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关于《培养学生良好行为习惯的研究》结题报告
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作者 刘军 白玛贡桑 次仁达杰 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第5期171-172,共2页
一、课题研究的背景:学生良好行为习惯的养成,是加强校纪校风建设的必要条件。如今的校园中总会出现诸多类似事件的发生。如学生随地乱扔纸屑、部分学生见到教师不行队礼甚至绕道而行、少先队员不佩戴红领巾,不仅仅是这样。连班级中乐... 一、课题研究的背景:学生良好行为习惯的养成,是加强校纪校风建设的必要条件。如今的校园中总会出现诸多类似事件的发生。如学生随地乱扔纸屑、部分学生见到教师不行队礼甚至绕道而行、少先队员不佩戴红领巾,不仅仅是这样。连班级中乐于助人的现象也越来越少,即使是同桌也不互帮互助,同桌没有带书就装作不知道,自己只顾自己。我想这样的现象是每一位家长和教师都不想看到的。我们坚信,播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。我们愿意用关爱和行动,培养学生的良好习惯,构建学生的美好未来!所以,根据本校当前具体情况,我确立了《关于培养学生良好的行为习惯的研究》这一课题,培养学生养成良好的行为习惯,这是终身教育和学习的需要,也是未来社会对人才的基本要求。 展开更多
关键词 终身教育 结题报告 良好行为习惯 良好的行为习惯 良好习惯 乐于助人 互帮互助 少先队员
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浅析小学英语教学中提升口语能力的有效策略
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作者 马静 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第12期222-224,共3页
随着全球化的加速发展,英语作为国际通用语言的地位日益凸显。在我国,小学英语教育作为基础教育的重要组成部分,其重要性不言而喻。然而,在实际教学中,我们发现小学生的英语口语能力普遍较弱,这与我国英语教育改革的目标存在一定差距。... 随着全球化的加速发展,英语作为国际通用语言的地位日益凸显。在我国,小学英语教育作为基础教育的重要组成部分,其重要性不言而喻。然而,在实际教学中,我们发现小学生的英语口语能力普遍较弱,这与我国英语教育改革的目标存在一定差距。因此,在小学英语教学活动中,教师应当采用多样化的教学方法、创设真实的语言环境、培养学生的自主学习能力和实施有效的评价激励机制等策略,能够显著提高小学生的英语口语能力。本研究成果为小学英语口语教学提供了理论支持和实践指导,有助于推动小学英语口语教学质量的不断提高。 展开更多
关键词 小学英语教学 口语能力 有效研究
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新课改下小学语文高段阅读教学有效途径探究
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作者 吕梦婷 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0037-0040,共4页
小学生在语文学习中扮演着重要的角色,他们是阅读学习的主体,也是感悟阅读的主体。阅读对于小学阶段的学生来说非常重要,它能够开阔他们的视野,帮助他们探索语文知识的深层奥秘。为了提高学生的阅读效果和语文阅读能力,老师应该采用科... 小学生在语文学习中扮演着重要的角色,他们是阅读学习的主体,也是感悟阅读的主体。阅读对于小学阶段的学生来说非常重要,它能够开阔他们的视野,帮助他们探索语文知识的深层奥秘。为了提高学生的阅读效果和语文阅读能力,老师应该采用科学合理的阅读策略,激发学生的情感认知,并巩固他们之前学过的阅读技巧。通过这样的方式,学生的阅读效率将会提升,他们的语文阅读能力也会逐渐提高。 展开更多
关键词 新课改 小学语文 高段阅读 教学途径
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如何恰当地运用多媒体于课堂教学 被引量:1
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作者 李忠云 艾仁秀 +1 位作者 自先玉 董似 《课程教材教学研究(教育研究)》 2014年第1期62-63,共2页
随着时代的发展和科学技术的进步,在课堂教学中,运用教学媒体,采用现代化教育技术,打破了以前教学"口授加板书"这种单调的教学模式,给课堂教学带来了无限的活力和情趣,激发了学生的兴趣,启迪了学生的智慧,提高了学生的抽象思... 随着时代的发展和科学技术的进步,在课堂教学中,运用教学媒体,采用现代化教育技术,打破了以前教学"口授加板书"这种单调的教学模式,给课堂教学带来了无限的活力和情趣,激发了学生的兴趣,启迪了学生的智慧,提高了学生的抽象思维能力,大大地降低了教学的难度。 展开更多
关键词 教学媒体 课堂教学 现代化教育技术 电子白板 抽象思维能力 教学设计理念 多媒体课件 多媒体运用
原文传递
学生核心素养导向的小学美术智慧课堂教学策略研究 被引量:3
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作者 赵品学 《数据》 2022年第3期167-169,共3页
