“大思政”背景下大学生思想政治教育与心理健康教育融合与协同发展路径探究 被引量：7

1

作者 郁翠微 《大学（思政教研）》 2021年第12期38-40,共3页

近年来,国家逐步将大学生心理健康教育纳入思政体系。在“大思政”背景下,大学生思想政治教育和大学生心理健康教育在理论基础、目标、内容等方面逐步融合。心理健康教育课程对思想政治教育课程有补偿作用,思想政治教育可以借用心理健... 近年来,国家逐步将大学生心理健康教育纳入思政体系。在“大思政”背景下,大学生思想政治教育和大学生心理健康教育在理论基础、目标、内容等方面逐步融合。心理健康教育课程对思想政治教育课程有补偿作用,思想政治教育可以借用心理健康教育方法,优化自身方法体系。同时,大学生思想政治教育和心理健康教育可以通过构建协同发展教育体系,借助各种载体协同教育等路径实现协同发展。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 大学生心理健康教育 融合 协同发展

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聚焦“教育情怀”培养的学前教育专业理论教学现状调查与研究

2

作者 郁翠微 谢玉萍 《科教导刊》 2024年第5期156-158,共3页

地方高职院校是培养学前专业师资的主阵地之一,学生的教育情怀作为职业核心素养之一,直接影响幼教从业者的质量。该研究以南通师范高等专科学校学前教育专业为例,通过问卷调查了专业理论教学现状。结果显示,学生对课程的意义认同度高,... 地方高职院校是培养学前专业师资的主阵地之一,学生的教育情怀作为职业核心素养之一,直接影响幼教从业者的质量。该研究以南通师范高等专科学校学前教育专业为例,通过问卷调查了专业理论教学现状。结果显示,学生对课程的意义认同度高,但更倾向于功利性,需要植入与培养教育情怀。虽然学生对专业理论教学实施与评价结果整体满意,但是为培养高质量的幼儿从业者,教资国考应成为教育情怀培养的内驱力,需调整课程模式,构建课程中思政元素融入、实施路径和评价机制,让情怀教育深入专业理论课程,生发内化学生的教育情怀。 展开更多

关键词 教育情怀 学前教育 专业理论

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实践导向下《学前教育科研》课程改革的初探

3

作者 陈瑜 《时代人物》 2024年第24期0189-0191,共3页

教育课程改革的深入、社会发展的需求,对教师的教育科研能力提出了越来越高的要求,学校人才培养方 案中也对学生的教育科研意识和教育科研能力明确提出了要求。学生的毕业论文中呈现的现状让任课老师们对《学前教 育科研》的开设现状和... 教育课程改革的深入、社会发展的需求,对教师的教育科研能力提出了越来越高的要求,学校人才培养方 案中也对学生的教育科研意识和教育科研能力明确提出了要求。学生的毕业论文中呈现的现状让任课老师们对《学前教 育科研》的开设现状和教学现状进行了思考,结合学生实际和课程实际,从课程内容、作业形式、教学方法三个方面首先 做出了反思和实践,以期在课程实施中更好地培养学生的教育科研意识,提升教育科研能力。 展开更多

关键词 学前 教育科研 实践导向 课程改革

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“大思政”教育背景下高职高专院校心理健康教育模式创新研究——以南通师范高等专科学校为例 被引量：1

4

作者 郁翠微 《湖北开放职业学院学报》 2023年第12期14-15,18,共3页

在思想政治教育框架下,高职高专院校形成了具有中国特色的心理健康教育模式。这一模式做到了教育对象全覆盖,将各类管理、教育人员进行了整合,在继承传统教育方式的同时,又有创新。本文以南通师范高等专科学校为例,探讨了“大思政”教... 在思想政治教育框架下,高职高专院校形成了具有中国特色的心理健康教育模式。这一模式做到了教育对象全覆盖,将各类管理、教育人员进行了整合,在继承传统教育方式的同时,又有创新。本文以南通师范高等专科学校为例,探讨了“大思政”教育背景下高职高专院校心理健康教育的创新点,主要有突显思想政治教育对心理健康教育的支撑作用、突显二级管理对心理健康教育的优势和突显心理健康教育与职业化教育相互交融,并对实施过程进行了探索。 展开更多

