伦
刘瑶
张凌琳
罗恩
《继续医学教育》
2023年第5期77-80,共4页
目的本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题。方法本课题以34名自2021年8—9月进入正颌外科早...
目的本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题。方法本课题以34名自2021年8—9月进入正颌外科早期临床见习的本科阶段口腔医学生为研究对象,随机分为两组。对比、评估虚拟现实技术与传统教学方式对学生专业知识理解、接受难易程度以及学习时长的影响。结果临床早期见习结束时,VR教学组的学生专业考核成绩为(86.00±1.41)分,显著高于传统教学组学生平均考核成绩(78.18±2.02)分,同时VR教学组学生见习期间的学习难易程度评分为(1.82±0.12)分,显著低于传统教学组平均难易度评分(3.05±0.21)分。VR教学组学生平均每日学习时间为(3.76±0.23)h,也显著低于传统教学组学生的平均每日学习时间(5.47±0.27)h。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术可显著提升正颌外科临床早期见习的教学质量。
展开更多
关键词
虚拟现实
正颌外科
临床见习
本科生教学
口腔医学
口腔颌面外科
下载PDF
职称材料
题名
口腔临床实习生培养与执业医师考试接轨的思考与实践
被引量：
18
1
作者
张凌琳
周学东
柳茜
于海洋
机构
四川大学
华西
口腔医学
院
教务部
出处
《中国高等医学教育》
2011年第7期70-71,共2页
文摘
在现有医疗环境下,口腔医学生临床实习面临了巨大困难。优化口腔临床实习生培养模式,接轨执业医师考试进行教学改革成为当前口腔医学教育的首要任务。口腔临床实习与执业医师考试接轨的创新培养模式包括实习生的临床实习训练和管理两个方面。教学实践显示,该创新模式存在教师对培养目标理解不充分、模拟诊疗实施难及实习生缺乏疾病整体观念等问题,尚需进一步完善。
关键词
口腔临床实习
医学生培养
执业医师考试
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
显微操作技术在口腔医学技术专业实验教学中的实践与探索
被引量：
4
2
作者
张倩倩
董博
杨兴强
任薇
岳莉
机构
四川大学
华西
口腔医学
院
口腔医学
技术教研室
四川大学
华西
口腔医学
院
教务部
出处
《中华口腔医学研究杂志（电子版）》
CAS
2018年第5期312-316,共5页
基金
四川大学实验课程教学改革项目(固定义齿显微制作,P16183/078)
文摘
显微技术因其良好的照明、合适的放大倍数、合理的人体工程学设计等优点已逐步应用于口腔医学临床治疗。口腔医学技术是实践性、操作性很强的学科,实验课程是学生理论联系实践、接受技能锻炼的重要课堂。牙科技师的显微制作技术水平是影响精密修复的重要环节,在以往的口腔医学技术实验中没有采用显微制作的方式,仅仅通过裸眼观察制作,无法对其精度进行把控。四川大学华西口腔医学院通过设置口腔医学技术专业显微操作技术实验课程,填补目前缺乏该实验课程的空白,在实验学习中培养学生的临床操作能力,进一步完善以提高竞争力为核心的口腔医学技术创新型人才培养模式。
关键词
工艺学
牙科
显微操作
实验室
教学
教育
Keywords
Technology,dental
Micromanipulation
Laboratories,teaching
Education
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
基于全过程管理视角的口腔专业本科教学质量控制对策
被引量：
2
3
作者
赵鹏飞
郑巧
刘孝宇
张凌琳
王琪
机构
四川大学
华西
口腔医学
院
修复学系
四川大学
华西
口腔医学
院
教务部
出处
《广西医学》
CAS
2021年第19期2387-2388,F0003,共3页
基金
国家自然科学基金(81870779)
四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目(SCU8370)。
文摘
口腔健康受到人们越来越多的关注,口腔健康领域对专业人才的要求明显提高,呈现多样化、专业化、高端化态势发展,对口腔专业教学质量管理提出了更高的要求。本文在总结口腔专业本科教育特点基础上,结合四川大学华西口腔医学院的教学管理经验,立足教学质量管控关键环节、教学改革创新思路等方面,提出构建高质量口腔专业本科教学管理创新体系的对策和建议。
关键词
口腔医学
本科教育
课程体系
质量控制
对策
分类号
R78 [医药卫生—口腔医学]
G473 [医药卫生—临床医学]
下载PDF
职称材料
题名
虚拟现实技术在正颌外科临床教学中的应用
被引量：
2
4
作者
刘航航
朱照琨
李帛伦
刘瑶
张凌琳
罗恩
机构
国家
口腔
疾病临床
医学
研究中心/
四川大学
华西
口腔
医
院
/
四川大学
华西
口腔医学
院
急诊科
国家
口腔
疾病临床
医学
研究中心/
四川大学
华西
口腔
医
院
/
四川大学
华西
口腔医学
院
正颌及关节外科
国家
口腔
疾病临床
医学
研究中心/
四川大学
华西
口腔
医
院
/
四川大学
华西
口腔医学
院
教务部
出处
《继续医学教育》
2023年第5期77-80,共4页
基金
四川大学研究生教育教学改革研究项目(GSSCU2021158)
四川省重点研发项目(2022YFS0038)。
文摘
目的本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题。方法本课题以34名自2021年8—9月进入正颌外科早期临床见习的本科阶段口腔医学生为研究对象,随机分为两组。对比、评估虚拟现实技术与传统教学方式对学生专业知识理解、接受难易程度以及学习时长的影响。结果临床早期见习结束时,VR教学组的学生专业考核成绩为(86.00±1.41)分,显著高于传统教学组学生平均考核成绩(78.18±2.02)分,同时VR教学组学生见习期间的学习难易程度评分为(1.82±0.12)分,显著低于传统教学组平均难易度评分(3.05±0.21)分。VR教学组学生平均每日学习时间为(3.76±0.23)h,也显著低于传统教学组学生的平均每日学习时间(5.47±0.27)h。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术可显著提升正颌外科临床早期见习的教学质量。
关键词
虚拟现实
正颌外科
临床见习
本科生教学
口腔医学
口腔颌面外科
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口腔临床实习生培养与执业医师考试接轨的思考与实践
张凌琳
周学东
柳茜
于海洋
《中国高等医学教育》
2011
18
下载PDF
职称材料
2
显微操作技术在口腔医学技术专业实验教学中的实践与探索
张倩倩
董博
杨兴强
任薇
岳莉
《中华口腔医学研究杂志（电子版）》
CAS
2018
4
原文传递
3
基于全过程管理视角的口腔专业本科教学质量控制对策
赵鹏飞
郑巧
刘孝宇
张凌琳
王琪
《广西医学》
CAS
2021
2
下载PDF
职称材料
4
虚拟现实技术在正颌外科临床教学中的应用
刘航航
朱照琨
李帛伦
刘瑶
张凌琳
罗恩
《继续医学教育》
2023
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
