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1
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小学美术核心素养时期课堂情境教学策略 |
唐文洁
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《精品生活》
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2023 |
0 |
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2
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大观念视域下的小学英语单元整体教学设计 |
郭彬彬
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《考试与评价》
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2023 |
0 |
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3
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支架理论指导下的小学英语读写课教学实践与探究 |
郭彬彬
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
0 |
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4
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基于学科融合的项目式阅读策略探析——以厦门市翔安区翔城小学“小书窝”项目式阅读活动为例 |
王培茹
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《福建基础教育研究》
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2022 |
0 |
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5
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基于情境教学的小学音乐大单元教学设计探析 |
陈珊
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《爱人》
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2022 |
0 |
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6
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“教会、勤练、常赛”视角下提升小学体育教学质量的策略研究 |
郭振毅
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《青少年体育》
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2022 |
14
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7
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核心素养指向下的学习共同体深度阅读课堂构建——以小学高段语文教学为例 |
陈小粦
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《福建教育学院学报》
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2019 |
11
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8
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法国雷恩高师职前体育教师跨学科素养培养的举措及启示 |
董国永
李健宝
卓贞梅
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2023 |
8
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9
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项目式学习在小学信息技术教学中的融合实践策略 |
夏一玮
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
7
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10
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巧用联结策略 促进深度阅读——统编教材小学语文小古文教学探析 |
洪小蜜
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《中小学教学研究》
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2020 |
6
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11
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小学美术陶艺教学的实践与思考 |
林朝聘
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《名师在线》
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2020 |
6
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12
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小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养 |
陈彩治
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《数理化解题研究》
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2023 |
5
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13
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课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究 |
黄威
杨延从
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《课程教学研究》
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2020 |
4
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14
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基于能力提升的小学数学课堂习题设计探析 |
黄文毅
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《基础教育论坛》
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2022 |
5
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15
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自然拼读法在语音教学中的实践 |
郭彬彬
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《中小学外语教学（下半月）》
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2016 |
5
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16
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“思辨性阅读与表达”任务群视域下小学语文教学的问题与路径探析 |
许碧娥
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《教育界》
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2024 |
1
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17
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“双减”背景下小学语文作业优化设计策略 |
许桂梅
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《新教师》
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2022 |
5
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18
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小学英语自然拼读法语音教学现状及策略研究——以厦门市翔安区为例 |
齐赛男
郭彬彬
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《教师》
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2019 |
3
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19
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小学英语教学评一体化课堂构建策略 |
宋静瑜
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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20
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间歇训练法在篮球运动中的应用 |
洪德填
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《拳击与格斗》
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2024 |
0 |
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