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题名探究性教学方法在小学数学课堂教学中的有效应用研究
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作者
王晨曦
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第5期51-54,共4页
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文摘
数学是一门需要反复练习和思考的学科,传统的数学教学方式注重知识点的传授和练习,但是很难培养学生的创造性和解决问题的能力。随着教育理念的更新和教育方法的改革,探究性教学逐渐成为了小学数学教学的重要手段之一。探究性教学方法需要让学生自主进行学习,让学生在学习的过程中,不过于依赖教师的教学,通过自己的能力进行知识探究,小学阶段进行探究性教学对学生未来数学的学习有关键作用。对此文本以探究性教学方法为例,分析小学数学教学中探究性教学方法的的具体实施策略和重要性,为学生的学习能力提高做出贡献。
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关键词
小学数学
探究性教学方法
应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学生数学问题理解的过程及教学启示
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作者
李欣飞
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第1期110-111,共2页
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文摘
作为数学教学的核心要点,“问题解决”可以让学生数学水平得到进一步提升,让学生充分问题,则是解决数学问题的关键内容。对于数学问题理解,是要将以问题相关信息输入与编码入手,让学生凭借现有数学知识,对于问题进行的思考过程。本文以人教版小学教材为研究对象,从数学问题理解出发,详细解析这一教学过程,并提供相应的教学启示,旨在为更多一线教学提供教学思路。
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关键词
小生教育
数学教学
问题理解
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分类号
G
[文化科学]
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题名核心素养导向下的小学数学教学意蕴及路径
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作者
李岩
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第14期23-24,共2页
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文摘
在核心素养导向下,小学数学教学需要充分发挥学生自身主体性作用,小学教师也需进一步落实“以人为本”这一教育原则,并为学生营造更为适宜的学习环境,使学生能够具备良好数学素养。对此,小学校园内应重视起学生核心素养的培养,使学生能够成长为被社会所需要的高水平、高素质人才。在小学数学教学中,教师应针对教学方式及教学理念尽快落实改革,实现小学数学教学的优化。
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关键词
核心素养导向
教学意蕴
小学数学
教学路径
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分类号
G
[文化科学]
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题名“核心素养”背景下小学语文课外阅读习惯培养途径
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作者
范旭存
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇何家营小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第14期39-40,共2页
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文摘
语文课外阅读是小学语文教学中的重要内容,是新时期小学生应该养成的良好素质,新时期的小学生应该养成语文课外阅读的兴趣。小学语文是重要的学科,通过在小学阶段培养学生的读、写、听、说能力,推动小学生语文核心素养的形成。新时期引导学生养成阅读、累积、运用的技能,不断总结经验和教训,在教学中不断反思,帮助学生在阅读中找到方式,培养学生的课外阅读兴趣,帮助学生形成良好的阅读兴趣。
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关键词
核心素养
小学语文
阅读
兴趣
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学语文有效性教学的若干思考
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作者
李双
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机构
唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第6期39-39,共1页
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文摘
小学语文教学改革工作正在如火如荼推进之中,有效教学这一问题愈来愈受到广泛关注。针对小学语文课堂朗读、阅读、写作这三大板块的教学分别做一简要分析,以期为教学改革工作提供新的理论视角。
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关键词
小学语文
有效教学
朗读
阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名语文学科写作兴趣的培养
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作者
张述国
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机构
唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2010年第12期69-69,共1页
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文摘
搞好作文起步教学，带领学生跨出关键性的第一步，为作文入门打下良好的基础非常重要，在小学习作教学中培养学生的习作兴趣。
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关键词
兴趣
作文
感情
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈合作学习在小学语文教学中的应用
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作者
安国双
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机构
唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第11期119-119,共1页
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文摘
合作式学习作为目前新课改下的一种新式教学工具，被广泛应用于小学教育教学课堂，体现出该教学方法强大的生命力。但由于传统教法的束缚，合作学习在实际应用中也出现了不同程度的问题，急需解决。本文将以小学语文教学为例，谈一谈合作学习在小学语文教学中的应用。
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关键词
合作学习
小学语文
教学应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名“绘本”在小学英语阅读教学中的应用分析
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作者
包会凤
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机构
唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《丝路视野》
2018年第26期114-114,共1页
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文摘
英语教育的普及,带来了英语学习的一系列问题,本文针对小学英语的教学,首先对“绘本”阅读进行阐述,其次从小学生年龄特点与当代小学生的学习现状出发,详细阐述了“绘本”阅读在小学英语教学中应用的必要性,最后,从提升英语教师自身素养、培养学生“绘本”阅读习惯、提高家长参与度等角度出发,详细分析了“绘本”在小学英语阅读教学中应用的方法与策略,为提高小学生英语学习兴趣创造条件。
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关键词
绘本
小学英语
教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中提高学生学习积极性的策略探析
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作者
王晨曦
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第1期116-116,共1页
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文摘
在现代社会,人们越来越重视教育,尤其是特别关注小学低年级数学教学。小学低年级数学教学的主要目的在于培养学生的思维能力和创造力。因此,如何让学生提高对数学的热爱提高积极性,以及去寻找到适合的教学方式是小学低年级数学教学的一个重要发展方向。因此,提高学生在小学低年级数学课堂中的积极性是当前小学课程中最至关重要的部分。
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关键词
小学低年级数学教学
学习积极性
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名低年级语文教学要注重技能训练
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作者
张秀丽
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2010年第12期118-118,共1页
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文摘
重视思想教育，语文教学过程中，语言文字的教学和思想品德的教育是密不可分的，在语文教学中，只有加强技能的训练，才能使学生掌握学习方珐，获得全面的知识，提高学生的能力，发展学生的智力。
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关键词
思想教育
理解
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学如何构建高效教学课堂
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作者
王连军
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机构
唐山市丰润区王官营镇何家营小学
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出处
《成功》
2018年第20期59-59,共1页
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文摘
小学阶段是学生成长和学习的起步阶段,既起着启蒙作用又起着奠基作用,对学生来说十分重要。我国教育十分重视小学阶段的教学,提出了开展效率教学、质量教学的要求,面对这样的教育要求,小学课程也在不断地改革。在小学阶段,学生学习最大的困难点就在于数学科目。因为数学需要学生具有一定的理性思维能力和抽象能力、想象能力,所以一些学生在学习数学时总会走入“死胡同”,导致学习兴趣下降,教师的教学效率也低下。如何解决这样的教学问题,成为了小学数学教师研究的重点。本文笔者也将结合自身的教学经验和研究,为小学数学如何构建高效教学课堂提出一些建议,以供小学数学教师参考。
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关键词
小学数学
构建
高效教学课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名对小学语文教改的想法
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作者
高大龙
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机构
河北省唐山市丰润区王官营镇施家营小学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2010年第10期27-27,共1页
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文摘
小学阶段是教育的基础阶段，小学语文课程是小学教育乃至整个教育历程的基础。从一定意义上讲，搞好语文教学，不仅是教育的事情，也关乎中华民族的文化传承。
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关键词
小学
语文教学教学改革
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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