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有氧运动对肥胖青少年心率变异性的影响 被引量:7
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作者 李光欣 王占一 +1 位作者 吕薇 赵立君 《吉林大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期1093-1097,共5页
目的:探讨有氧运动对肥胖青少年心率变异性(HRV)的影响,为制定特异性的运动处方提供依据。方法:40名男性肥胖青少年[体质量指数(BMI)≥25 kg·m-2)]随机分为运动组(n=20)和对照组(n=20)。运动组受试者进行有氧运动干... 目的:探讨有氧运动对肥胖青少年心率变异性(HRV)的影响,为制定特异性的运动处方提供依据。方法:40名男性肥胖青少年[体质量指数(BMI)≥25 kg·m-2)]随机分为运动组(n=20)和对照组(n=20)。运动组受试者进行有氧运动干预,每周5次,每次持续50~60 min,共8周;对照组受试者保持日常生活习惯不变。实验前后分别测定受试者的身体成分、血液动力学参数[(心率(HR)和血压)]和心率变异性(HRV)参数[总功率(TP)、标准化低频功率(LFn)、标准化高频功率(HFn)以及 LFn/HFn比值]。结果:实验前2组受试者各指标比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与实验前比较,实验后运动组受试者脂肪质量(FM)、体脂百分比(BF%)、安静 HR、收缩压(SBP)和舒张压(DBP)均下降(P<0.05或P<0.01),TP 和 HFn(P<0.01)升高, LFn和 LFn/HFn比值降低(P<0.01);对照组受试者各指标差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,实验后运动组受试者 FM、BF%、安静 HR、SBP、DBP、LFn 和 LFn/HFn 比值均明显降低(P<0.05或 P<0.01),TP和 HFn明显升高(P<0.01)。结论:有氧运动可有效降低肥胖青少年安静时的交感神经活性,增加迷走神经张力。 展开更多
关键词 有氧运动 肥胖 心率变异性 运动处方 青少年
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培养学生用英语做事情的能力——2011版英语课程标准提出的新建议 被引量:5
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作者 吴晓威 黄薇 《现代中小学教育》 北大核心 2012年第10期15-18,共4页
2011版《义务教育英语课程标准》在教学建议中首次提出了"培养学生用英语做事情的能力"。用英语做事具有十分重要的现实意义。教师通过引导学生用英语做事,使其能够积极主动地学习,不断提高语言运用能力和人文素养,进而达到... 2011版《义务教育英语课程标准》在教学建议中首次提出了"培养学生用英语做事情的能力"。用英语做事具有十分重要的现实意义。教师通过引导学生用英语做事,使其能够积极主动地学习,不断提高语言运用能力和人文素养,进而达到运用所学来进行交际的目的。英语教师在实施"用英语做事"时要明确"用英语做事"的目标,树立"用英语做事"的意识,发展学生跨文化交际意识,并使"学习"与"运用"相结合。 展开更多
关键词 英语 课程标准 用英语做事情
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平稳过渡 守正创新——2024年高考综合改革适应性测试语文试题评析
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作者 董琳 王胜柏 《教学考试》 2024年第11期49-52,共4页
2024年1月19日,吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革的相关省份组织了适应性考试演练。语文学科适应性测试题由教育部教育考试院命制。试题仍旧从科教兴国战略和人才强国战略出发,依据高校人才选拔要求和... 2024年1月19日,吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革的相关省份组织了适应性考试演练。语文学科适应性测试题由教育部教育考试院命制。试题仍旧从科教兴国战略和人才强国战略出发,依据高校人才选拔要求和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)命制,充分体现出平稳过渡的适应性特点和守正创新、稳中求变的改革步调。 展开更多
