聋多重障碍学生情绪干预的个案研究

1

作者 邢琳 《现代特殊教育》 2024年第9期74-75,共2页

多重障碍学生因生理、心理或感官上有两种或两种以上障碍合并的状况,有更加特殊的教育教学需求,也因复杂的障碍情况更易受情绪困扰,严重影响了学生的身心健康发展与其他领域的学习。小宇(化名)是一名就读小学一年级的聋多重障碍学生,通... 多重障碍学生因生理、心理或感官上有两种或两种以上障碍合并的状况,有更加特殊的教育教学需求,也因复杂的障碍情况更易受情绪困扰,严重影响了学生的身心健康发展与其他领域的学习。小宇(化名)是一名就读小学一年级的聋多重障碍学生,通过对小宇实施多样化的干预策略,引导他学会接纳情绪、正确表达情绪、调整不良情绪。经过一个学期的情绪干预,小宇改善了情绪问题行为,他的情绪调节能力也得到了提升。 展开更多

关键词 多重障碍 情绪干预 个案研究

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发展适应市场需要的职业教育 被引量：3

2

作者 初传学 《现代特殊教育》 2006年第10期14-16,共3页

特殊学校职业教育是培养学生掌握一技之长，实现残而不废、残而有为、自立自强教育目标的重要手段．因而越来越受到各地政府和教育行政部门及特殊教育学校的重视，成为“十一五”期间特殊教育事业发展的重要主题。

关键词 学校职业教育 市场需要 “十一五”期间 导向 就业 特殊教育学校 教育行政部门 教育事业发展

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STEAM教育背景下聋校物理与信息技术学科有效融合的探索 被引量：3

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作者 马文玲 《现代特殊教育》 2018年第21期39-41,共3页

STEAM教育已成为当前教育改革普遍关注的热点问题,其倡导的跨学科融合模式,不仅在普通中小学得到认可,在聋校教学中也同样受到重视。本文以STEAM教育背景下物理与信息技术学科融合教学为切入点,介绍了聋校物理教学在全面提升学生知识、... STEAM教育已成为当前教育改革普遍关注的热点问题,其倡导的跨学科融合模式,不仅在普通中小学得到认可,在聋校教学中也同样受到重视。本文以STEAM教育背景下物理与信息技术学科融合教学为切入点,介绍了聋校物理教学在全面提升学生知识、能力与情意方面的核心素养,促进学生的全面发展以及更好地应对未来社会的挑战等方面,进行的一系列探索。 展开更多

关键词 STEAM教育 聋校 物理 信息技术 融合

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“全国特殊教育信息资源管理系统”建设与实施构想 被引量：3

4

作者 初传学 《基础教育参考》 2009年第8期7-9,共3页

为贯彻全国第四次特殊教育工作会议精神．落实《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中提出的加快特殊教育信息化进程．建好特教信息资源管理系统．促进优质特殊教育资源共享的要求．教育部有关部门决定开发“全国特殊教育信息资源... 为贯彻全国第四次特殊教育工作会议精神．落实《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中提出的加快特殊教育信息化进程．建好特教信息资源管理系统．促进优质特殊教育资源共享的要求．教育部有关部门决定开发“全国特殊教育信息资源管理系统”．这是一项很重要的工作。它的开发和运用．对于加强对特殊教育的科学管理．对于提高特殊教育的质量等．具有重要的意义。 展开更多

关键词 信息资源管理系统 特殊教育 教育工作会议精神 教育资源共享 教育事业发展 信息化进程 科学管理 教育部

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浅谈如何激发听障学生美术课的学习兴趣 被引量：2

5

作者 宋衍涛 《中华少年》 2018年第13期109-110,294,共3页

美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史,近代以来,美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求,学习图像传... 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史,近代以来,美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求,学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。 展开更多

