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题名关于学校德育教育工作的几点思考
被引量：1
- 1
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作者
卜强
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第25期29-29,66,共2页
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文摘
德育教育在学校教育中发挥着至关重要的作用,影响着学生的综合发展,关系到我们国家和民族的未来,因此,学校需要进一步加强德育教育。针对目前学校德育教育过程中存在的问题,进行了深入的分析,并有针对性地提出了一系列解决对策,供大家参考,希望促进学校德育教育工作进一步提升。
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关键词
学校德育教育
青少年
德育方法
家校合作
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高小学英语口语水平
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作者
陈茁
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中华少年》
2016年第29期73-74,共2页
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文摘
语言是一门交流的艺术。英语也是如此。培养小学生的英语学习能力,首先要从口语培养入手。本文从提高兴趣、树立信心、创设情境等几个方面入手,旨在提高小学生的英语交流能力.提高口语表达水平,促进英语学习的不断提高。
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关键词
小学英语
口语教学
提高水平
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名运用激励评价让语文课堂生机盎然
- 3
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作者
刘颖
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中华少年》
2016年第22期79-80,共2页
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文摘
激励性评价是指教师应在课堂中对学生采用随机的、激励性的评价,通过语言、情感和其他恰当的方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬。课堂激励性评价着眼于学生学习兴趣的调动与培养,有利于肯定学生主动积极的学习状态和富有成果的学习成效,有利于激发学生进一步学习的动机。
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关键词
小学语文
课堂
激励性评价
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名低年级学生语文口语表达训练浅议
- 4
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作者
张亚茹
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中华少年》
2016年第16期54-55,共2页
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文摘
2011版《义务教育语文课程标准》对低年级学生语文的口语交际提出要求,说明口语交际在低年级语文教学占有重要的地位,为学生进一步学习写话及作文打下基础,可见十分重要。就应该怎样提升低年级学生的口语表达能力这一问题,本文试图从训练表达能力的层面展开分析,并提出"培养学生说自己想说的话""培养学生将话说完整、说准确""培养学生将话说具体、说生动"三方面认识,通过教学实践获得一定效果。
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关键词
低年级语文
口语表达教学
能力培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革下小学语文课堂教学方法优化研究
被引量：13
- 5
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作者
李淑梅
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2015年第6期101-101,共1页
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文摘
小学语文教学对小学生各项课程的学习都很重要,新课程改革下,小学语文教育更注重培养学生各方面的能力,不再是传统的教学模式,但在实际教学中仍存在诸多问题。因此,笔者对新课程改革下小学语文课堂教学方法的优化做了进一步的分析。
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关键词
新课程改革
小学语文
教学优化
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名学生学习小学书法课程兴趣的培养策略
被引量：3
- 6
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作者
周冰
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第3期39-39,共1页
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文摘
随着电脑的不断普及以及学生对写字的不太重视,现在许多学生的字写得并不好看。而且在学习中,重视学习成绩,而忽视书法的练习。可以毫不夸张地说,现代教育对学生的书写还没有上升到一个足够重视的高度,导致许多学生的字写得不好,也不重视。那么,如何在小学阶段,给学生学习书法奠定一个扎实的基础,激发学生学习的兴趣呢?对此展开探讨。
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关键词
小学生
学习兴趣
教师
书法教学
教学过程
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名小学美术教学中创新能力的培养
被引量：1
- 7
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作者
赵元元
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育》
2015年第7期161-161,共1页
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文摘
小学美术创新教学能培养学生的创造性思维能力,提高他们的审美情趣和创新能力,激发他们的绘画才能。儿童身上本来就有一种好奇、好动,跃跃欲试的创造欲,教师只要善于引导,富于启发,便能有效地提高儿童的创新意识。在教学实践中,结合儿童认知事物的心理特点及绘画的特殊形式,通过多种多样的教学形式去提高他们的创新能力,取得了一定的教学效果。
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关键词
小学美术教学
创新能力
感受生活
品味生活
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学课堂教学中提问的技巧
被引量：1
- 8
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作者
苏国奎
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育》
2015年第12期59-59,共1页
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文摘
课堂提问是一门艺术,也是一门学问。我们教师要学会善问、巧问,才能诱发学生的"内驱力",只有充分发挥提问的教学功能,使课堂提问具有更多的灵活性和有效性,才能最终促使学生思维的发展和教学质量的提高,才能让课堂真正地成为学生学习的乐园,使课堂教学收到事半功倍的效果。课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,是"有效教学的核心",课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径;是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的纽带,是教师组织、引领和实施教学过程中不可缺少的教学行为。
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关键词
数学课堂
提问技巧
教学方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生数学独立思考能力的研究
- 9
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作者
国辉
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《神州》
2017年第31期145-145,共1页
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文摘
伴随着新课改的逐步深入,数学课堂教学也在摸索中创新。同时也暴露出一些数学课堂教学中隐藏的问题。学生独立思考能力成为一个亟需解决的问题,教师应在分析了学生缺少独立思考能力基础上,提出培育小学生独立思考能力的路径。
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关键词
小学数学
独立思考
对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名依托综合实践活动课程提升小学生数学素养
- 10
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作者
李淑君
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《人民教育》
北大核心
2022年第21期80-80,共1页
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文摘
将综合实践活动整合进课堂、融合于教学是提升小学生数学素养的新路径。依托综合实践活动课程的教学设计与实施,为学生提供丰富的学习经历,满足小学生对数学的好奇心和长久发展需求,从而锻炼他们的创新思维,提升他们的数学素养,是近年来很多数学教师都在追求的。如何在课堂上开展综合实践活动教学?