关键词 科教兴国战略 教育考试院 《课程标准》 高考综合改革 人才选拔 命制 守正创新 测试题
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高中信息技术教学面对计算思维实施的一些思考 被引量:4
4
作者 张建鹏 《中国信息技术教育》 2019年第13期75-77,共3页
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)确定了高中信息技术课程四大核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。计算思维是信息技术学科核心素养的基础,是发展学生信息技术核心素养的关键,发... 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)确定了高中信息技术课程四大核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。计算思维是信息技术学科核心素养的基础,是发展学生信息技术核心素养的关键,发展学生的计算思维是高中信息技术课程非常重要的任务。计算思维源于计算机科学领域的研究,把计算思维引入到高中信息技术教学中来,对每一位信息技术教师来说既是挑战,也是机遇。面对进行计算思维培养的教育教学,信息技术教师要做好充足的准备。 展开更多
关键词 信息技术教学 计算思维 普通高中 信息技术课程 数字化学习 计算机科学 信息意识 课程标准
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分组训练法在高中篮球教学中的应用
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作者 王占一 《华夏教师》 2024年第32期126-128,共3页
根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》的理念,本文探讨了异质助学、节奏对练、传切解密、专项突破与投篮分层五大模块在教学中的应用策略。研究认为,教师在训练教学中结合动态分组、精细任务设计和团队协作,能有效... 根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》的理念,本文探讨了异质助学、节奏对练、传切解密、专项突破与投篮分层五大模块在教学中的应用策略。研究认为,教师在训练教学中结合动态分组、精细任务设计和团队协作,能有效提升学生的篮球技能以及体能素质,还能强化战术理解并增强其团队默契。同时,借助科学分组教师能在实战模拟中优化学生的战术执行力及其心理适应能力,从而提高篮球分组训练教学的有效性。 展开更多
关键词 分组训练 高中阶段 篮球教学 提质增效
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关于建构自主评价课程体系的几点思考 被引量:3
6
作者 关尚敏 《中小学教师培训》 2003年第11期45-46,共2页
关键词 教育评价 课程评价 课程改革 自我意识 中小学
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新课标下高中体育与健康教学中学生核心素养的培养 被引量:1
7
作者 左鑫睿 《亚太教育》 2023年第23期59-61,共3页
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》要求促进学生健康全面发展。在如今以能力培养为指向的教学目标下,体育核心素养的培养变得越发重要。基于此,从“开展多样活动,培养运动能力”“科学布置作业,培养健康行为”“渗透品德教育,... 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》要求促进学生健康全面发展。在如今以能力培养为指向的教学目标下,体育核心素养的培养变得越发重要。基于此,从“开展多样活动,培养运动能力”“科学布置作业,培养健康行为”“渗透品德教育,培养体育品德”三个方面对新课标背景下学生核心素养培养策略展开探究。旨在更好地落实新课标的教学理念,培养学生的体育能力和素养,帮助学生塑造健康体魄。 展开更多
