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“双减”背景下农村小学英语作业设计探微
1
作者 蒋丽丽 《今天》 2022年第9期165-166,共2页
“双减”背景下农村小学英语作业设计是一门艺术,作为一名小学英语教师,务必高度重视这方面的理论探索和实践研究,不断丰富课外作业的内容与形式,进一步优化作业评价机制,帮助学生逐步形成自主创新、合作共享的良好习惯。
关键词 双减背景 农村小学 英语作业 精心设计 自主创新
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合作学习在小学信息技术教学中的应用 被引量:1
2
作者 徐剑 《快乐阅读(开心辞典)(上)》 2011年第20期127-128,共2页
目前,合作学习世界上很多国家使用广泛采用的最为创意的,实效的教学理论和策略。本文从合作学习的概念出发,分析了当前小学信息技术合作学习的现状,并对提高小学生信息技术合作学习效率提出相应的解决建议。
关键词 小学 信息技术 合作学习
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基于信息技术支持的小学音乐情景教学研究
3
作者 薛博予 《今天》 2022年第24期203-204,共2页
现代多媒体技术与小学音乐课教学的有机整合,可以创设情景交融的师生互动氛围,充分调动学生积极性和创造性,并在轻松愉悦的氛围中发挥情境教学中现代信息技术的优势,为搞好课堂高地建设服务。
关键词 信息技术 小学音乐 情景教学 基本内涵
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优化农村小学语文作业设计之门径
4
作者 徐璟烨 《今天》 2022年第24期91-92,共2页
优化农村小学语文作业设计是构建课堂高地建设的需要,是全面贯彻“双减”精神的需要,是践行“启润课堂”模式的需要,作为一名小学用户问教师,一定要锐意进取,勇于创新,乐于奉献,进一步优化小学语文作业设计流程,为进一步优化校本课程资... 优化农村小学语文作业设计是构建课堂高地建设的需要,是全面贯彻“双减”精神的需要,是践行“启润课堂”模式的需要,作为一名小学用户问教师,一定要锐意进取,勇于创新,乐于奉献,进一步优化小学语文作业设计流程,为进一步优化校本课程资源作出应有的贡献,本文作者简要阐述了优化农村小学语文设计艺术,值得大家点赞。 展开更多
关键词 农村小学 作业设计 分层布置 多元评价 核心素养
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小学语文中有效实施古诗词教学的策略研究 被引量:21
5
作者 施芳芳 《基础教育论坛》 2018年第31期15-16,共2页
古诗词是中华文化的瑰宝,也是学生古典文化启蒙的最佳教材。古诗词大都朗朗上口、语言凝练、意境幽远,有着丰富的内涵和多样的表现手法。小学阶段的古诗词教学能够培养学生初步的古文功底,为进一步学习打下基础。因此,教师应该积极探寻... 古诗词是中华文化的瑰宝,也是学生古典文化启蒙的最佳教材。古诗词大都朗朗上口、语言凝练、意境幽远,有着丰富的内涵和多样的表现手法。小学阶段的古诗词教学能够培养学生初步的古文功底,为进一步学习打下基础。因此,教师应该积极探寻古诗词教学的有效策略,从整体规划到具体探索,以激发学生古诗词的学习兴趣,培养学生学习古诗词的技能。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词 教学策略
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小学语文阅读教学中语言文字训练方法探析 被引量:7
6
作者 赵莹莹 《基础教育论坛》 2018年第31期12-13,共2页
语文学科对于学生的学习生涯具有重要的作用,只有加强语言文字训练,才能使学生在学习中对学习内容进行更好的理解,进而提高学习效率。文章主要研究小学语文教学应该采用何种方式来加强语言文字的训练,从而提高语言文字的训练效果,促进... 语文学科对于学生的学习生涯具有重要的作用,只有加强语言文字训练,才能使学生在学习中对学习内容进行更好的理解,进而提高学习效率。文章主要研究小学语文教学应该采用何种方式来加强语言文字的训练,从而提高语言文字的训练效果,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 语言文字 训练方法