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关键词
综合实践活动课程
学生数学素养
教学设计与实施
创新思维
综合实践活动教学
数学教师
进课堂
小学生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈小学生语文学习兴趣的培养
- 11
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作者
刘天宇
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第4期37-37,共1页
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文摘
传统教学中,教师关注较多的方面是课堂教学,忽视学生的兴趣和心理特点等,导致课堂缺乏趣味性,师生之间的关系和教学效果都达不到预期,学生学习积极性和能力需要培养和提高。为了更好地解决这种问题,可以开展课外活动提高教学质量。
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关键词
小学语文
学习兴趣
情境
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学中的经典古诗文诵读
- 12
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作者
唐艳波
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2017年第A01期112-112,共1页
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文摘
古诗是我国传统文化的精华。就我国目前的小学语文教材课本中,千年传诵的佳句比较多,而且理解起来比较容易,读起来也非常的顺口,教师通过语文通读教学活动的开展,能够让学生的文化素质得到提升。
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关键词
小学语文教学
经典
古诗文诵读
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学
- 13
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作者
于金艳
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中华少年》
2018年第19期253-253,共1页
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文摘
随着社会的不断进步和发展,新时代的人才培养有着新的定义,即培养全面发展、综合素质能力出色的新青年,其中,小学教育尤其是小学语文教育是整个人才培养战略的基础,合理的教学方法能够激发学生的学习主动性和积极性。本文就现阶段小学语文教育存在的问题进行了分析,并提出相关应对策略。
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关键词
小学语文
教学质量
现存问题
应对策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学的“实践与应用”
- 14
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作者
赵春艳
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期197-197,共1页
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文摘
数学来源于生活,在小学数学教学过程中,数学教师需要摆脱传统教学方式的弊端并以提高小学生学习兴趣作为教学的前提,引导学生把数学理论知识与实际生活相结合,促使小学数学走向生活化。在教学过程中教师还需要培养小学生在生活中思考数学问题的习惯,帮助学生在生活中积累数学知识,拓宽自身视野,提高学习效率。
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关键词
生活性
实践与应用
培养兴趣
实践性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文应用情境化课堂识字教学的实用策略
- 15
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作者
刘艳辉
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《神州》
2018年第12期130-130,共1页
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文摘
随着新课改的不断深入,小学语文课堂教学的改革工作也在大刀阔斧地展开,新课程理念对小学语文教学提出了明确的要求:生活化与情境化。小学语文是学生学习的基础性学科,而低年级的识字教学是学习其他学科的基础。为增强学生识字能力,本文分析了小学语文识字教学中运用情境教学模式的方法。
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关键词
情境化课堂
小学语文
识字教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术与小学数学整合
- 16
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作者
秦晶
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机构
吉林省四平市第一实验小学校
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出处
《中国信息技术教育》
2015年第12期140-140,共1页
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文摘
信息技术与学科整合的教学方式与传统数学教学相比能够优化数学内容的呈现方式,改变学生的学习方式、教师的教学方式及师生互动的方式,还可以为学生创造多样化的学习环境。笔者根据多年的教学经验,对小学数学与信息技术的整合有了以下思考。
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关键词
信息技术
学科整合
传统数学教学
教学设计理论
网络教学模式
能力状况
认知工具
新型教学结构
动态过程
计算机工具
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名提高小学语文教学效率的途径探究
被引量：2
- 17
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作者
杨维国
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机构
吉林省四平市铁东区第一实验小学校
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出处
《高考》
2016年第33期106-106,共1页
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文摘
语文学科作为中小学基础教育课程的重要组成,语文教学质量与效率至关重要,特别是在小学语文教学方面。对于小学生而言,无论是从心理、生理方面,还是从学习积极性与主动性方面,都处于不成熟阶段,严重影响了小学教学质量与效率。本文介绍新课程改革对小学语文教学要求的基础上,分析了其现状问题,并提出了相应的改进对策。
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关键词
小学语文
教学效率
问题
对策
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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