关键词 新课标 高中体育 核心素养
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幼儿园传统文化教育的价值追寻与教育策略 被引量:1
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作者 李佳芮 刘霖芳 李世昕 《新智慧》 2020年第35期49-50,共2页
传统文化教育日益受到重视,教育工作者逐渐意识到传统文化教育对幼儿发展的重要性。幼儿园开展传统文化教育有一定的成效,但仍存在现实问题,例如,传统文化教育开展的出发点缺少儿童视角;资源开发不足;实施未形成教育合力;部分教师缺乏... 传统文化教育日益受到重视,教育工作者逐渐意识到传统文化教育对幼儿发展的重要性。幼儿园开展传统文化教育有一定的成效,但仍存在现实问题,例如,传统文化教育开展的出发点缺少儿童视角;资源开发不足;实施未形成教育合力;部分教师缺乏传统文化素养。本文针对幼儿园传统文化教育实践中存在的诸多问题,从多个维度提出改进策略。 展开更多
关键词 幼儿园 传统文化 策略
原文传递
高中历史教学中学生自主学习能力的培养 被引量:1
9
作者 李洋 《中学政史地(教学指导)》 2020年第11期68-69,共2页
随着高中生自主意识的不断增强,并且初步具备了自主学习的能力与水平,教师在历史教学中,应当深刻意识到学生这一特点,并结合新课改的要求,改变传统的“填鸭式”教学,充分尊重学生在历史课堂中的主体地位,积极引领学生学会自主学习,发现... 随着高中生自主意识的不断增强,并且初步具备了自主学习的能力与水平,教师在历史教学中,应当深刻意识到学生这一特点,并结合新课改的要求,改变传统的“填鸭式”教学,充分尊重学生在历史课堂中的主体地位,积极引领学生学会自主学习,发现并解决一些历史实践问题,从而培养学生的自主学习能力。笔者在本文将结合教学实际,对如何培养学生的自主学习能力进行探究。 展开更多
关键词 高中历史教学 历史课堂 自主学习能力 主体地位 新课改 自主意识 积极引领 学生自主学习能力的培养
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信息技术教师,你是谁——信息技术教师专业发展的疑与思 被引量:1
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作者 王吉 张建鹏 《中国信息技术教育》 2008年第8期37-39,共3页
在课程改革的实践中,信息技术课程作为一个崭新的领域进入到基础教育的课程体系中,课程目标的落实需要高素质的信息技术教师。因此,关于信息技术教师专业发展的问题引起了越来越多研究者的关注,涌现出许多非常有指导意义的研究成果... 在课程改革的实践中,信息技术课程作为一个崭新的领域进入到基础教育的课程体系中,课程目标的落实需要高素质的信息技术教师。因此,关于信息技术教师专业发展的问题引起了越来越多研究者的关注,涌现出许多非常有指导意义的研究成果。但是,梳理当前关于信息技术教师专业发展的研究成果, 展开更多
关键词 信息技术课程 专业发展 教师 研究成果 课程改革 课程体系 基础教育 课程目标
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柔而有骨皆缘情——《苏幕遮》教学设计 被引量:1
11
作者 周瑜 《中学语文教学》 北大核心 2017年第3期67-68,共2页
【学情分析】诗词的学习,起点是诵读。《苏幕遮》是一首羁旅思乡之作,它情感深婉、音韵和谐,很容易引发学生感伤的情感共鸣,适宜诵读。另外,这首词为婉约词,抒写了词人对家乡故土的思恋,但身为戍边将领,词人将开阔的胸襟和硬朗的军戎之... 【学情分析】诗词的学习,起点是诵读。《苏幕遮》是一首羁旅思乡之作,它情感深婉、音韵和谐,很容易引发学生感伤的情感共鸣,适宜诵读。另外,这首词为婉约词,抒写了词人对家乡故土的思恋,但身为戍边将领,词人将开阔的胸襟和硬朗的军戎之风融于景中,此时,抒情主人公的情感是复杂多元而微妙的。教材单元解读中指出,诗歌鉴赏的重点就是意象和情感。 展开更多
关键词 苏幕遮 缘情 婉约词 首词 抒情主人公 深婉 诗歌鉴赏 情感美 景中 秋词