关键词 高职高专院校 心理健康教育 思想政治教育

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论邹元标性格与传记文献记载之离合

5

作者 王帅 尹楚兵 《贵州师范学院学报》 2023年第10期69-77,共9页

邹元标乃晚明士林领袖,江右王门中的翘楚,因抗疏权相“夺情”而被世人视为刚决的气节之士,然其性格与后世传记文献中的记载多有离合之处。邹元标的性格以刚介忠直为底色,在此基础上,强烈的政治进取心与学术责任感促成了其“狂者”式的... 邹元标乃晚明士林领袖,江右王门中的翘楚,因抗疏权相“夺情”而被世人视为刚决的气节之士,然其性格与后世传记文献中的记载多有离合之处。邹元标的性格以刚介忠直为底色,在此基础上,强烈的政治进取心与学术责任感促成了其“狂者”式的豪杰人格。后世传记文献多强调邹元标谪戍期间心态的乐观与淡然,而面对苦难危机时其性格中柔弱敏感的特征则往往被有意遮蔽。至于“晚节务为和易”之评,实际上更偏向于指代邹元标晚年立朝为政主张上的转变。整体上看,邹元标性格早年间以刚直忠介为“显”,以慈善和易为“隐”,晚年立朝则呈露此消彼长之势,除了学养日粹之外,母亲的教诲与人生经历本身的磨砺同样是主要原因。 展开更多

关键词 邹元标 性格 豪杰人格 柔弱敏感 宽容和易

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民间玩具在玩教具设计课程中的应用研究——以江苏为例 被引量：4

6

作者 陈夏贤 《四川职业技术学院学报》 2021年第5期38-42,共5页

民间玩具种类丰富,集美学、实用与文化价值于一体,因地域文化的差异,呈现出不同的风格。由于时代的冲击,民间玩具的发展不容乐观。以江苏地区为例,将民间玩具与当地高校玩教具设计课程融合,通过对民间玩具资源的调查和详细梳理,从课程... 民间玩具种类丰富,集美学、实用与文化价值于一体,因地域文化的差异,呈现出不同的风格。由于时代的冲击,民间玩具的发展不容乐观。以江苏地区为例,将民间玩具与当地高校玩教具设计课程融合,通过对民间玩具资源的调查和详细梳理,从课程教育的视角阐述民间玩具的教育价值,从中能彰显课程文化,寻找地域文化归属,感知儿童视角,体验造物之道,从而树立文化自信。以上研究对开拓民间玩具的教育传承思路以及玩教具设计课程的改革都具有积极的意义。 展开更多

关键词 玩教具设计 江苏民间玩具 教育价值 融合创新

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基于民间玩具的高职学前教育专业玩教具设计课程教学改革 被引量：3

7

作者 陈夏贤 《陕西学前师范学院学报》 2022年第5期50-56,共7页

高职学前教育专业玩教具设计课程存在教学内容陈旧、实训模式传统、教学形式单一等诸多突出问题,亟待改革。民间玩具是中华优秀传统文化的重要组成部分,应将通过以传统文化为载体的多重课程目标构建,重整以民间玩具为源起的玩教具课程资... 高职学前教育专业玩教具设计课程存在教学内容陈旧、实训模式传统、教学形式单一等诸多突出问题,亟待改革。民间玩具是中华优秀传统文化的重要组成部分,应将通过以传统文化为载体的多重课程目标构建,重整以民间玩具为源起的玩教具课程资源,建立以实践为基础运用为追求的工作坊实训模式,倡导以学生为主体、教师为主导的“学-研-赛”三位一体的创新教学方式,构建师、生、幼、园多维一体的教学评价,从而使民间玩具与玩教具设计课程深度融合,实现“文化自信”大背景下的有效课程教学改革。 展开更多

