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新工科背景下空调工程课程的教学改革与实践——以嘉兴大学为例
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作者 项毅 徐永良 +2 位作者 侯景鑫 赵莲晋 吕留根 《嘉兴学院学报》 2024年第2期116-119,共4页
以建构主义理论为基础,对新工科背景下“建环”专业空调工程课程进行了“教学内容重构、教学场景拓展、教学资源新建及考核方式重布”四个方面的教学改革,结果显示:学生在学习兴趣、学习效果、工程能力、职业素养、团队协作及工程意识... 以建构主义理论为基础,对新工科背景下“建环”专业空调工程课程进行了“教学内容重构、教学场景拓展、教学资源新建及考核方式重布”四个方面的教学改革,结果显示:学生在学习兴趣、学习效果、工程能力、职业素养、团队协作及工程意识方面有了明显的提高,有效推动了教学质量的提高,可为“建环”专业人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 空调工程 教学改革 实践 建构主义
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