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题名小学体育器材的科学使用策略分析
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作者
程天鸿
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机构
合肥世外学校
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出处
《文体用品与科技》
2024年第17期148-150,共3页
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文摘
随着社会对学生身心健康重视程度的提升,体育教育在小学生的全面发展中扮演着越来越重要的角色,因此有效地使用体育器材已成为提高体育教学质量和学生体育活动参与度的关键。为实现小学体育器材的科学使用,本文首先探讨了小学体育器材的作用和使用原则,并结合小学生实际年龄和身体发展情况,详细分析了科学使用小学体育器材的策略,实现了体育教育的优化和提升了学生体育活动的安全性,以此为相关人员提供实践参考。
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关键词
小学
体育器材
科学使用
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分类号
G818
[文化科学—体育学]
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题名基于新课标的小学体育跨学科主题教学设计分析
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作者
程天鸿
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机构
合肥世外学校
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出处
《体育风尚》
2024年第12期53-55,共3页
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文摘
社会对人才能力标准的逐渐提升,促使教育活动呈现跨学科发展趋势。体育教学中,开展跨学科主题教学设计,优化教学内容,能够实现学生综合能力的全面发展。活动开展阶段,教师应注重挖掘各学科知识的交叉点,打破学科界限,以适应新时代的教学需求。本文主要阐述跨学科主题教学的作用,并分析体育与语文、数学、思政、音乐、科学等学科的融合路径,提出活动实施要点,以供相关人员参考。
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关键词
小学体育
跨学科
主题教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何利用文言文开展德育工作
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作者
吴玫瑰
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机构
安徽省合肥世外外国语学校
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第9期38-38,共1页
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文摘
文言文是初中语文的重要构成,是提升学生人文素养和思想品质的有效途径,如何利用文言文开展德育教育,已成为语文教师面临的主要问题。基于此,本文对初中语文教学中渗透德育的必要性进行了探究,提出了利用文言文开展德育教育的策略,以供参考。
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关键词
初中语文
文言文
德育教育
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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