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现代教学方法改革的五大特性
被引量:
12
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作者
林虎
李珍
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A06期45-47,共3页
本文论述了现代教学方法改革中互动方式的多边性、学习情境的合作性、价值取向的个体性、目标的全面性、选择使用的综合性等问题,系统阐明了现代教学方法改革的基本趋势。
关键词
中小学
现代教学方法
特性
改革趋势
下载PDF
职称材料
中考命题中隐含条件的巧妙
2
作者
李龙海
《数理化学习(初中版)》
2004年第8期11-12,共2页
最新中考命题中,为了考查考生们的综合运用知识能力,常把各个知识点揉在一道题之中,知识之间的彼此联系力加多,且加进隐含的条件,既考查考生们的综合运用知识能力,又区分出考生能力上的档次。
关键词
隐含条件
数学
解题思路
学习指导
中考
原文传递
题名
现代教学方法改革的五大特性
被引量:
12
1
作者
林虎
李珍
机构
吉林省
梅河口市
第十一
中学
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A06期45-47,共3页
文摘
本文论述了现代教学方法改革中互动方式的多边性、学习情境的合作性、价值取向的个体性、目标的全面性、选择使用的综合性等问题,系统阐明了现代教学方法改革的基本趋势。
关键词
中小学
现代教学方法
特性
改革趋势
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
中考命题中隐含条件的巧妙
2
作者
李龙海
机构
吉林省
梅河口市
第十一
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2004年第8期11-12,共2页
文摘
最新中考命题中,为了考查考生们的综合运用知识能力,常把各个知识点揉在一道题之中,知识之间的彼此联系力加多,且加进隐含的条件,既考查考生们的综合运用知识能力,又区分出考生能力上的档次。
关键词
隐含条件
数学
解题思路
学习指导
中考
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代教学方法改革的五大特性
林虎
李珍
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004
12
下载PDF
职称材料
2
中考命题中隐含条件的巧妙
李龙海
《数理化学习(初中版)》
2004
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