从某种角度来讲,智慧课堂教学模式的诞生是当前信息化背景下,推动教育事业发展的一项重要产物,对引领课程教学变革、转变以往传统学生学习方式和教师教学方式具有非常重要的意义,同时也将未来教育事业的发展和实践呈现出来。在小学教育... 从某种角度来讲,智慧课堂教学模式的诞生是当前信息化背景下,推动教育事业发展的一项重要产物,对引领课程教学变革、转变以往传统学生学习方式和教师教学方式具有非常重要的意义,同时也将未来教育事业的发展和实践呈现出来。在小学教育中,美术学科作为其中重要学科,对培养学生核心素养具有积极性教育作用,就此本文首先对智慧课堂进行简单概述,然后从多个角度探讨学生核心素养导向的小学美术智慧课堂教学策略,旨在以此为相关教育人士提供几点有价值的参考。 展开更多
关键词 学生 核心素养 小学美术 智慧课堂
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浅谈在阅读教学中提高学生的写作能力 被引量:2
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作者 高艳新 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2014年第2期18-20,共3页
阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。要将阅读与写作结合起来训练。在阅读教学中,教师善于挖掘教材中蕴涵的语文素养,适时地引导学生进行积累、练说、写作,用读为写服务,培养学生的创造性思维,实现综合性学习的课程... 阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。要将阅读与写作结合起来训练。在阅读教学中,教师善于挖掘教材中蕴涵的语文素养,适时地引导学生进行积累、练说、写作,用读为写服务,培养学生的创造性思维,实现综合性学习的课程目标,让学生的写作能力在阅读教学中得到提高。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 积累 练说 写作
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有意强化语言实践 多种形式练习写话 被引量:2
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作者 高艳新 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2013年第6期18-20,共3页
言语的发源地是具体的情境,在一定情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。语文教科书中所选的课文都富有鲜明的时代气息,蕴涵着丰富的人文精神和情感因素,贴近儿童的生活。面对这一重要的课程资源,我们也应该... 言语的发源地是具体的情境,在一定情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。语文教科书中所选的课文都富有鲜明的时代气息,蕴涵着丰富的人文精神和情感因素,贴近儿童的生活。面对这一重要的课程资源,我们也应该与时俱进,改变简单的“教教材”的局面,而是“用教材教”。在发挥语文的熏陶、感染作用的同时。把课文作为学习语文的例子来教,强化语言实践,以多种形式进行写话练习,提高学生语言实践能力。 展开更多
关键词 小学语文 写话 积累 强化 生活
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生本理念下“微课”在小学语文翻转课堂中的应用路径 被引量:1
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作者 刘巧菊 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第4期153-155,共3页
“以学生为本”是新课改背景下践行素质教育的重要理念之一。“翻转课堂”则是在生本理念下诞生的一种新型教学方式,而“微课”在小学语文翻转课堂教学中可以发挥出较大的优势,二者的巧妙融合对于优化语文教学具有重要意义。为此,通过... “以学生为本”是新课改背景下践行素质教育的重要理念之一。“翻转课堂”则是在生本理念下诞生的一种新型教学方式,而“微课”在小学语文翻转课堂教学中可以发挥出较大的优势,二者的巧妙融合对于优化语文教学具有重要意义。为此,通过介绍生本理念、微课与翻转课堂的内涵,分析“微课”在小学语文翻转课堂中发挥的作用,进而探究生本理念下“微课”在小学语文翻转课堂中的应用路径,以期激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力。 展开更多
关键词 生本理念 “微课” 小学语文 翻转课堂
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有效作业让课堂更高效——“比的意义”作业设计实践
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作者 周国英 《云南教育(小学教师)》 2023年第6期36-37,共2页