关键词 民间玩具 高职学前教育 玩教具设计 课程教学改革

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“1+X”证书制度下“X”证书公信力保障机制研究

8

作者 江赛蓉 《职业技术教育》 北大核心 2023年第31期39-44,共6页

“1+X”证书制度是新时代提升职业教育质量,促进书证融通、产教融合的一项制度创新。“1+X”证书制度中,“X”证书被赋予了许多价值期许。而这些价值期许的实现需要建立在“X”证书公信力这一前提条件之上。公信力并非“X”证书的固有属... “1+X”证书制度是新时代提升职业教育质量,促进书证融通、产教融合的一项制度创新。“1+X”证书制度中,“X”证书被赋予了许多价值期许。而这些价值期许的实现需要建立在“X”证书公信力这一前提条件之上。公信力并非“X”证书的固有属性,需要建立一套保障机制。基于对“X”证书公信力的理解,可以从三个维度探析“X”证书公信力的保障机制:一是在“X”证书开发时,作为建设主体的培训评价组织需秉持公益取向;二是在“X”证书实施时,作为实施主体的职业院校需保障职业学历教育与“X”证书培训相互融通;三是在“X”证书实施时,作为参与实施主体的行业企业需保障培训标准与用人单位聘任要求高度吻合。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 “X”证书公信力 建设主体 实施主体 保障机制 职业教育

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扬州剪纸的视觉元素解析与文创设计定位 被引量：3

9

作者 陈夏贤 《怀化学院学报》 2019年第4期98-101,共4页

扬州剪纸是南方剪纸的杰出代表,其色彩素雅、线条流畅、神形兼备、构图雅致,整体富有装饰意味。她所蕴含的独特的视觉元素是其内涵的魅力所在,因此有必要对其作深入解析。在全球化语境的当代潮流中,提取扬州剪纸艺术独有的视觉元素设计... 扬州剪纸是南方剪纸的杰出代表,其色彩素雅、线条流畅、神形兼备、构图雅致,整体富有装饰意味。她所蕴含的独特的视觉元素是其内涵的魅力所在,因此有必要对其作深入解析。在全球化语境的当代潮流中,提取扬州剪纸艺术独有的视觉元素设计文化创意产品,以设计实例阐述其包装、结构、风格及创意等方面的设计定位,不失为实现扬州剪纸活态传承的有效路径。 展开更多

关键词 扬州剪纸 视觉元素 文创 设计定位

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民族音乐文化在高职音乐课堂教学中的渗透与融入研究 被引量：3

10

作者 赵艳玲 《成才》 2021年第10期79-80,共2页

高职阶段是学生人生的重要时期,而民族音乐凝结着民族气节和民族力量,民族音乐的学习不仅可以提高学生自身素养,也能在宏观的层面凝聚起学生的精神力量。民族音乐是民族文化的重要组成部分,对陶冶学生的情操和提高民族凝聚力有着重要的... 高职阶段是学生人生的重要时期,而民族音乐凝结着民族气节和民族力量,民族音乐的学习不仅可以提高学生自身素养,也能在宏观的层面凝聚起学生的精神力量。民族音乐是民族文化的重要组成部分,对陶冶学生的情操和提高民族凝聚力有着重要的作用。民族音乐课堂的有序开展有利于学生培养正确的人生观和价值观。而对于高职课堂中的教师而言,面对当前基于民族文化的教学课堂现状需要深刻认识到民族音乐的正向作用,在传授教学内容的过程中,积极引导学生形成正确的人生观和价值观。 展开更多

关键词 民族音乐 高职课堂 渗透与融入

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流动家庭亲子互动理论构建研究 被引量：1

11

作者 沈玉萍 《文化创新比较研究》 2021年第17期11-14,共4页

该文受家庭系统理论启发,从亲子互动的确立、类型、流程出发,分析流动家庭独有的“疏离型”亲子互动模式。依循流动家庭这一微观系统,提出构建良好亲子互动模式的建议,包括提升家庭教育意识、合理分配家庭资源、共同调节夫妻关系等,帮... 该文受家庭系统理论启发,从亲子互动的确立、类型、流程出发,分析流动家庭独有的“疏离型”亲子互动模式。依循流动家庭这一微观系统,提出构建良好亲子互动模式的建议,包括提升家庭教育意识、合理分配家庭资源、共同调节夫妻关系等,帮助流动家庭树立正确的子女观,教养观。 展开更多

关键词 流动家庭 亲子互动 理论构建

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基于国家意志和园本实际的创生——对当前我国幼儿园课程实施取向的基本理解 被引量：1