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“读者意识”下的高中写作教学研究 被引量:1
12
作者 姜华 《教师》 2021年第19期32-33,共2页
写作是高中语文教学的重头戏和"老大难"问题,虽研究成果层出不穷,但落实效果并不尽如人意。"读者意识"作为新兴概念,应用于高中写作教学中打破了身份对立,将作者和读者进行联系、融合,并且要求作者预设读者、分析读... 写作是高中语文教学的重头戏和"老大难"问题,虽研究成果层出不穷,但落实效果并不尽如人意。"读者意识"作为新兴概念,应用于高中写作教学中打破了身份对立,将作者和读者进行联系、融合,并且要求作者预设读者、分析读者,并在此基础上进行多文体写作训练,同时丰富作文评价内涵、完善评价体系等,能使作者和读者在有意义交流的基础上实现情感共鸣,写作效率自然得到提升。文章对"读者意识"下的高中写作教学的具体措施进行了研究阐述。 展开更多
关键词 “读者意识” 高中写作 交际语境 评价内涵
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基于PCK分析初中数学概念的教学对策 被引量:1
13
作者 李桂荣 《中学数学(初中版)》 2022年第11期34-35,共2页
初中数学概念的学习,有助于发展初中学生的逻辑推理、对比分析和归纳总结等学科素养.初中数学教师将概念教学内容、方法有机结合,立足实际生活,构建生活情境,提升学生学习数学概念的技巧,让学生更加深刻地理解数学概念.同时,基于PCK分... 初中数学概念的学习,有助于发展初中学生的逻辑推理、对比分析和归纳总结等学科素养.初中数学教师将概念教学内容、方法有机结合,立足实际生活,构建生活情境,提升学生学习数学概念的技巧,让学生更加深刻地理解数学概念.同时,基于PCK分析的数学概念时教学过程,发展了学生的逻辑推理、抽象概括和归纳总结等学科素养,也解决了相关的实际问题,落实了初中数学概念教学的目标. 展开更多
关键词 PCK 数学概念 教学对策
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聚焦计算思维,探索数据编码--《数据编码》教学案例
14
作者 张建鹏 《中国信息技术教育》 2023年第1期43-45,共3页
学科核心素养信息意识:培养信息数字化的敏感性,建立利用计算机处理问题的意识,分享解决问题的方法。计算思维:分析问题,把问题抽象为二进制编码,通过对二进制的数位分析,形成解决问题的模型,编写程序,实现计算机可处理的问题。数字化... 学科核心素养信息意识:培养信息数字化的敏感性,建立利用计算机处理问题的意识,分享解决问题的方法。计算思维:分析问题,把问题抽象为二进制编码,通过对二进制的数位分析,形成解决问题的模型,编写程序,实现计算机可处理的问题。数字化学习与创新:感受社会的数字化特征,体验问题数字化的处理过程,体会数字化处理的意义。 展开更多
关键词 学科核心素养 信息数字化 计算思维 数据编码 二进制编码 数字化处理 教学案例 处理过程
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基于课内外衔接初高中语文教学研究 被引量:1
15
作者 姜华 《新课程教学(电子版)》 2022年第3期66-68,共3页
学生从初中阶段的学习进入高中阶段的学习时,往往会由于这两个阶段学习内容、学习方法、教师授课方法等方面的不同,对学习感到不适应,容易在衔接过程中出现注意力不集中、不能较好吸收知识等情况。为了更好地提升教学质量,在课内外衔接... 学生从初中阶段的学习进入高中阶段的学习时,往往会由于这两个阶段学习内容、学习方法、教师授课方法等方面的不同,对学习感到不适应,容易在衔接过程中出现注意力不集中、不能较好吸收知识等情况。为了更好地提升教学质量,在课内外衔接高中语文教学的研究上,高中教师需要根据学生的实际学习水平和教学内容进行分析,找出适合学生的学习方法和学习方式,使学生在刚刚进入高中校园时就能对语文学习产生较强的信心,乐于学习、主动学习。本文基于课内外衔接高中语文教学的内容和方法进行简要分析与研究,旨在提升课内外衔接上高中语文教学的质量,完善教学模式。 展开更多
关键词 课内外衔接 高中语文教学 课程标准 教学研究
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翻转课堂(Flipped Classroom)模式中英语词汇教学的本土化实施与分析