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混合式教学法与小学语文古诗词阅读教学的融合路径探究
7
作者 朱晨燕 《新智慧》 2024年第8期120-122,共3页
在传统教学方式下,学生很难体会到古诗词的独特魅力,一些学生即便对古诗词倒背如流,也很难理解其中的意思,更不能体会诗人当时的心境。在此背景下,教师在小学语文古诗词阅读教学中运用混合式教学法,能更好地提升小学生的古诗词阅读水平... 在传统教学方式下,学生很难体会到古诗词的独特魅力,一些学生即便对古诗词倒背如流,也很难理解其中的意思,更不能体会诗人当时的心境。在此背景下,教师在小学语文古诗词阅读教学中运用混合式教学法,能更好地提升小学生的古诗词阅读水平。一、混合式教学法在小学语文古诗词阅读教学中的优越性混合式教学法是一种将传统课堂教学与网络教学有机融合的新型教学模式,但并不是将两种教学方法进行简单组合,而是将两者有机结合,发挥各自的优势,在小学语文古诗词阅读教学中具有诸多优越性。 展开更多
关键词 路径探究 传统课堂教学 古诗词 网络教学 阅读教学 混合式教学法 传统教学方式 有机融合
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“五育”融合下在小学道德与法治教学中传承优秀传统文化的研究
8
作者 唐赛荣 《求知导刊》 2024年第5期116-118,共3页
在小学道德与法治教学中,教师要基于“五育”融合的理念,将道德与法治教学和传统文化教育巧妙结合在一起,使两者形成有机整体,以促进学生全面发展。立足于此,指出教师要从丰富资源、拓宽教学途径、激发学生情感这几个方面入手,研究如何... 在小学道德与法治教学中,教师要基于“五育”融合的理念,将道德与法治教学和传统文化教育巧妙结合在一起,使两者形成有机整体,以促进学生全面发展。立足于此,指出教师要从丰富资源、拓宽教学途径、激发学生情感这几个方面入手,研究如何将优秀传统文化融入道德与法治课堂教学中。在资源拓展方面,教师要挖掘文学类、艺术类、科技类资源,构筑立体的课程体系;在教学途径方面,借助纪念日、校园节日、少先队活动,开展丰富多彩的主题活动;在激发情感方面,结合劳动实践、公益实践和研学实践,让学生近距离感知传统文化,激发他们传承优秀传统文化的情感。 展开更多
关键词 “五育”融合 优秀传统文化 小学道德与法治
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小学体育教学中现代教育技术的运用 被引量:4
9
作者 钱忠华 《田径》 2020年第6期65-66,共2页
"互联网+"教学已成为当前教学理念的关键词,随着信息技术的日益成熟与师资队伍力量的成长,越来越多的学科教师能够娴熟地在课堂上运用现代教育技术,以增强课堂活力,激发学生兴趣,提高教学质量与效率。本文将以小学体育为研究... "互联网+"教学已成为当前教学理念的关键词,随着信息技术的日益成熟与师资队伍力量的成长,越来越多的学科教师能够娴熟地在课堂上运用现代教育技术,以增强课堂活力,激发学生兴趣,提高教学质量与效率。本文将以小学体育为研究学科,从具体的方法实践上论述现代教育技术在小学体育教学中的运用,希冀为小学体育教师提供课堂教学的参考与借鉴。 展开更多
关键词 现代教育技术 挖掘与利用 小学体育教学
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运用情境教学法 优化小学道德与法治课堂教学 被引量:2
10
作者 倪锋英 《新教育(海南)》 2022年第23期74-76,共3页
小学生法治素养的提高,是教学道德与法治课程的主要目的。新一轮课程改革的教学重点是对学生的情感予以关注,鼓励学生进行合作和探究。情境教学法是一种与新课改的思想相适应的新型教育方式。在这样的大环境下,本文的探究视角设定在教... 小学生法治素养的提高,是教学道德与法治课程的主要目的。新一轮课程改革的教学重点是对学生的情感予以关注,鼓励学生进行合作和探究。情境教学法是一种与新课改的思想相适应的新型教育方式。在这样的大环境下,本文的探究视角设定在教学中的情景创设上,分别从活动、生活、合作学习、问题和角色扮演的情景创设方面进行深入探讨。 展开更多
关键词 小学 情境教学法 道德与法治课堂