关键词 听障学生 美术课程 学习兴趣

原文传递

推进聋校信息化发展的实践探索 被引量：1

6

作者 王洪亮 杨宁春 李国新 《现代特殊教育》 2016年第23期26-28,共3页

按照"以人为本,面向未来"理念建立信息技术实验室,构建家庭智能、信息与沟通、智能控制、计算机应用、网络银行、电子商务、医疗服务等模块,开发适合不同年级学生的信息技术课程,可帮助聋生在数字时代获得更高的生存质量,推... 按照"以人为本,面向未来"理念建立信息技术实验室,构建家庭智能、信息与沟通、智能控制、计算机应用、网络银行、电子商务、医疗服务等模块,开发适合不同年级学生的信息技术课程,可帮助聋生在数字时代获得更高的生存质量,推进学校信息化发展。 展开更多

关键词 聋校 信息技术 实验室

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医教结合:实现教育与康复的深度融合 被引量：1

7

作者 李荣山 《现代特殊教育》 2011年第4期11-13,共3页

现代康复医学技术所关注的是引发残疾儿童感知、言语、语言、学习、情绪行为和运动诸方面障碍的深层次原因,采用了科学的评估和干预方式,其效果比传统的康复教育方式更为显著。要使科学技术对特殊教育产生更深远的意义,就必须实现两者... 现代康复医学技术所关注的是引发残疾儿童感知、言语、语言、学习、情绪行为和运动诸方面障碍的深层次原因,采用了科学的评估和干预方式,其效果比传统的康复教育方式更为显著。要使科学技术对特殊教育产生更深远的意义,就必须实现两者间理念和技术的深度融合,即教育与医学康复技术手段的深度融合。 展开更多

关键词 教育方式 康复 医教结合 医学技术 科学技术 深层次原因 残疾儿童 情绪行为

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在理念物化的过程中促进学生发展

8

作者 孔凡哲 胡威 《福建教育（小学版）（A版）》 2012年第7期84-87,共4页

2011年版课标作为实验版课标的修改、完善和发展，在教学方面，既有继承，又有发展。“继承”，不仅包括传承实验版课标所界定的教学观与教学建议，而且包括对中华传统文化中某些精华内容（诸如启发式、因材施教）的传承；“发展”主要... 2011年版课标作为实验版课标的修改、完善和发展，在教学方面，既有继承，又有发展。“继承”，不仅包括传承实验版课标所界定的教学观与教学建议，而且包括对中华传统文化中某些精华内容（诸如启发式、因材施教）的传承；“发展”主要包含教学观和学生观的发展。 展开更多

关键词 学生发展 物化 中华传统文化 教学建议 因材施教 教学观 启发式 学生观

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加强和改进未成年人思想道德建设讨论④ 构建教育网络 引进社会资源

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作者 裴莹 《现代特殊教育》 2005年第1期16-17,共2页

德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思... 德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思想道德建设已经引起全社会的重视。但相对而言．未成年残疾人的思想道德教育还没有引起社会足够的重视．他们的思想道德状况还存在较多的问题。学校与家庭、 展开更多

关键词 未成年人 思想道德建设 思想道德教育 教育网络 思想道德状况 重要地位 德育 改进 构建 缺乏

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增强政策执行力 优化特教学校教育功能

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作者 初传学 《现代特殊教育》 2009年第7期14-15,共2页

集听障教育、智障教育、视障教育、特殊教育师范教育为一体的长春市特殊教育学校，走过了70多年的发展历程，教育质量和办学水平不断提升。进入新世纪以来，这里发生的可喜变化和许多活动更是令全国特教同人注目：2001年5月。全国“信... 集听障教育、智障教育、视障教育、特殊教育师范教育为一体的长春市特殊教育学校，走过了70多年的发展历程，教育质量和办学水平不断提升。进入新世纪以来，这里发生的可喜变化和许多活动更是令全国特教同人注目：2001年5月。全国“信息技术教育在特教学校中如何应用”研讨活动在这里举行；2003年，全国特教学校信息技术教育工作现场经验交流会在这里召开；全国特殊教育资源库建设、特校教师信息技术综合应用能力大赛两项活动在这里热议和孕育；2006年，学校喜迁新址，全新配置的网络和多媒体信息通道、载体遍布校园……如今，参加了第四次全国特教工作会议的初传学校长又有新的见解和思路— 展开更多

关键词 特教学校 教育功能 政策执行力 信息技术教育 特殊教育学校 综合应用能力 现场经验交流会 教育资源库建设

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聋校作文教学的出路何在

11

作者 崔丽梅 《现代特殊教育》 2005年第7期40-41,共2页

作文对于耳聋学生来说,是检验和体现他们运用语言能力的重要手段.当耳聋学生升人职业高中以后,他们的作文已经有了一定的基础.