作业,既是教学的重要环节和有机组成部分,也是检验学生对知识掌握的有效手段。作业的有效性是有效教学的一个重要方面,教师布置作业是一件看似简单其实复杂的事。在新课标理念下,精选作业内容,优化作业设计,打造高效课堂,实施有效作业,... 作业,既是教学的重要环节和有机组成部分,也是检验学生对知识掌握的有效手段。作业的有效性是有效教学的一个重要方面,教师布置作业是一件看似简单其实复杂的事。在新课标理念下,精选作业内容,优化作业设计,打造高效课堂,实施有效作业,不仅能减轻学生的作业负担,而且还能提高课堂效率。在小学数学概念教学中,除了借助多元表征来增强学生学习数学的兴趣并加深学生对概念的理解外,还需要通过高质量的作业设计及高效率的作业措施来巩固数学概念,发展学生的数学核心素养,从而提升教学效果。 展开更多
关键词 有效作业 布置作业 数学核心素养 新课标理念 优化作业设计 打造高效课堂 有效教学 作业负担
原文传递
新疆小学校本课程的构建与实施——以巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学书法写字课程为例 被引量:1
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作者 刘玮 丁箔 陈伟 《昌吉学院学报》 2015年第6期82-86,共5页
新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学开发书法写字课作为校本课程,在该校本课程的课程创设、教材设计和课程实施方面做了大量有效地尝试。通过"读、写、评、议"的课程实施过程完善了学生人格、培养了学生的美德、开发了学... 新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第一小学开发书法写字课作为校本课程,在该校本课程的课程创设、教材设计和课程实施方面做了大量有效地尝试。通过"读、写、评、议"的课程实施过程完善了学生人格、培养了学生的美德、开发了学生的智力、强健了学生的体魄,成为促进教师专业成长的一条有效途径。 展开更多
关键词 校本课程 课程构建 课程实施 小学书法
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小学美术教育中审美素养的培养 被引量:1
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作者 周丽丽 《学园》 2009年第11期152-153,共2页
本文以《九年义务教育金日制小学美术教学大纲》这一指导为前提,从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的生成,对创造性想象的丰富,对创造性动机激发,对创造性思... 本文以《九年义务教育金日制小学美术教学大纲》这一指导为前提,从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的生成,对创造性想象的丰富,对创造性动机激发,对创造性思维发展以及对心灵独创性保持所具有的价值,并在此基础上进一步强调在创造力培养实践中应充分发挥审美的功能。 展开更多
关键词 审美素养 培养 小学美术教育
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小学生创新能力培养三策略 被引量:1
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作者 黄美英 《云南教育》 2003年第1期49-50,共2页
关键词 小学生 创新能力 培养策略 学习环境 数学教学
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数学“实践与综合应用”的教学策略
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作者 何丽芳 《小学教学研究》 2003年第10期18-19,共2页
学生通过“实践”活动,可以获得一些数学活动经验;通过“综合应用”,可以获得运用数学解决问题的思考方法。“实践与综合应用”要求教学目标综合化、教学内容生活化、问题情境多样化、教学过程动态化、学习方式开放化。
关键词 “实践与综合应用” 教学策略 数学教学 小学 教学目标 教学内容 学习方式
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浅谈对后进生的心理健康教育 被引量:1
14
作者 包伟红 《才智》 2013年第25期70-71,共2页
随着世界经济的飞速发展,各国间的关系变为人才的竞争。因此压在各国教育工作者身上的担子越来越重。在教育实践中,后进生转化工作是工作的重点,也是难点,要做好后进生转化工作,首先要关注后进生的心理健康,教师必须有一颗爱心,因为爱... 随着世界经济的飞速发展,各国间的关系变为人才的竞争。因此压在各国教育工作者身上的担子越来越重。在教育实践中,后进生转化工作是工作的重点,也是难点,要做好后进生转化工作,首先要关注后进生的心理健康,教师必须有一颗爱心,因为爱心教育才是真正意义上的教育,动之以情,晓之以理的教学手段已被越来越多的教者所采用,同时也要有一颗持之以恒的耐心,最后要学会与学生沟通,只有如此,才能把后进生工作做得更好。 展开更多
关键词 后进生心理健康关爱
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小学音乐课堂中开展戏曲教学的方法探讨
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作者 周婷婷 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第11期124-127,共4页