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举主问题之纲 张文本感悟之目——小学语文课堂教学中的“主问题”教学法 被引量:2
11
作者 顾建辉 《语文教学通讯(学术)(D)》 2016年第3期44-45,共2页
"主问题"是引导学生对文本内容进行深入思考的关键问题。巧妙运用"主问题"教学法,能够激发学生的积极性,引导学生有效思考。运用"主问题"教学法要注意巧妙设计主问题,使之与学生需求相契合,并符合课堂要... "主问题"是引导学生对文本内容进行深入思考的关键问题。巧妙运用"主问题"教学法,能够激发学生的积极性,引导学生有效思考。运用"主问题"教学法要注意巧妙设计主问题,使之与学生需求相契合,并符合课堂要求,从而有效地提高语文课堂教学效率。 展开更多
关键词 小学语文 主问题 设计 运用
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讲究评价艺术 提高作文实效 被引量:2
12
作者 袁佩 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第12期77-78,共2页
作文教学是语文教学中的重点,同时也是难点。当前作文教学耗时费力,收效甚微,究其原因,问题主要出在作文讲评上。唯有优化教师的评价语言、把握评价的有利时机、丰富评价的各种形式,才能调动学生写作的积极性,激发学生的写作兴趣,提高... 作文教学是语文教学中的重点,同时也是难点。当前作文教学耗时费力,收效甚微,究其原因,问题主要出在作文讲评上。唯有优化教师的评价语言、把握评价的有利时机、丰富评价的各种形式,才能调动学生写作的积极性,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平和能力。 展开更多
关键词 评价语言 艺术 时机 形式
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基于核心素养的小学英语差异教学实践 被引量:2
13
作者 蒋丽丽 《英语广场(学术研究)》 2020年第3期121-122,共2页
本文认为,应当以教材、学生和教学为原点展开差异性的教学实践活动。以教材为原点,以学生为原点,以教学为原点,要求教师要因需施教。通过差异教学,促进学生在原有英语学习的水平上不断发展。
关键词 核心素养 小学英语 差异教学 实践策略
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从眼前的校园生活到“诗和远方”——基于陶行知“生活教育”理念的农村小学诗韵校园建设初探 被引量:2
14
作者 黄艳 《教书育人(教师新概念)》 2018年第12期12-13,共2页
校园文化是潜在的隐性课程,是学校德育工作的催化剂,是促使学生全面发展的重要资源。在校园文化建设中,践行陶行知"生活教育"理念,创建校园文化生态链。基于"生活教育"思想,在农村小学进行诗韵校园建设,把知识传授... 校园文化是潜在的隐性课程,是学校德育工作的催化剂,是促使学生全面发展的重要资源。在校园文化建设中,践行陶行知"生活教育"理念,创建校园文化生态链。基于"生活教育"思想,在农村小学进行诗韵校园建设,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能。 展开更多
关键词 生活教育 校园文化 诗韵校园建设
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小学美术创意手工制作教学思考 被引量:2
15
作者 浦瑜 《基础教育论坛》 2020年第7期24-25,共2页
现如今我国对于艺术教育越来越重视,从小学开始就不断对学生进行艺术熏陶,小学美术创意手工制作课程,以其独特的课程安排受到了学生的青睐.美术创意手工制作课程的开展,不仅能提升学生的思维能力,还能培养学生的空间想象能力和动手能力... 现如今我国对于艺术教育越来越重视,从小学开始就不断对学生进行艺术熏陶,小学美术创意手工制作课程,以其独特的课程安排受到了学生的青睐.美术创意手工制作课程的开展,不仅能提升学生的思维能力,还能培养学生的空间想象能力和动手能力.由此可见,小学美术创意手工制作是对学生综合能力发展十分有益的一门艺术类课程. 展开更多
关键词 小学美术 创意手工制作 教学思考
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小学英语“话题引领式”单元复习课的教学策略 被引量:1
16
