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小学语文教学创新的实践思考 被引量：2
1
作者 李慧昀 《学园》 2016年第7期91-91,97,共2页
随着教育在我国的大力推广,小学语文教学创新的发展问题不断的在小学教学创新管理中出现,而在这其中,新形势下小学语文教学创新直接关系到整个小学语文教学效果的关键因素之一。因此,本文主要就小学语文教学创新的实践进行分析。
关键词 小学语文 教学 创新
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让每位学生都成为朗读者——对小学高年级语文朗读教学的思考
2
作者 李波 《好日子》 2021年第31期148-148,共1页
新的小学语文课程标准对朗读教学提出了严格要求,表示要将朗读教学作为语文教学的重点内容,重视学生的参与性,不断提升朗读教学效果,通过朗读教学促进学生语言表达能力的良好发展。因此开展高年级小学语文教学应积极思考朗读教学的有效... 新的小学语文课程标准对朗读教学提出了严格要求,表示要将朗读教学作为语文教学的重点内容,重视学生的参与性,不断提升朗读教学效果,通过朗读教学促进学生语言表达能力的良好发展。因此开展高年级小学语文教学应积极思考朗读教学的有效策略,而这也正是本文主要的出发点。 展开更多
关键词 小学 语文 朗读教学
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浅谈如何让小学生学好英语
3
作者 李荣 《当代家庭教育》 2018年第3期181-181,共1页
笔者是一名小学英语教师,在英语教学这条路上探索了十多年。这十多年的教学历程让笔者深切地体会到,让学生学好英语是一件非常不容易的事情。笔者在教学工作中做了如下一些尝试,愿与广大英语教师共同分享。
关键词 小学生 英语教育 课堂教学
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教会孩子读书
4
作者 董春慧 《新课程学习》 2011年第8期166-166,共1页
读书，可以丰富孩子的知识，增长孩子的见识，开阔孩子的视野；读书，可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、想象能力等。但读书不是一种天生的习性，我们应注意引导孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯。怎样帮助孩子培养读书的兴趣？
关键词 孩子 读书 语言表达能力 思维能力 想象能力 培养
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小学生阅读能力培养之我见
5
作者 王辉(大) 《新课程学习》 2011年第8期176-176,共1页
苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”所以说培养学生良好的阅读习惯会使学生终身受益。作为一名学生，每天都要看书学习，而看书学习又离不开阅读，学会阅读由此就显得尤为重要。
关键词 阅读习惯 能力培养 小学生 作业量 学习
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构建学生评价机制的几点想法
6
作者 李爽 《当代家庭教育》 2018年第3期129-129,共1页
评价是教学活动的重要环节,对教育教学活动具有正面的导向作用,面对新课程的全面开展,传统的英语教学评价机制已成为制约新课改的瓶颈,影响学生发展的羁绊,因此,教师们必须改变传统英语教学评价机制,重建一个目标全面、关注差异、方法... 评价是教学活动的重要环节,对教育教学活动具有正面的导向作用,面对新课程的全面开展,传统的英语教学评价机制已成为制约新课改的瓶颈,影响学生发展的羁绊,因此,教师们必须改变传统英语教学评价机制,重建一个目标全面、关注差异、方法多样、倾注情感、关系融洽的教学评价机制,特别是如何构建新型的学生评价体系,很值得教师们深入探讨。 展开更多
关键词 评价机制 教育教学 教学活动
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