大数据引领,画出教师成长最大同心圆——大数据视野下的教师专业成长路径探索

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作者 钱梅娟 《安徽教育科研》 2022年第7期112-115,共4页

利用信息化手段,结合大数据对教师课堂教学行为进行深度剖析,探索大数据视野下的新型课堂教学评价模式及教师成长研修路径。

关键词 大数据 观课 研修

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“暖色语文”——我的语文教学主张

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作者 钱梅娟 《安徽教育科研》 2020年第6期123-124,共2页

"暖色语文"倡导教师转变角色,成为儿童学习的旅伴,在教学时结合语文学科的特点,用语言文字滋养儿童的心灵,并使儿童能够运用语言文字与世界沟通交流。

关键词 暖色旅伴 质疑 合作 分享

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“1+5A”德育校本课程的文化意蕴 被引量：1

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作者 钱梅娟 《上海教育科研》 北大核心 2020年第10期94-96,共3页

立德树人是学校教育的根本任务。“1+5A”德育校本课程倡导知行合一,基于学校文化视野下的,有逻辑的德育课程、有创意的课程实施正成为学校立德树人的新途径。

关键词 立德树人 品正德育 课程群

原文传递

课堂互助,让迁移学习简单有效——“三位数除以一位数(首位不能整除)”的教学实践与思考

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作者 李志丹 《小学教学研究》 2021年第24期82-84,共3页

为促使学生学会学习、主动学习,教师可以通过课堂互助的形式组织教学。本文以“三位数除以一位数(首位不能整除)”为例,使学生在探索新知的过程中,利用已有的知识和经验,主动探索计算的方法,实现学习迁移,并通过课堂互助的形式,主动与... 为促使学生学会学习、主动学习,教师可以通过课堂互助的形式组织教学。本文以“三位数除以一位数(首位不能整除)”为例,使学生在探索新知的过程中,利用已有的知识和经验,主动探索计算的方法,实现学习迁移,并通过课堂互助的形式,主动与同学合作学习,掌握学习内容。课堂互助的教学方式,促进学生共生、进步,使每个学生都在数学课上获得不同的成长。 展开更多

关键词 课堂互助 学习迁移 小组学习 学会学习

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意境:散文教学的追寻——以《月迹》教学为例

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作者 徐超 《小学语文教学》 2020年第35期54-55,共2页

找准教学视角是高效教学的保证。对散文来说,领悟文本意境是教学的重点也是难点。在统编本五年级上册《月迹》这篇散文的教学中,教师可以从文本的特点出发,引导学生从"观月迹、品心迹、悟意境"等方面进行教学,以降低学生的学... 找准教学视角是高效教学的保证。对散文来说,领悟文本意境是教学的重点也是难点。在统编本五年级上册《月迹》这篇散文的教学中,教师可以从文本的特点出发,引导学生从"观月迹、品心迹、悟意境"等方面进行教学,以降低学生的学习难度,促进阅读教学质量的提升。散文是一种独特的文体,在教学中经常出现教师把散文教学与记叙文教学等同的现象,不能真正凸显散文的教学价值。那么,散文教学应该注意些什么呢?教师应从哪些方面引导学生才更有效呢? 展开更多

关键词 散文教学 高效教学 教学视角 记叙文教学 《月迹》 教学价值 五年级上册 领悟文本

原文传递

课间十分钟

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2020年第4期12-13,共2页

“丁零零——”下课了!听到这天籁般的下课铃声,和负数大战了40分钟的同学们蠢蠢欲动,有的同学已经伸着懒腰站起身来。或许是觉得自己的存在被学生忽视了,数学老师猛地将练习册往桌上一拍,气愤地说:“我什么时候说下课了?坐下去!看看你... “丁零零——”下课了!听到这天籁般的下课铃声,和负数大战了40分钟的同学们蠢蠢欲动,有的同学已经伸着懒腰站起身来。或许是觉得自己的存在被学生忽视了,数学老师猛地将练习册往桌上一拍,气愤地说:“我什么时候说下课了?坐下去!看看你们这一单元题目做得多差……每个定义抄10遍!” 展开更多

关键词 数学老师 课间十分钟 练习册

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诗词中的“杠精”

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2020年第10期3-5,共3页

"杠精",网络流行语,专指抬杠成瘾的一类群体。暑假宅在家里的我,翻看诗集,偶然发现在许多诗词里都隐藏着"怼不过人死不休"的"杠精"。怼偶像不手软偶像,就是自己崇拜的对象。面对偶像,人们往往会紧张得屏... "杠精",网络流行语,专指抬杠成瘾的一类群体。暑假宅在家里的我,翻看诗集,偶然发现在许多诗词里都隐藏着"怼不过人死不休"的"杠精"。怼偶像不手软偶像,就是自己崇拜的对象。面对偶像,人们往往会紧张得屏住呼吸,眼睛都不敢眨一下,生怕偶像是那五彩斑斓的泡泡,一不留神就消失了。就连偶像说的一句话,也奉若圣旨。可是,到了"诗圣"杜甫这里,事情就有了例外。大家都知道,李白是杜甫的偶像,子美兄曾经为太白同学写了十几首诗,而最著名的就是两首《梦李白》了。但当偶像李白在《将进酒》中放出"天生我材必有用"的狂言,迷弟杜甫却一反常态,在《古柏行》里大声感慨"古来材大难为用"。 展开更多

