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题名分层教学模式在小学数学教学中的应用
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作者
孙国双
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期59-60,共2页
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文摘
在目前的小学学校教学中主要采用的方法是班级教学制,此教学方式的优势在于增强了教师对学生的把控力度,但是实际忽视了学生在学习中个性化思维的培养,也忽视了学生在学习中的表现能力。为改善上述弊端,小学数学教师可以在课堂内应用分层教学的模式,针对性调整数学教学计划,在班级中开展分层教学根据学生的不同学习能力,让学生完成不同内容和不同项目的学习,培养学生提升数学学习信心,强化小学数学课堂内的教学质量。文章简单论述了分层教学法在小学数学课堂内的主要应用策略。
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关键词
分层教学
小学数学
应用
策略
浅析
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中培养学生问题意识的方法与策略
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作者
郑国军
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期67-68,共2页
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文摘
在新课改不断深化的背景下,对小学语文教学提出了越来越高的要求。教师在教学中不仅要向学生传授基础知识,还要加强对学生问题意识的培养,促进学生语文素养的提高。本文针对如何在小学语文教学中培养学生的问题意识提出了几点策略。
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关键词
小学语文教学
问题意识
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力
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作者
王艳玲
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期94-94,93,共2页
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文摘
在小学阶段,数学是最重要的学科之一。数学是学生思维培养的基础性学科。作为小学阶段的核心科目,数学教育需要重视学生计算能力的培养,其地位与价值十分特殊。教师除了要重视开发学生思维能力,还要重视学生运算能力的培养。在教学过程中提升学生思维敏感度与知识敏感度,夯实学习素质基础。本文将以小学数学为例,分析提升学生计算能力的有效思路,希望能够培养出能力出众、素质综合的优秀人才。
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关键词
小学数学
数学教育
计算能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中“少教多学”教学模式分析研究
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作者
陈凤芹
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期29-29,共1页
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文摘
在新课改逐渐深化的背景下,传统的灌输式教学形式已经不能满足教学需要以及学生的实际需求,难以调动学生的学习兴趣与积极性,对于学生知识的掌握以及学生的思维能力的发展有着消极影响。学习的本质是要将知识学以致用,而不是强行灌输。少教多学是新课改背景下提出的新型教学方式,可以提高小学数学教学效率,推动学生数学素养的发展。本文就小学数学教学中“少教多学”教学措施进行深入探析。
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关键词
小学数学
数学教学
少教多学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文体验式教学模式的实践探索
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作者
孙玉涵
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期54-54,共1页
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文摘
目前的小学语文需要培养学生的综合素质,也就需要让学生融入教学的过程中,但是小学生的语文基础和学习能力都在积累和形成阶段,让学生参与教学也就需要体验式教学模式的应用,使学生融入教学,促进知识的有效呈现,而教师则需要以学生的体验式学习为基础做延伸教学,使学生可以在小学阶段的语文学习中有学习兴趣的发展和综合能力的提升。本文介绍网络小学语文体验式教学模式,并阐述了实践应用的策略,希望提高教学的效果。
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关键词
小学语文
体验式教学
实践策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学美术设计意识教学观念
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作者
王影
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第4期56-56,共1页
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文摘
爱美之心人皆有之,社会进步,生活水平提高,人们对美的追求也愈发重视。小学美术教学日益引起家长们学生们关注,也成为学校教学工作的一个重点,可是,小学美术教学的观念一直以来都没有得到改进,简单地将小学美术技能的培训当作小学美术教学,而忽略了对学生小学美术设计创新意识的培养,这给我们的小学美术教学带来很大的困难。我认为,解决小学美术教学难的问题,就必须重视小学美术设计创新意识。
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关键词
小学美术教学
培养
小学美术设计意识
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新意识
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作者
郭振英
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《好日子》
2019年第20期209-209,共1页
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文摘
素质教育对培养人才提出了新的要求,其核心是培养学生的创新意识,在小学数学教学中,教师只有更新数学课堂的育人意识,在课堂教学中将培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识作为重点,才能让学生在创新和实践方面获得参与的机会,才能让他们的主体性得到发展。
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关键词
小学数学
创新意识
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学数学小组合作学习的有效实施
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作者
东国丰
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机构
吉林省榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《小学时代》
2018年第20期97-97,共1页
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文摘
小学数学教学中离不开交流互动的实践环节,新课改提倡要对传统的教学形式进行适当的改革,注重学生之间的思想交流与学习互动,就此基础上提出小组合作教学模式,通过小组合作学习方式增加学生之间的合作交流,并增强学生的自主探索和教学实践能力。
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关键词
小学教育
数学教学
小组合作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学科学培养学生动手能力的方式研究
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作者
魏亚丽
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机构
吉林省长春市榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期37-37,共1页
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文摘
在社会进步与发展的过程中,经济与科技快速发展。科技的发展带给人们生活非常大的便利,小学科学教育在这样的背景下需要学习很多新的内容。小学科学教育任务是让学生形成科学意识、科学兴趣、科学认知,了解一些基础知识。学生在亲身体验和科学探究中,了解探究方法。所以科学教育需要予以学生动手能力培养最高的重视。为推进科学教育进步与发展,必须予以小学科学实验教学最高重视,培养学生动手实践能力,达成小学科学教育追求和目标。
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关键词
小学
科学课教学
动手能力
开发
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学提升学生主动参与策略探讨
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作者
罗向东
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机构
吉林省长春市榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第1期102-102,共1页
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文摘
教育改革背景下,教育部门对小学生身体素质提出了更高要求。小学体育教学要符合新课标改革的要求,创新教学模式,激发学生的参与兴趣,提高小学体育教学有效性。本文就小学体育教学提升学生主动参与策略展开论述,通过分析现阶段小学体育教学现状,提出提高小学体育课堂有效性的措施。
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关键词
小学体育
参与度
有效策略
教学提升
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学提升学生主动参与策略探讨
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作者
罗向东
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机构
吉林省长春市榆树市秀水镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第45期107-107,共1页
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文摘
教育改革背景下,教育部门对小学生身体素质提出了更高要求。小学体育教学要符合新课标改革的要求,创新教学模式,激发学生的参与兴趣,提高小学体育教学有效性。本文就小学体育教学提升学生主动参与策略展开论述,通过分析现阶段小学体育教学现状,提出提高小学体育课堂有效性的措施。
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关键词
小学体育
参与度
有效策略
教学提升
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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