关键词 作文教学 聋校 运用语言能力 耳聋学生 职业高中 阅读能力 词语表达 出路问题 教学实践

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与无声世界的对话

12

作者 王丹丹 《现代特殊教育》 2016年第13期78-79,共2页

人生从来都是选择什么，承受什么。偶尔也会遐想，如果那时没有报考特师，现在，我会是什么状态？如果毕业没有坚持回到特教学校，那么今天，我又会站在哪里呢？每每有这种思绪，都会感慨良多。也许，当年懵懂天真的选择正是我与特教结... 人生从来都是选择什么，承受什么。偶尔也会遐想，如果那时没有报考特师，现在，我会是什么状态？如果毕业没有坚持回到特教学校，那么今天，我又会站在哪里呢？每每有这种思绪，都会感慨良多。也许，当年懵懂天真的选择正是我与特教结缘的开始，也正是冥冥之中，注定了我和这些孩子的缘分吧。 展开更多

关键词 对话 世界 特教学校 毕业 孩子

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搭建教师交流平台 共建共享优质资源 被引量：3

13

作者 初传学 杨宁春 《现代特殊教育》 2007年第7期8-10,共3页

2004年国家颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，明确提出了中小学教师信息技术的意识态度、知识技能、应用创新和社会责任。中国教育学会特殊教育分会非常重视特教学校教师的信息素质特别是教师信息技术综合应用能力的提... 2004年国家颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，明确提出了中小学教师信息技术的意识态度、知识技能、应用创新和社会责任。中国教育学会特殊教育分会非常重视特教学校教师的信息素质特别是教师信息技术综合应用能力的提高工作，在2004年选举产生的新一届特教分会中设立了信息技术与职业教育专业委员会， 展开更多

关键词 中小学教师 交流平台 共建共享 综合应用能力 资源 优质 信息技术 中国教育学会

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我们尝试的特殊教育“微”文化 被引量：2

14

作者 任伟 《现代教育科学》 2019年第S01期15-16,21,共3页

"微文化"通过一些看似微不足道的行为,积聚力量,不经意间改变着我们和我们身边的世界,其名为"微",却很强大。我校是一所普特融合教育逐渐向特殊教育过渡的学校,无论是孩子的障碍程度还是教师的教学成就,或是学生教... "微文化"通过一些看似微不足道的行为,积聚力量,不经意间改变着我们和我们身边的世界,其名为"微",却很强大。我校是一所普特融合教育逐渐向特殊教育过渡的学校,无论是孩子的障碍程度还是教师的教学成就,或是学生教育后的改变等,都可以用一个"微"字来诠释。教师从孩子身上的微小变化中收获着成功的喜悦,也从学生的点滴进步与成长中获得生命自强不息的感动。 展开更多

关键词 特殊教育 特殊儿童 医教结合

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基于融合教育理念下特殊儿童的教育策略探究 被引量：2

15

作者 李艳梅 《华夏教师》 2020年第14期56-57,共2页

我国的融合教育经过一段时间的发展,依然有近一半特殊儿童在特殊教育学校就读。如何满足这部分学生的融合教育需求成了一项十分重要的工作,因此,必须要做好特殊教育的教育教学改革工作。现今,特殊教育学校存在着教育知识技能不足、教学... 我国的融合教育经过一段时间的发展,依然有近一半特殊儿童在特殊教育学校就读。如何满足这部分学生的融合教育需求成了一项十分重要的工作,因此,必须要做好特殊教育的教育教学改革工作。现今,特殊教育学校存在着教育知识技能不足、教学实践匮乏等一系列问题。所以,必须将师资、教学目的、教学内容、教学方法与教学环境作为切入点,更有效地开展融合教育实践工作。本文主要研究基于融合教育理念下特殊儿童的教育策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。 展开更多