12

作者 彭云 《基础教育参考》 2021年第1期68-71,共4页

处于基础教育奠基阶段的幼儿园课程建设,在运用国家、地方、园本等课程名称的同时,还出现了带有班本、师本、生本等限定词的一系列课程。分析基础教育的有关课程文件可以发现,当前我国幼儿园阶段并没有法定的国家或地方课程,各地幼儿园... 处于基础教育奠基阶段的幼儿园课程建设,在运用国家、地方、园本等课程名称的同时,还出现了带有班本、师本、生本等限定词的一系列课程。分析基础教育的有关课程文件可以发现,当前我国幼儿园阶段并没有法定的国家或地方课程,各地幼儿园应该选择基于《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)等国家意志和园本实际的创生取向,合全园之力加强“园本课程”建设,以保障国家意志的有效达成和幼儿的健康成长。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 课程名称 园本课程 奠基阶段 创生取向 基础教育 生本 有效达成

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惠山泥人在学前专业教玩具制作中的教育传承 被引量：1

13

作者 陈夏贤 《轻纺工业与技术》 2020年第10期193-196,共4页

由于时代发展的冲击,惠山泥人发展前景不容乐观。将惠山泥人引入学前专业教玩具制作中,梳理其在课程教学中的教育传承价值,通过开发以惠山泥人为基础的泥塑课程,建立多维一体的集中教学模式,拓展幼教专业多课程交叉融合的教学思路,开展... 由于时代发展的冲击,惠山泥人发展前景不容乐观。将惠山泥人引入学前专业教玩具制作中,梳理其在课程教学中的教育传承价值,通过开发以惠山泥人为基础的泥塑课程,建立多维一体的集中教学模式,拓展幼教专业多课程交叉融合的教学思路,开展泥人工作坊模式的实训教学与研究以及构建师、生、幼全员参与的评价体系等多项策略,实现其在学前专业教玩具制作中的教育传承,为保护和传承民间玩具提供参考。 展开更多

关键词 惠山泥人 学前专业 教玩具制作 传承策略

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基于时代红色精神的高师学前专业声乐思政教学策略

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作者 罗茜 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期107-109,共3页

习总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出在应当将思政工作融入到高校教学活动全过程中,努力思想思政教育与专业知识教育的深度融合,在培养高技术水平人才的同时,还需要注重培养高素质的人才,未来社会需要的综合型人才与复合型人... 习总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出在应当将思政工作融入到高校教学活动全过程中,努力思想思政教育与专业知识教育的深度融合,在培养高技术水平人才的同时,还需要注重培养高素质的人才,未来社会需要的综合型人才与复合型人才。而红色文化作为思政工作的重要载体,其既是革命文化,也是时代文化,在传承红色基因、弘扬时代精神方面发挥重要作用。而新时代下的思政教育,便需要借助高校课堂,从学生入手,不断挖掘红色文化的精神价值与时代情感,将其与专业教学有机结合起来,提升思政教学的实效。本文以高师学前专业声乐教学为例,就如何基于时代红色精神开展思政教学发表了几点自己的看法。 展开更多

关键词 高师学前专业 红色文化 思政教学 教学策略

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思政教育融入师范钢琴教学初探

15

作者 董琳 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期94-96,共3页

思政教育是新时代背景下高校思想政治工作的新要求,是以“立德树人”为根本任务的综合教育理念和课程观,也是对课程德育的政治提升。在高校各科中进行思想政治训练那更是毋庸置疑的。音乐由心而生,传承并发展人类的文明,是人类精神文化... 思政教育是新时代背景下高校思想政治工作的新要求,是以“立德树人”为根本任务的综合教育理念和课程观,也是对课程德育的政治提升。在高校各科中进行思想政治训练那更是毋庸置疑的。音乐由心而生,传承并发展人类的文明,是人类精神文化发展中产生的一种艺术形式,对大学生思想政治的提升有着重要的推动作用。而钢琴是音乐的载体,钢琴教学是师范院校的一门专业必修课,我们更要把思政育人理念融入到钢琴教学中去,“以情感人,用情育人”,使学生在把握钢琴弹奏技巧的同时形成正确的“思想观、人生观、价值观”从而学会美,感受美。 展开更多

