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原初体验:语文阅读教学的认知基点被引量：3

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摘要尊重学生的主体性地位,已经成为我们所熟知的教育教学观念。那么在语文教学实践中如何渗透并实现这一理念,在语文阅读教学过程中如何具体操作,就成为我们必须面对和探索的问题。

作者沈娟

机构地区江苏省吴江市中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第6期39-40,共2页 Modern Chinese

关键词语文阅读教学基点认知学生的主体性教育教学观念教学实践具体操作教学过程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第6期

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