为了促进学生德智体美劳全面发展,许多学校越来越重视小学音乐教育的作用和价值。在当前小学音乐教学的背景下,教师们需要以更具挑战性的戏曲教育为焦点,紧密围绕教材,以提高学生的学习效果。在这一背景下,本文专注于探讨小学音乐课堂... 为了促进学生德智体美劳全面发展,许多学校越来越重视小学音乐教育的作用和价值。在当前小学音乐教学的背景下,教师们需要以更具挑战性的戏曲教育为焦点,紧密围绕教材,以提高学生的学习效果。在这一背景下,本文专注于探讨小学音乐课堂中的戏曲教学,着重分析戏曲教育的意义及创新的戏曲教学策略,以期为提高学生的综合素质和全面发展提供有益的思路和实践经验。 展开更多
关键词 小学音乐 戏曲教学 实施策略
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小学英语作业设计中的学科融合实践探究
16
作者 李兰英 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第12期42-45,共4页
学科融合是当前教育改革的热点话题之一,旨在打破传统学科的界限,促进学生跨学科的综合素养发展。小学英语作业设计作为培养学生语言能力的重要环节,也有着潜在的学科融合机会,通过加强小学英语作业设计中的学科融合的方式能够进一步提... 学科融合是当前教育改革的热点话题之一,旨在打破传统学科的界限,促进学生跨学科的综合素养发展。小学英语作业设计作为培养学生语言能力的重要环节,也有着潜在的学科融合机会,通过加强小学英语作业设计中的学科融合的方式能够进一步提高课堂教学效率。基于此,本文旨在探究小学英语作业设计中的学科融合实践,分析学科融合对学生综合素养的影响,以及在实施过程中可能面临的挑战和解决方案。 展开更多
关键词 小学英语 作业设计 学科融合 实践探究
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构建壮汉双语多元评价焕发教育教学生机活力
17
作者 蒙宁 蒙月情 《基础教育研究》 2022年第14期24-26,共3页
学校推行壮汉双语教学以来,教育教学质量不尽如人意,存在壮语文课程教学缺乏、壮语文质量监测过于单一、评价方法机械单调等问题。究其原因,在于对壮汉双语教育教学质量监测与评价的单一性。只有对壮汉双语教育教学质量实施多元监测与评... 学校推行壮汉双语教学以来,教育教学质量不尽如人意,存在壮语文课程教学缺乏、壮语文质量监测过于单一、评价方法机械单调等问题。究其原因,在于对壮汉双语教育教学质量监测与评价的单一性。只有对壮汉双语教育教学质量实施多元监测与评价,才能激发壮汉双语学校师生的主动性,有效提高学校壮汉双语教育教学质量。具体来说,应科学构建壮汉双语教育教学质量监测与评价机制,开发校本课程资源丰富校园文化生活,组织多元监测与评价焕发双语教学生机与活力。 展开更多
关键词 双语教育 多元评价 壮汉双语
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以读入境 读中悟情——李清照《如梦令》对比阅读教学案例
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作者 白庆红 《课程教材教学研究(小教研究)》 2019年第5期78-80,共3页
【案例课型】语文主题学习——'1+X'对比阅读教学【案例背景与设计理念】李清照,宋代女词人,婉约派代表,她的词婉约、清新,感情真挚。李清照的两首《如梦令》都是记游赏之作,都写了酒醉与花美,清新别致。本课将学习的主题设定为... 【案例课型】语文主题学习——'1+X'对比阅读教学【案例背景与设计理念】李清照,宋代女词人,婉约派代表,她的词婉约、清新,感情真挚。李清照的两首《如梦令》都是记游赏之作,都写了酒醉与花美,清新别致。本课将学习的主题设定为'初识李清照,诵读经典词',将两首《如梦令》同时呈现,旨在利用对比阅读的方式让学生体会两首词表达的不同意境。重点学习《如梦令·常记溪亭日暮》,并与《如梦令·昨夜雨疏风骤》做对比,引导学生读中想象。 展开更多
关键词 李清照 婉约派 《如梦令》 女词人 古诗词教学 劳动者 《语文课程标准》 对比阅读
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探索作业设计新途径
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作者 王艳琴 《小学科学》 2022年第7期25-27,共3页
作业设计是巩固学生课堂学习成绩、锻炼学生自主思考和学习能力的关键环节。作业的形式可以是多样的,如,口头作业、书面作业、实践性作业,抑或其他类型的作业。在布置小学科学课作业时,要尽可能地使作业形式多元化,这样更容易激发学生... 作业设计是巩固学生课堂学习成绩、锻炼学生自主思考和学习能力的关键环节。作业的形式可以是多样的,如,口头作业、书面作业、实践性作业,抑或其他类型的作业。在布置小学科学课作业时,要尽可能地使作业形式多元化,这样更容易激发学生完成作业的兴趣。而在现实教学中,作业的数量激增不说,且形式也多集中在书面上,让学生感到枯燥和乏味的同时,也大大降低了作业完成的效率和质量。 展开更多
关键词 书面作业 自主思考 实践性作业 口头作业 小学科学课 作业设计 形式多元化 作业完成
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把握提问时机巧妙设计提问
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作者 梁秋 《海南教育》 2002年第10期34-35,共2页
关键词 小学 语文教学 课堂提问 思维训练
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