关键词 融合教育理念 特殊儿童 教育策略

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浅析特殊教育学校小学语文有效学习的策略

16

作者 苏秀艳 《散文选刊（中旬刊）》 2023年第9期61-62,共2页

语文是语言文化的简称。语言不仅是人类文化的组成部分,也是人类千百年来的传承。语文学习对特殊学校小学生的要求就是能识字写字,能简单理解,能综合运用和表达。由于特殊教育与普通教育有显著的差异和关联性,教师应重视各个具体因素,... 语文是语言文化的简称。语言不仅是人类文化的组成部分,也是人类千百年来的传承。语文学习对特殊学校小学生的要求就是能识字写字,能简单理解,能综合运用和表达。由于特殊教育与普通教育有显著的差异和关联性,教师应重视各个具体因素,并加强对特殊教育工作的投入和支持,以加深对特殊教育工作的认识。针对特殊教育学校的小学语文教学,教师要在注重培养学生良好的学习习惯的基础上,引导学生自由发挥,大胆想象。 展开更多

关键词 特殊教育 小学语文 学习策略

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为了特殊儿童的幸福成长奠基 被引量：1

17

作者 苏秀艳 《华夏教师》 2018年第33期4-5,共2页

近些年以来,有关部门针对特殊教育日益给予了全方位的关注,依照因地制宜的思路来创办各地的特殊教育学校。在此前提下,作为特殊教育学校就要秉持以人为本的宗旨来关爱特殊儿童,通过运用全方位的教学改进措施来全面优化特殊教育的实效性。

关键词 特殊儿童 特殊教育学校 教学措施

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将绘本故事融入培智语文课堂的策略探析 被引量：1

18

作者 于夏泳 《中华活页文选（教师）》 2022年第9期102-104,共3页

在培智语文课堂教学实践中,教师需要将绘本故事融入其中,引领特殊学生在趣味化的绘本故事欣赏和体验中,实现个人眼界的开阔和知识的掌握。在教育实践中,教师可以通过讲述绘本、多媒体资源展示绘本、自主阅读绘本、互动分享绘本以及课后... 在培智语文课堂教学实践中,教师需要将绘本故事融入其中,引领特殊学生在趣味化的绘本故事欣赏和体验中,实现个人眼界的开阔和知识的掌握。在教育实践中,教师可以通过讲述绘本、多媒体资源展示绘本、自主阅读绘本、互动分享绘本以及课后拓展绘本等多样化的教学手段进行绘本故事的融入,引领学生充分体验绘本魅力,凭借丰富多样的故事实现进步和成长。 展开更多

关键词 培智语文 特殊教育 绘本

原文传递

智力障碍学生职业技能培养

19

作者 李宏 《华夏教师》 2021年第5期17-18,共2页

随着全面建成小康社会,残疾人一个也不能少的全面落实,我国残疾人事业得到飞速发展,但由于智力障碍学生在残疾人群体中的特殊性,他们就业率很低。探索智力障碍学生职业技能培养,有利于他们更好地掌握一技之长,真正实现自理、自立、自强... 随着全面建成小康社会,残疾人一个也不能少的全面落实,我国残疾人事业得到飞速发展,但由于智力障碍学生在残疾人群体中的特殊性,他们就业率很低。探索智力障碍学生职业技能培养,有利于他们更好地掌握一技之长,真正实现自理、自立、自强,从而更好地融于社会。 展开更多

关键词 智力障碍学生 职业技能 培养

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小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

20

作者 刘东爽 《华夏教师》 2021年第11期17-18,共2页

特殊儿童与普通儿童相比差异性明显,他们对于自己的生活环境、学习环境也有特殊要求。随班就读是我国融合教育的主要形式,这一教育形式对促进残疾儿童融入主流社会具有非常重要的作用。文章运用调查法、文献法等对小学阶段随班就读学生... 特殊儿童与普通儿童相比差异性明显,他们对于自己的生活环境、学习环境也有特殊要求。随班就读是我国融合教育的主要形式,这一教育形式对促进残疾儿童融入主流社会具有非常重要的作用。文章运用调查法、文献法等对小学阶段随班就读学生学校适应问题展开分析,提出建立“学校、教师、家庭三维一体的支持系统”模型,以期为随班就读学生更好地发展提供借鉴。 展开更多

关键词 小学阶段 特殊学生 随班就读 学校适应能力

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