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1
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思想政治课课程资源开发 现状·纬度·原则 |
姚敬华
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《中学政治教学参考》
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2005 |
6
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2
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思想政治课“自主-合作-创新”三维复合教学方式初探 |
姚敬华
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《中小学教材教学（中学文科）》
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2004 |
9
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3
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加强数字化校园建设 促进学校管理优化 |
史建华
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《学校管理》
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2011 |
5
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4
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发展学生个性 全面提高学生素质——《探索21世纪吴江市初中体育教学方式的实验性研究》结题报告 |
梅伟忠
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《南京体育学院学报（社会科学版）》
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2000 |
5
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5
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让作业的生命活力竞相迸发——新课程背景下思想政治作业设计的思考与实践 |
姚敬华
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《中学政治教学参考》
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2008 |
4
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6
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中学语文问题教学中多元性思维境界的培养 |
丁建华
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《常熟高专学报》
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2004 |
4
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7
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合理开发影视资源 提高历史课堂教学的有效性——以人教版必修二第5课《开辟新航路》为例 |
叶新建
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《黑河学刊》
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2011 |
4
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8
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参与教学:学生主体意识的觉醒——以高中化学课堂教学为例 |
徐雪林
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2009 |
4
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9
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原初体验:语文阅读教学的认知基点 |
沈娟
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2011 |
3
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10
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体验阅读与学生阅读素养的培育——以《雨霖铃》例 |
李林圃
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2008 |
3
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高考江苏卷第(22)题别解 |
刘祖希
顾文娟
沙敏林
王修汤
曹兵
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《中学数学月刊》
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2004 |
0 |
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智慧共享 合作共研 和谐共进 |
沈雪春
姚敬华
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2010 |
2
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浅谈班级管理中的和谐德育 |
李茜
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《学校管理》
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2011 |
1
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校本课程:指向“世界3”的意义建构——以吴江市中学十年间校本课程的开发与实践为例 |
顾伟峰
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《江苏教育研究》
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2010 |
2
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课堂的追问,让高中历史课更厚重些——以《英国君主立宪制的确立》为例 |
叶新建
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《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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信息技术教学中自主学习能力的培养 |
史建华
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《中国教育技术装备》
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2012 |
1
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浅谈高中历史校本课程的课程目标 |
叶新建
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《中学历史教学研究》
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2007 |
1
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地理教学中全方位人文教育拓展 |
何新明
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《地理教育》
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2003 |
0 |
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关于“南水北调”的理论思考 |
姚敬华
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《中学政治教学参考》
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2002 |
1
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20
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情景探究式教学的三条主线 |
沈雪春
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《思想政治课教学》
北大核心
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2012 |
1
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