关键词 思政教育 融入 钢琴教学

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一例“分离性焦虑”幼儿心理辅导个案研究 被引量：1

16

作者 郁翠微 《佳木斯职业学院学报》 2020年第2期131-132,共2页

分离性焦虑经常在初入园的幼儿中出现。本文以一例个案为例,分析了分离性焦虑诊断及产生的原因,并在此基础上采用绘本阅读、系统脱敏等干预措施,并辅助以家长辅导,取得了较好干预效果。

关键词 分离性焦虑 幼儿入园 心理辅导

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落实幼师生科学教育的迫切性之我见 被引量：1

17

作者 陈瑜 《产业与科技论坛》 2020年第23期169-170,共2页

中国近几年的发展很迅猛,国家发展对科学技术及科技人才的需求越来越大,也越来越深入。抓娃娃的科学教育势在必行,但作为幼儿学习的引路人和准引路人,自身的科学素养不足以很好地完成幼儿科学领域的教学。本文从看到的网络小视频说起,... 中国近几年的发展很迅猛,国家发展对科学技术及科技人才的需求越来越大,也越来越深入。抓娃娃的科学教育势在必行,但作为幼儿学习的引路人和准引路人,自身的科学素养不足以很好地完成幼儿科学领域的教学。本文从看到的网络小视频说起,结合笔者去幼儿园见习带实习生等学习机会观察了解到的幼儿园科学领域教育的现状,并结合对幼儿家长、在职幼儿教师、在校幼师生的调查研究结果,分析幼师生的科学教育现状产生的原因,提出幼师生的科学教育具有迫切性。 展开更多

关键词 幼师生 科学教育 幼儿教师

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论师范学前钢琴教学中视唱训练的重要性

18

作者 董琳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期422-423,共2页

针对学前钢琴教学的特点,抓好基础教学,掌握钢琴弹奏的基本技能和技巧,根据学生的能力和特点,合理、科学、灵活地运用教材,以培养合格的从事幼儿教育的教师为宗旨。本文着重强调了学前钢琴教学中视唱训练的重要性。

关键词 学前钢琴教学 视唱训练 师范

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扬州画派美学思想对扬州剪纸的影响

19

作者 陈夏贤 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2019年第6期65-67,共3页

扬州剪纸是我国南方剪纸艺术的杰出代表,其历史悠久,风格清秀典雅,有着"平看条条线,提起成一片"的赞誉。扬州画派是清代康乾年间活动于扬州画坛革新派画家的总称,是文人画家的代表,其作品抒发真情实感,将诗书画印融为一炉,其... 扬州剪纸是我国南方剪纸艺术的杰出代表,其历史悠久,风格清秀典雅,有着"平看条条线,提起成一片"的赞誉。扬州画派是清代康乾年间活动于扬州画坛革新派画家的总称,是文人画家的代表,其作品抒发真情实感,将诗书画印融为一炉,其美学思想对后世产生了深远的影响。审视扬州剪纸,从其作品中能看到中国文人画的影子。两者同属扬州,有必要深入探究扬州画派的美学思想对扬州剪纸创作形成的深远影响。 展开更多

关键词 扬州画派 扬州剪纸 美学思想 审美

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论孔子读书法的基本特点

20

作者 施一蓓 《今古文创》 2020年第8期57-58,共2页

在我国传统的阅读理论中,孔子的阅读思想占有极重要的地位。孔子一生酷好读书,并总结了一套自己读书治学和指导学生读书学习的方法。他不仅有着丰富的阅读经验,而且还致力于阅读教学,他是中国古代阅读教学的奠基人,在中国乃至世界教育史... 在我国传统的阅读理论中,孔子的阅读思想占有极重要的地位。孔子一生酷好读书,并总结了一套自己读书治学和指导学生读书学习的方法。他不仅有着丰富的阅读经验,而且还致力于阅读教学,他是中国古代阅读教学的奠基人,在中国乃至世界教育史上,都享有崇高的地位。孔子读书法是我国最早出现的阅读方法论体系,本文以孔子阅读思想为研究对象,重点探讨了孔子读书法的基本特点及其现实意义。 展开更多

关键词 阅读思想 阅读目的 阅读态度 阅读情趣 阅读品质

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