作者 王凯丽 《学苑教育》 2022年第26期22-23,26,共3页
单元复习课是小学英语教学中的重要课型,能够巩固课程知识、提高英语知识储备、提高英语运用和表达能力等。通过运用“话题引领式”的方式,开展单元复习课的教学,立足单元内容与整合中心话题,结合中心话题与复习模块,基于复习模块和引... 单元复习课是小学英语教学中的重要课型,能够巩固课程知识、提高英语知识储备、提高英语运用和表达能力等。通过运用“话题引领式”的方式,开展单元复习课的教学,立足单元内容与整合中心话题,结合中心话题与复习模块,基于复习模块和引入导图板书,融合模块护体和进行示范引领,致力学以致用与组织话题运用,提高单元复习课的教学效果。 展开更多
关键词 小学英语 话题引领式 单元复习课 中心话题 话题运用
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生活之源 融合体育——浅谈农村小学体育教学生活化的研究 被引量:2
17
作者 钱忠华 《田径》 2019年第3期57-58,共2页
一、现状点击2018年5月,省教育厅公布了2017年江苏省学生体质健康监测情况,结果显示:我省学生身体形态发育指标保持增长,但速度、耐力、力量、下肢爆发力、柔韧等指标存在不同程度下滑,肥胖率和超重率也有增高,与'十二五'末比... 一、现状点击2018年5月,省教育厅公布了2017年江苏省学生体质健康监测情况,结果显示:我省学生身体形态发育指标保持增长,但速度、耐力、力量、下肢爆发力、柔韧等指标存在不同程度下滑,肥胖率和超重率也有增高,与'十二五'末比略有增高,分别增加了1.0%和0.7%。由此可见,学生体能素质明显下降,成了当前不容忽视的问题。 展开更多
关键词 生活化
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互联网与体育教育的有机融合 被引量:2
18
作者 季兵 《田径》 2017年第1期50-51,共2页
体育学科承载着提升学生身体素质的重任,是学校素质教育的重要阵地。在互联网十的大数据时代,网络技术日新月异,很多师生成了网民的一员。对体育教育来说,这是一次全新的机遇和挑战。依托互联网+可以有效地改变传统体育现状,用好用足优... 体育学科承载着提升学生身体素质的重任,是学校素质教育的重要阵地。在互联网十的大数据时代,网络技术日新月异,很多师生成了网民的一员。对体育教育来说,这是一次全新的机遇和挑战。依托互联网+可以有效地改变传统体育现状,用好用足优质的网络资源,将互联网与体育教育有机结合,能让传统的体育教育焕然一新,让学生体育锻炼更加有效。 展开更多
关键词 体育教育 互联网 有机融合 学生身体素质 学校素质教育 机遇和挑战 体育学科 网络技术
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小学语文古诗词情感把握的策略研究 被引量:2
19
作者 蔡兴花 《基础教育论坛》 2018年第34期18-19,共2页
小学语文的古诗词教学对于培养学生传统文化的感知和理解是非常重要的,有利于培养学生的文学素养,为学生能够终身学习奠定基础。文章旨在讨论古诗词情感把握的教学策略,为语文教学开启新的教学思路,迸发出新的智慧火花。
关键词 小学语文 古诗词 情感把握 情境创设 教学策略
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农村小学体育生活化课堂的构建 被引量:1
20
作者 吴亮 钱忠华 《田径》 2017年第10期17-18,共2页
随着小学体育教学改革的不断深入,生活化课堂成为了教学改革的重要内容。对农村小学而言,在体育教学中受制约因素较多,而引入生活化教学理念,则有利于构建起生活与体育锻炼的有机联系,结合农村特有的体育教学环境和教学资源,吸引学生积... 随着小学体育教学改革的不断深入,生活化课堂成为了教学改革的重要内容。对农村小学而言,在体育教学中受制约因素较多,而引入生活化教学理念,则有利于构建起生活与体育锻炼的有机联系,结合农村特有的体育教学环境和教学资源,吸引学生积极主动地投入到体育运动中去,获得更良好的学习体验,有利于小学体育教学质量的不断提高。 展开更多
关键词 小学体育教学 体育教学环境 体育生活化 生活化教学 教学改革 学习体验 体育活动 体育能力 体育训练 生活情境
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