关键词 天生我材必有用 《将进酒》 五彩斑斓 网络流行语 偶像

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放飏灯

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2021年第1期17-19,共3页

提到徽州,你一定会想到臭鳜鱼、毛豆腐、胡氏一品锅等特色美食。那只是吃货眼里的徽州。其实,徽州除了有徽菜、徽剧、徽派建筑,还有一个鲜为人知的习俗——放飏灯。

关键词 毛豆腐 徽菜 徽派建筑 臭鳜鱼 特色美食 徽州

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状元也疯狂

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2021年第6期43-43,共1页

提到苏州特产,你可别以为只有采芝斋的糖果、津津豆腐干、阳澄湖大闸蟹……那只是“吃货”眼里的苏州。自古以来,姑苏状元甲天下。对,没错!苏州的一大特产就是状元!在苏州平江路的一侧静静地矗立着一座状元博物馆,那里原是清代状元潘世... 提到苏州特产,你可别以为只有采芝斋的糖果、津津豆腐干、阳澄湖大闸蟹……那只是“吃货”眼里的苏州。自古以来,姑苏状元甲天下。对,没错!苏州的一大特产就是状元!在苏州平江路的一侧静静地矗立着一座状元博物馆,那里原是清代状元潘世恩的故居,至今已有二百多年历史。 展开更多

关键词 阳澄湖大闸蟹 甲天下 苏州平江路 博物馆 采芝斋 状元

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今天的黑板谁来擦?

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作者 章雅心 张虹(图) 苗沛萸(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2020年第4期30-30,共1页

如果用作文标题的这个问题来问你,你多半会毫不犹豫地说:"当然是值日生喽!"但在我们班,擦黑板可是个抢手的活儿,不信请看这一幕——上课铃声响了,数学老师走进教室。她瞥了一眼写满字的黑板,秀气的眉毛拧成了一团。这时,两道... 如果用作文标题的这个问题来问你,你多半会毫不犹豫地说:"当然是值日生喽!"但在我们班,擦黑板可是个抢手的活儿,不信请看这一幕——上课铃声响了,数学老师走进教室。她瞥了一眼写满字的黑板,秀气的眉毛拧成了一团。这时,两道黑影闪电般"飞"向讲台——是小W和小A! 展开更多

关键词 上课铃声 擦黑板 数学老师 值日生 作文标题 讲台

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五分钟讲坛

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第9期28-28,共1页

'丁零零……'下课铃声一响,小R就站在凳子上,高高举起了一块纸板,上面赫然写着:五分钟讲坛.'同学们,走过,路过,不要错过.五分钟讲坛开讲啦.'她一边用笔盒使劲敲打着纸板,一边卖力地吆喝.而一旁的小Y也不甘示弱,瞧,他嘴... '丁零零……'下课铃声一响,小R就站在凳子上,高高举起了一块纸板,上面赫然写着:五分钟讲坛.'同学们,走过,路过,不要错过.五分钟讲坛开讲啦.'她一边用笔盒使劲敲打着纸板,一边卖力地吆喝.而一旁的小Y也不甘示弱,瞧,他嘴里唱着动感十足的歌,激情四射地跳着'啦啦操'. 展开更多

关键词 卖力 下课铃 讲坛 笔盒 纸板 同学

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沈园惊梦

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第1期5-5,共1页

沈园。一个春日的午后,鸟儿在枝头婉转地吟唱,花儿在树上尽情地绽放,草儿从泥土里钻出来怯生生地张望……好一派春天的景象。此刻,陆游也深深地陶醉在眼前的这一番美景中,无法自拔。

关键词 红酥手

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今天的黑板谁来擦

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第11期20-20,共1页

今天的黑板谁来擦?如果是你面对这个问题,肯定会毫不犹豫地说:"当然是值日生喽!那么多粉笔灰,我才不想擦!"但是,在我们班,帮老师擦黑板,可是个抢手活儿。接下来,我就带你们看一看由擦黑板引发的故事吧!"丁零零——"... 今天的黑板谁来擦?如果是你面对这个问题,肯定会毫不犹豫地说:"当然是值日生喽!那么多粉笔灰,我才不想擦!"但是,在我们班,帮老师擦黑板,可是个抢手活儿。接下来,我就带你们看一看由擦黑板引发的故事吧!"丁零零——"欢快的上课铃声响了起来,数学老师一边整理着"小蜜蜂",一边快步走进教室。她瞥了一眼写满字的黑板,秀气的眉毛拧成一团,刚从鼻子里"哼"了一声. 展开更多

关键词 擦黑板 拔萝卜

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浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透古诗文素养

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作者 余亚萍 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第37期137-137,共1页

通过小学语文古诗文教学,不但可以提高小学生的文学鉴赏能力和语文核心素养,还可以使我国博大精深的传统文化在小学生群体当中得到继承与发扬。但是,需要全体小学语文教师针对具体的教学理念以及教学方法进不断的探索与研究,构建起真正... 通过小学语文古诗文教学,不但可以提高小学生的文学鉴赏能力和语文核心素养,还可以使我国博大精深的传统文化在小学生群体当中得到继承与发扬。但是,需要全体小学语文教师针对具体的教学理念以及教学方法进不断的探索与研究,构建起真正适合小学生的古诗文教学模式,帮助小学生获得较强的古诗文素养。本文针对具体的教学策略进行了专项研究,希望相关观点及建议可以对小学语文教师更好地开展古诗文教学有所启迪。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 古诗文素养 渗透策略

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