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家校合作的双重指向及其整合研究
被引量:
14
1
作者
霍国强
《教育探索》
北大核心
2015年第7期47-49,共3页
家校合作是当前世界基础教育发展的重要趋势,而从家校合作的内涵来看,包括家庭参与学校教育和学校指导家庭教育两方面,这两方面既有共同旨趣也有差异,应该将二者整合到统一的互动模式中。分析当前现状,我国基础教育的家校合作实践还存...
家校合作是当前世界基础教育发展的重要趋势,而从家校合作的内涵来看,包括家庭参与学校教育和学校指导家庭教育两方面,这两方面既有共同旨趣也有差异,应该将二者整合到统一的互动模式中。分析当前现状,我国基础教育的家校合作实践还存在问题,需要对两种模式下家校合作的整合路径展开探索。
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关键词
家校合作
学校教育
家庭教育
原文传递
题名
家校合作的双重指向及其整合研究
被引量:
14
1
作者
霍国强
机构
呼和浩特市
土默特
学校
政教处
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第7期47-49,共3页
文摘
家校合作是当前世界基础教育发展的重要趋势,而从家校合作的内涵来看,包括家庭参与学校教育和学校指导家庭教育两方面,这两方面既有共同旨趣也有差异,应该将二者整合到统一的互动模式中。分析当前现状,我国基础教育的家校合作实践还存在问题,需要对两种模式下家校合作的整合路径展开探索。
关键词
家校合作
学校教育
家庭教育
分类号
G626 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家校合作的双重指向及其整合研究
霍国强
《教育探索》
北大核心
2015
14
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