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题名浅谈学前儿童安全教育管理的有效策略
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作者
牛翠萍
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机构
咸阳市秦都区育英名桥幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第12期088-091,共4页
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文摘
对学龄前儿童实施安全防护教育至关重要,在此成长时期,他们在安全意识及自我防护方面仍处于培养中。为了提高安全教育的实效性,关键在于建立一个周全的安全教育体系,对教师进行专业的安全培训,以及促进家庭与学校之间的紧密合作。充分利用现代科学技术手段。众多婴幼儿教育场所的安全防范系统及资源分配存在明显缺陷,师资队伍在安全教学方面的认知与技巧提升。家庭层面安全教育的忽视同样制约了教育成效的整体提升,系统化安全计划的制定、教师团队的专项培育、家庭与教育机构的配合。以及现代科技的辅助,均有助于增强孩童的安全防范水平,从而减少意外事件的发生率,运用特定方针,能形塑儿童一个更为稳妥的培育空间,进而催化他们全方位的健康成长。
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关键词
学前儿童
安全教育
有效策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园小班食育课程的教育途径
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作者
牛翠萍
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机构
咸阳市秦都区育英名桥幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第11期0067-0070,共4页
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文摘
针对学龄前儿童的小班级别,开展旨在增进其膳食营养和饮食知识的教育课程。对于促进他们的健康发育至关重要,尽管对幼儿开展食物教育的关注日益上升,导致众多幼儿园将食物知识教育纳入常规课程。这种教育的普及程度却不尽相同。这主要是因为他们接受的专业培训机会较为稀缺,从而对课程执行的成效产生了不利影响。食育资源匮乏及不平衡的分布,尤其是硬件设施和食材采购上的难题,对课程推进造成了限制。为了增进食育课程的有效性,推行将食育常态化、情境导向的教学模式、感官参与式教学方案,以及强化家庭与学校的共同教育。这些措施有助于培养幼儿的健康饮食习惯,并优化教育成果。
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关键词
幼儿园
小班
食育课程
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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