16
作者 孔源 王玥 《吉林省教育学院学报》 2021年第7期19-24,共6页
传统词汇教学存在自主性差、学习时间不灵活、协同效果差等不足,随着英语教学改革的深入,迫切需要为词汇教学提供新思路,引进其他词汇学习模式,为词汇教学提供新的思路和方法,本文旨在探索一种可以激发学生学习兴趣、提高学生学习自主... 传统词汇教学存在自主性差、学习时间不灵活、协同效果差等不足,随着英语教学改革的深入,迫切需要为词汇教学提供新思路,引进其他词汇学习模式,为词汇教学提供新的思路和方法,本文旨在探索一种可以激发学生学习兴趣、提高学生学习自主性和学习协同性的方法,即实用有效的翻转课堂模式,来满足新课程改革及高考改革对于英语教学的新要求。 展开更多
关键词 大数据 翻转课堂 英语教学 词汇 本土化应用研究
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聚焦素养教学 引领深度学习
17
作者 宋超凡 王大地 《中学历史教学参考》 2021年第2期18-19,共2页
一、问题缘起讲人教版历史必修1第1课"西周的分封制"时,一般情况下教师都会利用教科书提供的地图引导学生观察西周分封制的基本情况,希望通过观察地图得出:分封诸侯的对象;同姓诸侯较多,在分布上同姓诸侯牵制异姓诸侯,这样有... 一、问题缘起讲人教版历史必修1第1课"西周的分封制"时,一般情况下教师都会利用教科书提供的地图引导学生观察西周分封制的基本情况,希望通过观察地图得出:分封诸侯的对象;同姓诸侯较多,在分布上同姓诸侯牵制异姓诸侯,这样有利于巩固统治;主要诸侯国包括齐、鲁、晋、楚等。看似不错的设计,真的培养了学生时空观念素养吗?如果培养了,那么达到了什么水平呢? 展开更多
关键词 深度学习 时空观念 诸侯国 分封制 巩固统治 人教版 地图 素养教学
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中小学机器人社团活动育人价值探讨
18
作者 张建鹏 严沛霖 《中国信息技术教育》 2021年第21期91-92,共2页
随着国家对机器人教育的关注和投入,机器人已经广泛走进了中小学教学活动。作为信息技术教学的一部分,机器人教育给中小学教学活动增添了新的生机与活力。社团是当前中小学机器人教学的主要形式,其带领学生走进机器人的世界,学习机器人... 随着国家对机器人教育的关注和投入,机器人已经广泛走进了中小学教学活动。作为信息技术教学的一部分,机器人教育给中小学教学活动增添了新的生机与活力。社团是当前中小学机器人教学的主要形式,其带领学生走进机器人的世界,学习机器人知识,关注科技发展,进而启发学生把握当下,畅想未来。 展开更多
关键词 机器人教育 机器人教学 中小学 社团活动 信息技术教学 育人价值 启发学生 生机与活力
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情境设题素养为本,综合考查思维先行——从2018年全国Ⅱ卷语言运用题谈2019年备考指导
19
作者 朱莉 《语文月刊》 2018年第9期80-83,共4页
语言运用题一直被视为高考改革的试验田。对于2018年高考语言运用题来说,虽然《考纲》的要求与2017年无异,但稳中有变:进一步回归学科本质,贴近现实生活,立足核心素养,契合课标要求。
关键词 语言运用题 备考指导 综合考查 素养 设题 情境 思维 高考改革
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浅谈核心素养在初中语文课堂中的建构
20
作者 岳琳 《新智慧》 2020年第15期87-88,共2页
随着素质教育的推进,我们更多地会把关注点放在学生的语文学科素养的培养上。如何在有限的语文课堂中培养学生的语文素养,任重道远。而积极主动的表达和充满热情的探索,通过锻炼思维能力和培养审美情趣,润物细无声地渗透和影响给学生,... 随着素质教育的推进,我们更多地会把关注点放在学生的语文学科素养的培养上。如何在有限的语文课堂中培养学生的语文素养,任重道远。而积极主动的表达和充满热情的探索,通过锻炼思维能力和培养审美情趣,润物细无声地渗透和影响给学生,会是一种持久的有效的培养方法。 展开更多
关键词 核心素养 语言表达 思维 审美 文化
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